小班美术教案(汇编15篇)
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的小班美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班美术教案1
【设计意图】
在这次美工活动中，针对幼儿刚刚入学不久，对世界充满好奇和兴趣，原有知识少，协调能力差，特开设了此课。幼儿通过一段时间的学习，已经认识了一些颜色，并用画笔会画一些简单的图画。希望通过此课能激发出幼儿对美工的学习兴趣，培养他们的创作能力，手、眼、脑的协调能力，培养他们良好的习惯。
【活动目标】
1、初步尝试用手指肚点画的方法，体验点画的乐趣。
2、知道做事要细心、有始有终。
3、锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力。
【活动准备】
1、空白小衣服若干（款式不同，用纸裁制）
2、抹布，调色盘，水彩若干。
【活动过程】
一、激发兴趣
师：小朋友们，你们猜老师今天遇到了谁？（引起幼儿的注意）我遇到了“美羊羊”，她遇到了一件难事，求我们帮帮忙，羊村要举行一个化装舞会，她还没有合适的衣服，所以她想请我们班的小朋友帮她设计一套漂亮的衣服。小朋友想不想帮助“美羊羊”呢？
幼：想。（幼儿都争先回答，表现出了极大的兴趣）
师：你们真是乐于助人的好孩子。（适当的夸奖，有利增强幼儿的自信心）刚才老师想了想，已经设计了一些样式。你们想不想看？
幼：想。（幼儿睁大了眼睛，非常渴望看到）
师：现在大家闭上眼睛，数完1、2、3再睁开呦！
幼：1！2！3！（幼儿闭上眼睛，大声用力数数）
二、探索与演示
1、师：请小朋友们看一看，这些小花衣有什么不同？
幼儿自由回答
幼1：它们有不同的样式。
幼2：它们有的用了不同颜色的线条。
幼3：有的用了不同颜色的小圆点。
幼4：有用圆圈的，看起来很舒服。
……
（培养幼儿的`观察力，思考能力，语言表达能力。）
2、教师演示
师：刚才大家观察的非常仔细，说的也很队。小朋友们想不想知道这些漂亮的颜色是用什么画出来的呢？（引起幼儿注意）
幼：想知道。
师：以前我们都是用画笔来画画，今天我们要用特殊的工具画画，手指肚。用手指肚画画叫点画。
教师示范，提醒幼儿画画时应注意怎么做。
师：现在老师就要用手指肚点画，请小朋友们睁大眼睛，动动脑想一想，你想点画什么样的小花衣。先用食指手指肚蘸一些颜料，注意不要过多，多了可在颜料盘边刮一下。点画时注意画面要保持干净、整洁。不要弄脏画面。注意看看画面是否舒服。
幼儿观看教师作画。
三、幼儿自由创作
师：现在请小朋友们自己作画吧。注意随时把手上、桌子上的颜色用抹布擦干净。你可以自由选颜料，手脏了用抹布擦一擦。
幼儿用已经准备好的材料开始作画，教师巡回指导，帮助和引导幼儿作画。
四、品评作品
师：让我们把作品放在展览台上，比一比，评一评。
把幼儿作品展示在展览台上，大家开始互相交流。
幼1：我认为这个（手指作品）好，画面整洁，看起来很好！
幼2：不是，我认为那个好，她点画得很均匀，颜色漂亮。
幼3：我看它们都好，都很美。
幼4：这个很有特点，用了线条，还用了圆点，颜色也花花绿绿的。
幼5：那个好，点的不多，看起来很舒服，不乱。
……
幼儿争论很热烈，参与性很强，互不相让。
（培养幼儿的观察能力，语言表达能力）
师：大家说得非常好，希望我们下次会有更大的进步。现在，让我们用小手把桌面收拾以下。
幼儿收拾桌面，培养良好的卫生习惯。
五、总结
师：“美羊羊”要是看到小朋友帮她设计了这么多漂亮的小花衣服，一定会非常高兴的，快让我们把这些小花衣服邮寄给美羊羊吧！
把幼儿设计的小花衣装进事先准备好的纸盒里。
活动延伸：
师：希望你们继续设计小花衣，下次化装舞会，比一比谁的衣服最漂亮！
【自我评析】
美术课主要是让幼儿欣赏美，感受美，表达美，创造美。考虑幼儿的个体差异，针对不同层次的幼儿，提出不同要求。整节课实施了由具体（观察教师作品）到抽象（幼儿想象创作），由简（具体）到难（抽象）的教学理念。本节课联系幼儿的爱好“美羊羊”（所看动画片的主人翁），激发幼儿的学习兴趣。通过欣赏作品，感受美，激发了幼儿的创作欲望，为幼儿创作指引路线。让幼儿说出所看到的画面，锻炼了幼儿的语言表达能力，分析判断能力。通过看教师演示作画，培养幼儿的观察力。通过幼儿自己动手作画，培养幼儿手、眼、脑的协调能力，养成讲究卫生的习惯。用激励性语言鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿的创作能力。
