幼儿园小班区域活动教案

时间:2024-09-19 06:27:05 教案 我要投稿

幼儿园小班区域活动教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班区域活动教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班区域活动教案

幼儿园小班区域活动教案1

  一、活动目标:培养宝宝搓、拧泥的技能

  二、活动准备:彩色橡皮泥(红、黄、蓝、绿、巧克力色等);

  一个盘子,泥工板,范例一盆麻花

  三、活动过程:

  1、教师头戴厨师帽:我是高级点心师,我做了世界上最好吃的点心,你们想看看吗?(出示范例麻花)你知道它的.名字吗?(讨论)这么漂亮的麻花,宝宝想动手做一做吗?、

  2、操作:

  A、取一红色橡皮泥,给它拉拉长,然后放板上搓搓长,搓成亮亮的细圆棒,再把它折过来两端靠在一起,折好后,双手持两端,轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了!然后,把它轻轻放入盆中。

  B、取绿色橡皮泥(颜色由宝宝的喜爱自选,可以是单色,可以是双色)搓两根小圆棒,然后两根小棒放在一起,拧成麻花果。注意:每根圆棒的长短要一样,粗细要均匀,做出的麻花才漂亮。

  3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌;

  橡皮泥儿拉拉长,放在板上搓搓长。

  搓成亮亮细圆棒,捏起两端轻轻拧。

  小小棒儿变了样,变成麻花的模样。

  展评:让宝宝说说盘里的哪根麻花最漂亮,一共有几根数一下。教师给予表扬鼓励。

  提示:做好的麻花可以做多种游戏,如:“分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序,数数分类比较等。

幼儿园小班区域活动教案2

  教学目的:

  1、让家长了解班级区域活动的创设布局,正确认识区域活动在幼儿生活中的重要性。

  2、帮助家长了解哪些是安全卫生的废旧材料,以及这些材料会做成哪些孩子喜爱的玩教具。

  3、感受与孩子共同游戏的快乐。

  教学重点:

  指导家长为区域活动增添活动材料教学准备:

  纸盒、一次性筷子、橡皮泥、幼儿区域活动ppt教学方法:

  谈话法、讲解法、演示法教学过程:

  1、谈话导入教师:各位家长知道什么是幼儿区域活动吗?

  引发家长思考,鼓励家长积极回答。

  2、利用幻灯片向家长介绍关于幼儿区域活动的知识。

  (1)区域活动的由来(2)区域活动的意义(3)区域活动的内容(4)我班区域活动的创设3、讨论"我能为孩子的区域活动做点什么?"鼓励家长利用废旧材料积极为孩子的区域活动增添材料。

  4、制作"开心糖果"家长作业:

  请您利用家里的废旧物品做一件区域里的活动材料。

  前期问卷问题:

  1、您知道什么是幼儿园区域活动吗?

  2、您知道幼儿园区域活动的作用吗?

  3、您家里有哪些废旧物品?

  4、您会把它变成什么孩子喜欢的`物品?

  后期问卷调查:

  1、您认为我班的区域创设有哪些问题?

  2、您能为我班的区域活动增添哪些材料?

  3、请写上您真诚合理的建议:

  实施效果:

  通过后期的问卷调查及作业的反馈来看,本次课程的实施帮助家长明白区域活动的内容、作用,丰富家长对幼儿园活动的认识,

幼儿园小班区域活动教案3

  活动目标:

  喜欢上幼儿园,体验与教师、同伴共同活动的乐趣。

  活动准备:

  录制“幼儿在园一日生活”的录影或拍摄幼儿园活动的照片。

  活动过程:

  1、引导幼儿观看录像或照片,说说幼儿园的一日活动。

  2 、引导幼儿自由交流自己的想法,鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

  3、操作《幼儿园里真快乐》教师引导小班幼儿看一看、说一说图片内容鼓励幼儿在自己喜欢的活动下

  方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。

  4、开展“大带小”活动,鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起听音乐快乐的游戏。

  活动重点:

  能讲出幼儿园快乐的.事情。

  区域活动:

  开放角色区、建构区、表演区等,投放适宜的活动资料,鼓励幼儿自

  由选择材料开展活动;学唱《找朋友》歌曲。

  家园共育:

  (1)引导家长经常与孩子说说幼儿园的趣事,激发幼儿高高兴兴上幼儿园的愿望。

  (2)开展家长助教、亲子同乐等活动,丰富幼儿一日活动内容,体验在幼儿园生活、游戏的快乐。

  活动资料:

  《找朋友》

  找呀找呀、找朋友、找到一个好朋友、敬个礼呀、握握手、你是我的好朋友、再见。

幼儿园小班区域活动教案4

  【操作目标】

  1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。

  2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。

  3、学习一一对应。

  【操作材料】

  自制衣服,钮扣,1~4的数字卡片。

  【操作层次】

  第一层次:幼儿自由探索玩扣子,培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。

  第二层次:学习一一对应。利用教师提出的`材料进行摆放,初步学习一一对应。

  第三层次:根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣,并根据钮扣的数量寻找相应的数字。

  【指导建议】

  1、活动初期到在数字的后面画上圆点,帮助幼儿理解认识数字。

  2、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。

幼儿园小班区域活动教案5

  活动目标

  1.乐意表达自己的想法和感受,并有与其他人交流的意愿。

  2.学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。

  3.知道电话的用途,会进行简单的操作。

  活动准备

  1.自制电话若干个。

  2.应急电话号码几自制小动物电话卡若干。

  幼儿园环境布置

  活动提示

  1.幼儿随意摆弄电话,模仿打电话状进行有话题地讲述。

  2.知道怎么打电话,并尝试看应急电话卡进行拨号呼叫。

  3.给小动物打电话,并自由地进行想象性表述。

  4.同伴间互打电话,能配合对方的思路进行交流。

  指导要点

  1.为幼儿营造一个乐说、敢说的环境。

  2.鼓励幼儿与同伴大胆地交流,自由表达自己的'情感。

  3.让幼儿知道只有在求救的情况下,才能拨打应急电话。

  小班教案区域活动

  小班一日活动教案

  一、晨间活动:区域活动

  目标:

  1、熟悉各个区域的活动内容与方法。

  2、增进幼儿间的互相交流交往,促进幼儿社会性发展。

  准备:布置好各区域活动

  过程:

  1、互相问好,师幼、幼幼相互交流。

  2、幼儿选择喜欢的区域进入活动,教师作好引导、观察。

  3、整理活动区,适当讲评。

幼儿园小班区域活动教案6

  活动目标:

  1、加深对圆形、长方形、正方形、三角形的印象。

  2、能根据材料的指示进行相应的分类活动。

  3、养成认真思考的好习惯。

  材料提供:

  1、自制4个颜色不一的`天线宝宝,并在每一个天线宝宝的肚子上剪出各种图形。

  2、图形饼干若干。

  操作层次:

  第一层次:根据天线宝宝肚子上口袋的形状,进行饼干分类。

  第二层次:根据天线宝宝肚子上口袋的形状和颜色,进行饼干分类。

  指导建议:幼儿在喂娃娃时,教师要引导幼儿说出手中图形的形状和颜色。

幼儿园小班区域活动教案7

  一、科学区:摸一摸

  1、材料:达布口袋、海棉、砂纸、蜡光纸、小瓶内分别装有冷、热水。

  2、玩法:让幼儿伸手在大口袋里摸一摸,说出自己的感受,如:软软的是海绵

  3、指导:注意引导幼儿用语言表达自己对不同物体的感受。

  二、手工区:穿珠珠

  1、材料:自制珠子若干、细绳

  2、玩法:

  1)幼儿任意的串珠子。

  2)穿珠子是保持正确的`姿势。

  3、指导:

  1)培养幼儿良好的操作习惯,发现木珠掉在地上及时捡起来。

  2)注意避免幼儿将珠子放入口、塞进耳、鼻之中。

  三、语言区:镜子里的东西

  1、材料:大小不同的镜子若干

  2、玩法:认识镜子,知道镜子能照出物体的样子,能使用镜子照出自己的面容,说出自己的五官。

幼儿园小班区域活动教案8

  一、科学区:

  摸一摸

  1、材料:达布口袋、海棉、砂纸、蜡光纸、小瓶内分别装有冷、热水。

  2、玩法:让幼儿伸手在大口袋里摸一摸,说出自己的感受,如:软软的是海绵。

  3、指导:注意引导幼儿用语言表达自己对不同物体的感受。

  二、手工区:

  穿珠珠

  1、材料:自制珠子若干、细绳

  2、玩法:

  1)幼儿任意的串珠子。

  2)穿珠子是保持正确的姿势。

  3、指导:

  1)培养幼儿良好的操作习惯,发现木珠掉在地上及时捡起来。

  2)注意避免幼儿将珠子放入口、塞进耳、鼻之中。

  三、语言区:

  镜子里的东西

  1、材料:大小不同的`镜子若干。

  2、玩法:认识镜子,知道镜子能照出物体的样子,能使用镜子照出自己的面容,说出自己的五官。

幼儿园小班区域活动教案9

  操作目标:

  1、认识3种动物的名称及其外形特征。

  2、初步了解这些动物的生活习性,学说相关的短句。

  操作材料:

  1、各种动物形象(嘴部开口)。

  2、各种食物卡片。

  操作层次:

  第一层次:选出1~2种动物爱吃的食物,边送入动物的口里,边说出“××,××请你吃××”的短句。

  第二层次:分别选出3种动物各自爱吃的食物,用普通话说出相关的短句。

  第三层次:在以上基础上说说这些动物有什么本领。

  操作说明:

  根据动物的'习性,挑出相应的食物卡片进行喂食,边喂边进行语言表述。

  指导建议:

  1、允许幼儿喂食时有多样性的选择。

  2、引导幼儿在喂食时用语言来表述自己的行为。

幼儿园小班区域活动教案10

  活动目标:

  1、喜欢边唱边玩,对音乐游戏感兴趣。

  2、喜欢和小朋友、老师亲一亲、抱一抱,感受和朋友在一齐玩的快乐。

  3、愿意向他人表达自己的爱。

  活动准备:

  1、VCD光盘

  2、玩具牛一件

  活动过程:

  1、请宝宝们围绕在老师的身旁,听老师边打节奏边唱歌。吸引宝宝们的注意力。

  师:宝宝们,和老师唱首歌吧!

  幼儿:好

  2、让宝宝们理解"朋友"一词的含义,并大胆表现出来。

  师:给宝宝们介绍我的好朋友--孙老师。

  师:我喜欢孙老师,我们是好朋友,好朋友在一齐要亲一亲、抱一抱。

  师:你喜欢谁啊?

  幼儿:····引导宝宝们和自己的好朋友抱一抱、亲一亲,体会和好朋友在一齐的`快乐!

  3、鼓励宝宝们和老师一齐唱歌引导宝宝们在唱到歌词亲一亲,抱一抱的时候,两个好朋友要抱一齐,脸贴脸。

  4、宝宝们喜欢和老师亲一亲,抱一抱。

  师:老是想和你们成为好朋友,让我来抱抱你们吧!

  幼儿:......

  播放两遍音乐,让幼儿充分体会亲一亲、抱一抱的感觉。

  5、边唱边游戏教师示范游戏玩法:找呀找呀,找朋友,找到一个好朋友;(拍手随节奏自然走动)亲一亲、抱一抱;(找到一个好朋友抱在一齐)我们都是好朋友。(拉起双手看着对方,高兴的随节奏上下晃动)再见。(挥手告别)提示:鼓励宝宝每一次游戏都要找不同的朋友。

  6、和玩具牛做游戏师:有一个神秘客人也想和宝宝们成为好朋友,你们想不想见见他》

  幼儿:......

  播放音乐,随音乐一齐做游戏,音乐反复播放,让幼儿体会游戏的快乐!

  活动延伸:

  请幼儿回家后,和爸爸妈妈一齐玩"找朋友"的游戏,体会和亲人一齐玩的快乐。

幼儿园小班区域活动教案11

  活动目标:

  1、认识数字1-5,能进行点数。

  2、爱护图书,不撕扯毁坏,能安静看书。

  3、喜欢与同伴交流,能一起合作游戏。

  4、认识红、黄、蓝三种颜色,能按图形进行粘贴花朵和叶子,能较好使用胶水。

  5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。

  活动准备:

  娃娃家:餐具和厨具、娃娃。

  语言区:图书、字卡。

  美工区:画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。

  科学区:带数字的手、海绵纸制作的戒指。

  活动过程:

  一、引入:

  小朋友们,大家都有一双灵巧的手,你的手会做些什么?幼儿说一说。现在让我们用灵巧的手开始好玩的游戏吧。

  二、认识各区:

  1、玩玩乐:大家一起看,在娃娃家中,老师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具,有小锅小勺,杯子水壶,大家商量好自己当什么,可以当爸爸妈妈,可以当爷爷奶奶,还可以当小娃娃。注意,用完的东西要放回原处哦。

  2、读读乐:现在我们来到了读读乐,这里有很多图书和字卡,老师听说小朋友可爱看书了,咱们轻轻翻,慢慢看,安静地,不打扰别人好吗?