小班美术教案2
活动目标：
1．引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。继续学习水粉颜料涂色的技能。
2．培养幼儿手的控制本事及对色彩的兴趣。
3．进一步感知蔬菜的一些特征。
活动准备：每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程：
一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。
1．今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁(教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)2．这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服
(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。
(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。
(3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。
(4)西红柿穿着大红色的.衣服3、游戏：“什么蔬菜不见了”“请你猜猜是谁来了”要求幼儿团体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知
二、提出活动要求
1．这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗怎样给蔬菜宝宝穿衣服呢宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。
2．给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，仅有叶子菜是绿色的(教师边说边示范涂色。)
3．胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(教师示范涂色)
4．西红柿上头的小盖子也不能涂上大红色。(教师示范涂色)
5．茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(教师示范涂色。)
三、幼儿作画教师巡回指导，注意纠正幼儿的握笔姿势，引导本事弱的孩子选择好颜色再涂。
四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有提高的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。
小班美术教案3
活动过程：
1、 彩色纸条跳起舞
教师以愉悦的心情抖动纸条：纸条漂亮吗？纸条来到了幼儿园，很想跳舞，纸条长长的，软软的，请小朋友帮助它们跳舞，纸条说，要让我们跳的好看一点，还不能让我们破了。 播放音乐，幼儿人手一根皱纸条，在音乐的伴随下舞动彩纸条，教师引导幼儿观察皱纸舞动的线条，同时引导幼儿变化舞动方法。
2、 画纸上的纸条舞
（在游戏情境中作画。出示活动教具，以小鱼的口吻引出游戏情景：请你们帮助我在池塘里画上清清的河水，长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？）
纸条舞很漂亮，我们把它画下来吧，教师示范画曲线，，并伴随夸张的肢体扭动，让幼儿更直观地感知曲线的形态。
激发幼儿的表现欲望，请个别幼儿先尝试画曲线。
全体幼儿绘画，大胆地表现各种曲线。音乐伴随幼儿的绘画过程。
根据幼儿所画的曲线形状，舞动彩色皱纸条，让幼儿体验所画曲线的动感。 对个别幼儿进行帮助，让幼儿大胆地表现曲线。
3、 和纸条一起跳舞
欣赏作品，大家一起来看我们花了哪些漂亮的.纸条舞，教师一边指点幼儿的作品，一边以肢体动作表现画面上的曲线。
看看自己的画和朋友的画，我们和纸条一起来跳舞，教师带领幼儿一边看作品，一边用纸条舞出不同的曲线。
美术活动：娃娃吹泡泡（蔡自编）
活动过程：
一、以谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
1、今天，有许多小动物来和我们做游戏，看看它们是谁？
2、小动物们在做什么？
二、引导幼儿观察“泡泡”的形状。（教师吹出许多的泡泡） 泡泡是什么样子的？
三、学习用瓶盖蘸颜料印画“泡泡”。
1、这里有一件好玩的东西，它可以变出“泡泡”，谁愿意来试一试？
2、幼儿示范，教师讲解印画的方法：先蘸颜料，重重地按下去，轻轻地提起来。还可以换一种颜色来印。
四、交代要求，幼儿操作，教师指导。
1、小朋友的桌上有大小瓶盖，它们想帮助小动物吹“泡泡”，我们一起去试一试。
2、幼儿操作时，教师巡回指导，注意提醒幼儿。
（1）大胆尝试用瓶盖表现圆形“泡泡”。
（2）蘸颜料要均匀，保持桌面、衣服的干净。
五、讲评幼儿作品。
宝宝们真能干，和小动物一起吹出这么多圆圆的泡泡。
六、结束活动：教师用“泡泡枪”吹泡泡。
小班美术教案4
设计意图：
前些日子，我班有几个小朋友搬了新房子，一段时间，孩子们的谈话焦点集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好好”，一次天天忍不住拿起粉笔在黑板上画起了房子，边画边说“我家是楼房，住在三楼，”他的言行引起了周围小朋友的效仿，也跟着在黑板上画起来……看到他们这么感兴趣，于是我在建筑区张贴了班小朋友线描画“我的幼儿园”，布置了各种房子的照片、图画，带领他们参观周围的建筑，丰富他们的经验。在此基础上设计了美术游戏“小鸡造房子”，本次活动我以幼儿熟悉的故事《小兔乖乖》为游戏背景，以幼儿熟悉的小鸡为游戏角色，以幼儿感觉很神秘的粉笔为绘画工具，以在户外水泥地上作画为绘画方式，增加活动的游戏性、情节性、趣味性。
[活动目标]
1.在游戏中，能胆使用线条表现房子的基本特征。
2.充分发挥想象力、创造力，乐于讲述自己的绘画内容。
3.在绘画过程中，知道要珍惜别人的劳动成果。
[活动准备]
经验积累：观察过周围建筑对各种造型的房子有感性经验
物质准备：母鸡灰狼头饰各一个录音机、磁带
纸箱做的房子彩色粉笔户外平整水泥地
[活动过程]
(一)音乐律动《小小蛋儿把门开》，引起幼儿兴趣。
“今天我是鸡妈妈，你们都是妈妈的蛋宝宝，等会妈妈摸摸你们的脑袋，你们就赶快从蛋壳里出来。”(教师和幼儿一起律动)
(二)音乐游戏，导入课题。
1.“妈妈孵了这么久，终于把你们都孵出来了，宝宝们个个都很可爱，快让妈妈亲一亲。”“瞧：今天天气多好啊，宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧!可是草地上经常会有灰狼来的，灰狼来了，宝宝们怎么办?”(幼儿自由想出自己的办法)“不过，灰狼真来了，宝宝们也不要怕，有妈妈在，妈妈会保护你们的。”(放音乐，幼儿和老师一起游戏)
2.(灰狼音乐奏起)灰狼白：“我是一只灰狼，我的肚子饿慌慌，今天是个好机会，捉只小鸡来尝尝。”(幼儿随着老师赶快躲到房子里)
3.灰狼白：“哎，一只小鸡也没逮着，再到别的'地方去看看吧!”“宝宝们，快出来吧，灰狼走了。”(一起欢呼)
4.“瞧，原来这房子是妈妈一个人住的，现在一下子多了这么多的宝宝，刚才都进去，房子真是太小太挤了，房子都要挤破了，以后再有灰狼来怎么办呢?”(幼儿想办法，自由讲述)
5.“宝宝们想了学多好办法，妈妈觉得你们都长了，应该学会自己造房子，那你们见过什么样的房子呢?”(幼儿自由讲述)
6.“你们看过各种各样的房子，现在妈妈给你们一支神奇的笔自己去造房子吧!记住了，一定要把房子造在路旁边，把房子造得结实些，这样，灰狼来我们也不怕了。”
(三)幼儿绘画，教师巡回指导。
1.提醒幼儿画出门窗，房子画好后，在房子周围添画花、树等。
2.“房子都画好了，我们一起来参观吧!看看哪个宝宝的房子最漂亮、最结实了。”(幼儿随老师一起参观)
(四)音乐游戏《小鸡乖乖》。
1.“宝宝们，你们房子都画好了，现在妈妈可以放心的上班去了，你们在家一定要把门关得紧紧地，谁来也不开门哦!”