  3、套套乐:这里来了好多的`手宝宝,看看手指上都有什么?有有数字宝宝,你认识这些数字吗?能给她戴上戒指吗?

  4、贴贴乐:花园里的花开得真鲜艳,这些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗?

  三、幼儿取卡进区活动:

  教师提要求:小朋友们看见这么多好玩的,已经跃跃欲试想玩了,让我们赶快取卡进区吧。注意,不要喊,不要挤。要互相谦让。

  四、幼儿活动:

  教师指导

  五、讲评:

  展示作品

  六、活动结束:

  整理材料。

幼儿园小班区域活动教案12

  活动目标:

  1、学习用团、搓、捏的技能,并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。

  2、对泥工活动的兴趣,发展的动手能力和手眼协调能力。

  活动重点:

  学习用团、搓、捏的技能,并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。

  活动难点:

  用团、搓、捏的技能,并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。

  活动准备:

  1、人手一份橡皮泥

  2、泥工板一块

  3、老师范例一个

  4、火柴棒若干盒

  活动过程:

  一、活动开始。

  1、有一种小动物,它全身都是刺,当发生危险遇到了敌人的时候,它就会卷成一团,变成一个刺球,这样敌人就伤害不到它了,而且到了秋天的时候它就会在地上打滚,把果子刺到它的身上去,带回洞里去,你们知道这是什么小动物吗?

  2、老师:对啦,那就是刺猬,今天我们就要一起来做一只小刺猬。小朋友们看一看,刺猬身上有什么啊?

  幼儿:对了,有许多许多尖尖的刺。

  3、老师:刺猬身上有很多刺,这些刺是尖尖的形状是用火柴棒做的,我们再来看看刺猬的头,刺猬的头像水滴,前面也是尖尖的,身子就是一个椭圆形的半圆形!再给它添上脚,脚用小小的圆来表示吧!大家看一看。

  4、出示老师的范例,一边讲解一边引导幼儿观察。

  二、基本部分。

  (分发操作材料)

  老师:现在呢,老师就把橡皮泥和泥工板发给小朋友,请你们把橡皮泥放在桌子中间,我们现在开始来做小刺猬啦!

  老师分发橡皮泥,和泥工板,请小朋友们拿出一团橡皮泥。

  老师:我们先来做刺猬的身体,揉成椭圆形,然后我们把长长的火柴棒擦在在刺猬的背上,把黑黑的`这一头留在外面。我们来做刺猬的头部,头部像一滴水珠,水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴,嘴巴做好了吗?

  (幼儿继续操作)

  老师:好的,现在大家一起来用少量的橡皮泥揉成刺猬的脚吧,只要用一点点的橡皮泥就可以了。

  三、评价活动。

  老师:现在我们来看看大家做的怎么样吧,请小朋友们把你的作品放在桌子上,老师来看一看吧。

  (表扬操作较好的幼儿)

  四、收拾材料。

  五、活动结束。

  老师:好了,现在请小朋友们把橡皮泥装起来放在桌子上,大家先一组一组把橡皮泥拿上来,收拾好了橡皮泥再把泥工板像传书一样给火车头。

幼儿园小班区域活动教案13

  【活动目标】

  1、幼儿能正确使用勺子。

  2、注意安全操作。

  3、让幼儿爱护小动物。

  【活动准备】

  黄豆若干;小勺子若干。

  【活动过程】

  一、导入。

  小朋友们,老师今天带来了几个小动物,他们都很饿很饿啦,可是它们太小了,我们需要给小动物喂食物。

  二、活动过程。

  (1)和幼儿一同讨论勺子的作用。

  (2)和幼儿讨论怎样使用勺子。

  (3)介绍用勺子怎样来盛豆子,并且向幼儿介绍豆豆的安全使用。

  A、勺子使用的.安全,不能抢勺子,也不能用勺子打人戳人。

  B、安全使用豆豆,不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。

  C、延伸到其他小豆豆之类的东西,也不能随便放在嘴里耳朵里和鼻孔里

  (4)教师示范怎样喂豆豆给小动物。

  (5)让幼儿自己尝试给动物喂豆子,锻炼幼儿的手部肌肉。

  三、总结。

  总结如何给小动物喂豆豆,并且培养幼儿热爱小动物的情感。同时要注意强用勺子和豆豆的安全。

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