2.(灰狼音乐奏起)灰狼(白)：哈哈，机会又来了，乘鸡妈妈不在家，学她样子把门敲。灰狼(唱)：小鸡儿乖乖，把门儿开开……鸡宝宝(唱)：不开不开……
灰狼做推门状：“哎，小鸡的房子造得这么结实，门关得这么紧，一只小鸡没逮着，真倒霉，再到别的地方去看看吧。”(灰狼下场)
3.鸡妈妈回家(唱)：“小鸡儿乖乖，把门儿开开……”
鸡宝宝(唱)：“就开，就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。”
“宝宝们，妈妈不在家时，有没有人来过?”(灰狼来过了)
“啊，灰狼来过了，那我的宝宝有没有少呀?”(没有)
“宝宝们真聪明，灰狼来你们怎么办的?”(幼儿讲述)
(五)结束活动。
“看来宝宝们真的长了，房子造得这么结实，妈妈要为你们的长庆祝庆祝，好，我们一起去买菜，回家庆祝吧!”
小班美术教案5
【活动目标】
1.学习用手指点画梅花，注意花儿的大小、疏密，小班美术教案手指点画梅花盛开。
2.培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
【活动准备】
1.创意绘本，绘画范例大图。
2.梅花的图片若干。
3.调好的白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份，抹布若干。
【活动过程】
1.展示梅花的图片，提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。教师对梅花进行简单的介绍。
2.告诉幼儿，今天我们和小猪一起让梅花盛开。教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法。重点示范五个花瓣的画法，及如何用手指蘸色等。
3.教师提出点画要求。教师重点提示：蘸色要适当，把梅花点画在树枝上。注意先从上端树梢点，再点下边的。小心别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，保持画面干净。
4.作品展览，互相欣赏讲评。
【活动延伸】
1.学习儿歌《花儿好看我不摘》
公园里，花儿开，
红的红，白的白。
小朋友们都来看，
花儿好看我不摘!
2.可以在美工区里投放点画材料，让幼儿点画出更多更美的花朵。
小班美术教案手指点画
设计背景
通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力，资料《小班美术教案手指点画梅花盛开》
活动目标
1尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2能模仿教师的动作学习点画。
3愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣
重点难点
让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。
活动准备
1颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布，在每人一张八开的大白纸。
活动过程
1教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。
师：1看!你们知道这是什么吗?(颜料)
2这是什么颜色?
2教师以游戏化的语言和夸张的`动作讲解示范手指点画。
师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀?
师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。
师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。
师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦?
师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，
师：提心幼儿点画完后将手擦干净。
师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。
3幼儿做画。
师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。
师：你点了什么呀?
4将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。
延伸活动：
1可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。
2在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。
小班美术教案6
设计背景
新年刚过完，小朋友们的家里一定还有一些没有吃完的糖果，看着这些花花绿绿的漂亮的糖果纸，总觉得把它直接丢掉很可惜，它还应该有些别的用途，那些颜色鲜艳的糖果纸可以折出很多可爱的造型，比如说小动物、小人、植物······教会孩子们有些东西不一定要丢掉，它们还有一些其他的用途，初步教会他们废旧材料的再利用。
活动目标
1、教育幼儿废旧材料还可以再利用的知识。
2、利用五颜六色的糖果纸可以自己完成折叠小人的工作。
3、在折叠的过程中能初步掌握折叠的技巧。
4、能够较熟料的掌握折叠糖果小人的步骤。
5、培养幼儿的'技巧和艺术气质。
重点难点
1、初步掌握折叠的技巧。
2、能够较熟练掌握折叠糖果小人的步骤。
3、知道哪些废旧材料还可以再利用。
活动准备
果盘、糖果(带有鲜艳颜色的糖纸)、手工剪、图画纸一张、胶棒
活动过程
一、开始环节
1、问幼儿过年的时候喜欢吃什么?
2、教师把准备好的果盘端出来，里面装有五颜六色的糖果。
3、分享糖果，告诉幼儿糖果纸不要丢，它还可以做成小人。(引起幼儿兴趣)
4、拿出做好的糖果纸小人给幼儿展示，引起幼儿想学做的兴趣。
二、基本环节
1、教师先完整的演示一遍折叠的过程。
2、分步教会幼儿折叠的过程，在此期间学会并掌握基本折叠技巧。
——把糖纸展平，像叠纸扇子或者百褶裙那样，折起来。就是，先折一道。
——翻过来再折一道。
——直到全部折完，打开的样子有点儿像百褶裙。
——收拢起来，就是一长条了。
——打个结。打结的时候，注意结的两端呢，需要弄得一端长点儿一端短点儿。
——把短的那端撕成三份，分别是胳膊和脑袋。(撕不成的用剪子剪一个小口，再撕)
——长的那端，展开，就像一条裙子，小人就可站起来了。
3、在幼儿折叠的过程中，教师要给予一定的帮助和指导。
4、有能力的幼儿还想折，教师应该发给糖果纸，并给予鼓励。
三、结束环节
比比谁的糖果小人最漂亮。
四、延伸环节
发给幼儿图画纸一张，胶棒一个，把自己折叠的糖果纸小人两个或者三个摆成各种造型，比如：跳舞的造型，摆好用胶棒固定在图画纸上，做成一幅作品，名字叫《会跳舞的糖果纸小人》。告诉幼儿还有哪些废旧材料还可以再利用，比如：饮料瓶、废布头······
教学反思
当糖果拿出来的时候，幼儿看见了，都想要，这时候我会适当提醒幼儿，有好东西的时候应该拿出来和小朋友们分享，让幼儿体会分享的快乐。在展示糖果纸小人的时候，幼儿特别有兴趣，有的幼儿还主动问我这是怎么做的，让我看到了幼儿爱学的一面。在教折叠的过程中，反复折是一个难点，由于幼儿的个体差异，有的幼儿折得宽度过大，有的幼儿折得不齐， 中间打结处需要教师的帮助，我觉得幼儿的动手能力方面还是应该要加强锻炼。让幼儿体会成功的快乐。
小班美术教案7
活动目标：
1．通过参观、回忆、交流和相关问题的讨论，了解超市的主要布局和人们逛超市时的场景。
2．尝试表现超市的货架和货物以及自己和家人逛超市时的情景。
3．有序转版，及时检查，养成细致、认真的好习惯。
活动准备：
1．幼儿有逛超市的经验，对超市的货物摆放很熟悉。
2．课件：超市的照片多幅（货架，购物的情景）。
3． 8K铅画纸一张，8K白板纸两张，复写纸，夹子，笔，剪刀，油墨，胶水，胶滚等。
活动过程：
1．引导幼儿回忆、讲述自己逛超市时的情景
(l)教师：你在超市里看到了什么？货物放在哪里？货架是什么样子的？上面的货物是怎么摆放的？
(2)教师：你是怎么逛超市的.？和谁一起逛超市？
2．细致观察，集体交流。
(1)教师：你在照片匕看到了什么？几个人？
(2)教师：他们在-l二什么？ （选货物）怎么选的？选好的货物放到了哪里？ （篓子或车子里）
(3)教师：超市里还有什么？ （货架）有几层？最卜而放了什么？最下而放了什么？货架在人的前面还是后面？
3．教师交代创作要求，幼儿操作
(1)教师：今天我们来画逛超市，先画什么？后画什么？为什么？
(2)要求幼儿能较生动表现自己逛超市时的情景，注意人物和货物前后关系的处理。
(3)有序转版、拓印。若时间不够，可以带同去或放存区角进行）
4．集体欣赏、评价幼儿作品。
教师：和旁边的小朋友轻轻讲讲你画了什么，看看其他小朋友画了什么。
小班美术教案8
活动目标
1、学会撕长条纸并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
2、锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的'协调性。
活动准备
1、幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。
教学过程
一、启发幼儿观察
这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。
二、看看需要装修的是哪些地方：房顶和栏杆
三、教师讲解示范
1、房顶
把白色卡片撕开，然后粘贴。
把绿色的卡片地方撕掉，然后粘贴。
2、栏杆
把彩色纸撕开，然后粘贴 。
3、撕纸要领
左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
4、要求
粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。
5、布置作业
装修蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。
四、讲评
分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。
小班美术教案9
设计意图：
棉签画许多子的西瓜是一节简单有趣的美术活动，西瓜幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对艺术活动提出的引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观察，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在兴趣和体验方面的发展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面干净整洁。
活动目标：
1、初步了解有关西瓜的简单知识。（重点）
2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。（难点）
3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。
活动准备：
实物西瓜、图片。颜料、棉签。
活动过程：
一、通过问答方式引入活动。
今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片）
二、感知西瓜的特征。
1、观察实物西瓜。
这是什么水果呀？大不大？是什么形状的？（整个西瓜是椭圆形的）什么颜色的？（外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉）西瓜的`味道怎么样？（甜甜的）
2、切开西瓜，进行观察。
它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么形状的？
3、请小朋友品尝西瓜。
提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。
三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。
（1）儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？（边说儿歌边出示教师范画）激发幼儿的绘画意愿。
（2）学画西瓜子，认识绘画工具—棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿模仿教师进行点画。
——这是什么？今天老师要用棉签画西瓜子，请注意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。
三、幼儿操作
朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来
四、评价
请画完的小朋友把画拿到老师这里来，进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？
小班美术教案10
活动目标：
1.利用弹珠滚画和拓印的形式完成“青花瓶”和“梅花”的制作。
2.在滚滚、印印中体验美术活动的乐趣。活动准备：弹珠、盒子、勺子、操作纸、颜料。活动过程：
一、出示玻璃弹珠，引起幼儿玩的兴趣。
1.今天，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。
2.弹珠可好玩了，它可以给白纸变出美丽花纹呢！你想知道它是怎么变的吗？
二、弹珠滚画
1.出示操作材料师：那你们的小眼睛可要看仔细了哦，老师这里准备了白纸还有蓝色的.颜料，现在就要请弹珠宝宝来大显身手喽！师：我把弹珠宝宝放进颜料盘里，让它穿上美丽的蓝衣服，再用小勺把弹珠宝宝舀起来，让它坐上“小勺飞船”，来到盒子中间把它放下来。
2.教师示范弹珠滚画（1）小弹珠要开始变魔术啦！（教师示范滚弹珠。）师：咦，这张白纸上发生了什么变化？我是怎么做的？（让小弹珠往上滚，往下滚）师：原来呀，我拿起盒子轻轻滚动，左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动，滚好后放回原来的盒子里。看，（教师出示作品）现在白纸有了漂亮的蓝花纹，漂亮吧！（2）如果弹珠宝宝身上没颜色了我们可以再请小勺飞船来帮帮忙，把弹珠宝宝再送到颜料盒里蘸一蘸，让它穿上蓝衣服，再来滚一滚。
3.教师提出操作要求现在老师请小朋友也来用弹珠宝宝变一变，老师相信小朋友一定很能干，也会把白纸变
小班美术教案11
设计意图：
多种形式玩色活动的开展，可以增加小班幼儿对美术活动的兴趣。弹珠滚画、瓶盖印画、滴画等都是孩子深受喜爱的玩色活动。在众多的玩色活动中，借孩子的小手玩色，是最为方便的一种方式。本次活动，不但选取了手印画这种方便又有趣的作画方式，在引导孩子作画的方法上也是独具匠心。主要是借助有趣的故事情境，采用儿歌的方式让幼儿轻松愉快地印画。
活动目标：
1、能用小手涂抹颜色印画出各种动态的热带鱼。
2、体验手印画的乐趣，能大胆地进行创作。
活动准备：
1、经验准备：幼儿活动前欣赏过动画片《海底总动员》和各种热带鱼的图片。
2、材料准备：各色水粉颜料、大小排笔、黑色卡纸、抹布、自制笔架、棉签。
3、PPT课件（含音乐和图片）。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
引导语：小朋友，还记得你们看过的《海底总动员》的视频吧？在热闹的海洋学校里，你最喜欢哪条热带鱼？
二、观察色彩，儿歌示范。
1、欣赏图片，引导幼儿仔细观察。
引导语：这些美丽的热带鱼都有什么颜色的？
2、教师示范涂色。
引导语：现在，黄老师来变个魔术，我要用我的小手变出美丽的热带鱼。你们瞧，手掌是鱼头，穿上漂亮的花衣服，一道蓝色、一道黄色。每根手指都要穿好衣服哦！
3、教师示范印画。
引导语：大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞，按一按，压一压，美丽的鱼儿游来啦！
4、用棉签添画眼睛、嘴巴。
三、操作表现，印画小鱼。
1、引导幼儿在手上涂各种相间的'颜色，印画不同方向游泳的小鱼。
引导语：小鱼喜欢穿上不同的花纹（提示幼儿选用喜欢的颜色），在水里游来游去。有时候，它们成群结队地向前游（提示幼儿拓印鱼时注意画面布局）；有时候，它们也会面对面地碰到一起（提示幼儿拓印鱼时的不同造型）。
2、启发幼儿添画水草。
引导语：小鱼的家里还有什么？是的，小鱼喜欢和水草玩耍，瞧，水草跳起了妞妞舞。（提示幼儿添画曲线形的水草。）
四、讲评交流，共同分享。
引导语：海洋学校真是热闹，你的小手变的小鱼正在做什么？这是一条穿什么衣服的小鱼？
小班美术教案12
活动目标：
1.能根据自己的意愿进行绘画。
2.体验美术活动的快乐。
3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
糖果若干、画画玩玩P10"糖果"、油画棒人手一份。
活动过程：
1.出示糖果，观察糖果的外形。
T：瞧!这是什么?。，是什么样子的?
(引导幼儿观察多种糖果的外形特征、色彩等)
2.教师示范。
教师讲解示范用一种颜色画糖果，用另一中颜色涂色，讲解涂色的注意点：
3.幼儿绘画，教师指导。
提示幼儿使用油画棒的注意点。
4.展示评价。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的.不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小班美术教案13
一、活动目标：
1. 幼儿初步学会画人的基本方法。
2.幼儿能够养成主动细致观察的习惯。
3.幼儿的绘画兴趣及自信心的培养。
二、活动准备：
1.各种绘画材料：水彩笔2. 作业纸，人手一张3 小人模型若干三、活动过程：
（一）激趣：教师谈话，通过谈话激发幼儿活动的兴趣。
"小朋友，看我手里拿的是什么？"（娃娃/小人）"现在我请小朋友们和我一起观察一下小人的头是什么形状？它的.头上有什么？""身子是什么形状？胳膊是什么形状的？腿是什么形状的？""我们一起来看一看，王老师拿的小人和我们大家一样，都有：头、身体、胳膊和腿。"（二）指导认知：引导幼儿画人可以从观察人的基本构造开始。
1.观看课件，引导幼儿观察人的基本特征。
"哎！小朋友，今天你们坐的那么好，老师奖励你们，咱们一起来看电脑。"引导幼儿自己说出人物的基本特征。
（1）小朋友你来看一看，这是人的头，头是圆形的，头上有头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
（2）小朋友你看看头下面连着脖子，脖子是粗粗的，短短的。
（3）你来说说腿比胳膊（长），身体比胳膊和腿（粗）。
（三）复习巩固：幼儿用作业纸来进行绘画人物。
进行作画，教师进行指导。注意常规的培养："今天小朋友天绘画时，我们也知道画画的时候不说话。但是有个别小朋友今天在画画的时候，有点坐不住，今天原谅你，下次我们一起看你的表现。"在绘画过程中及时鼓励幼儿。
(四)迁移运用：展示作业 ，互相观赏，教师进行点评。
小朋友们，咱们一起来看看你们的绘画作品。比如，某某小朋友进步了，某某小朋友画的小人是长头发的······(五)扩展放松：
幼儿可以在区角中找一找哪里有小人？你找到的小人是什么样子？
小班美术教案14
活动目标:
1、能用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。
2、尝试用吸管吹出泡泡，探索吹泡泡的方法。
3、养成良好的卫生习惯。
活动准备：
有多种颜色的泡泡水、吸管大于幼儿人数、白纸贴在泥工板上是幼儿人数的俩倍、清水一盆。
活动过程：
一、导入：带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。
教师：宝宝，看！这是什么？伸出你们的小手，试试能把这美丽的泡泡接住吗?
（教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。）
二、探索留住泡泡痕迹的方法并实际操作验证。
1、教师:刚才你接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？
哦！泡泡不见了！
2、教师:这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗？（幼儿讨论，教师肯定幼儿的`讨论结果：画下来、拍照…）
3、教师：我也有一个好办法，想知道吗？
演示：用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。
4、教师：看，泡泡留在哪里了？是什么形状的？什么颜色的？泡泡在白纸上留下了它的痕迹，让我们一起来把泡泡留住好吗？幼儿用白纸接泡泡。
5、小结：泡泡在你的白纸上留下了许多美丽的痕迹，绘成了一幅美丽的泡泡画，
三、出示工具材料，引导幼儿探索泡泡画的制作过程。
1、教师：看！谁来了？听，小狗说话了：宝宝们，看，我用吸管在白纸上吹出了美丽的泡泡画，你们能不能也用吸管吹出一幅美丽的泡泡画呢？
2、好，让我们一起来试试看。
3、教师融入幼儿一起吹泡泡，在吹的过程中引导幼儿主动发现：
（1）将吸管一头蘸上颜色水，舔一下。
（2）对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下了一个彩色的泡泡。
（3）不要总用一种颜色吹，换颜色时要把吸管清洗一下。
（4）移动纸时要双手端平。
四、结束
教师：宝宝吹出的泡泡画真漂亮，可是泡泡画还需要一点时间来收干才可以展出。
小班美术教案15
一、活动目标：
1、能将夹子有序地夹在容器边缘，并刷上自己喜欢的颜色。
2、体验变废为宝，进行艺术创作的乐趣。
二、活动准备：
1、绿色小盆栽、各种仿真花、各类废旧盒子、木夹子若干。
2、每组红、黄、蓝三色颜料各一盘。
3、幼儿小围裙若干条。
三、活动过程：
（一）带领幼儿参观小花园。
1、师：我们教室里建了一个小花园，我们一起去看看吧！
2、引导幼儿参观小花园，重点欣赏装饰过的小花盆。（重点引导幼儿观察小花盆的材料、颜色。）
师：“你觉得哪边的花漂亮呢？”
“小花盆是用什么材料做的？
“小花盆上的'夹子有什么颜色啊？”
师：“小花住进小花盆里变得更加好看了？还有一些小花也想住进小花盆里，可是不够了怎么办呢？”
（二）介绍小花盆的装饰材料和方法，激发幼儿操作的兴趣。
1、介绍装饰小花盆的材料之一：木夹子，引导幼儿学习夹夹子的方法。（两个手指捏一捏，夹子张开小嘴巴，一个一个排好队，）
师：“夹的时候啊要往下夹一点这样才能站得稳站得直。”
师：“夹子和夹子要不要靠的很紧啊！（不要）就像我们小朋友排队一样，靠的很紧就不舒服了。”
师：“夹子夹好了这样完成了吗？（没有）还要做什么呢？还要帮他刷上颜色呢！这时就要请颜料和毛笔来帮忙了！
2、引导幼儿讨论：如何将小花盆打扮得更加美丽？（选一种自己喜欢的颜色，用毛笔轻轻蘸上颜料，在小夹子上涂色，把所有的夹子都涂上颜色。）
师：（刷刷刷从上往下刷，刷刷刷，上下来回刷）要把夹子朝外的一面全部刷满哦！
3、欣赏成品，激发幼儿操作的愿望。
（三）幼儿装饰小花盆，教师巡回指导。
1、根据自己的喜好选择一个小盒子。
2、提醒幼儿夹夹子的时候在两个夹子之间留有空间。
3、夹子朝外的一面要刷满颜料。
4、刷的时候手要扶着盘子。
（四）作品展示。
将幼儿装饰好的作品摆放到“小花园”里，分享成功的喜悦，拍照留念。
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