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期末班主任班会主题教案
作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的期末班主任班会主题教案,欢迎阅读与收藏。
期末班主任班会主题教案1
一、班会导入:
同学们,时光如梭,转眼一个学期就要结束了。在这个学期里我们收获了快乐,即将收获成功。面对着即将到来的期末考试,大家准备好了吗?
二、班会过程
1、大家读一读:
期末考试的脚步越来越近了,还有2星期的时间,我们该如何珍惜这2星期的时间呢?请大家先读一读。
愚蠢者——等待时间聪明者——利用时间
懒惰者——丧失时间勤奋者——珍惜时间
求知者——抓紧时间糊涂者——糟蹋时间
2、大家听一听:
请课代表给我们读一读,请大家认真听
语文课代表:教育家说时间就是知识。
数学课代表:医学家说时间就是生命。
英语课代表:工人说时间就是财富。
历史课代表:农民说时间就是粮食,就是丰收成果。
还有很多珍惜时间的名言警句,看看谁能说出一些?(同学们自由发言,老师总结。)
1、少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府《长歌行》
2、放弃时间的人,时间也放弃他。——莎士比亚
3、完成工作的方法是爱惜每一分钟。--达尔文
4、合理安排时间,就等于节约时间。------培根
3、议一议:
进行期末复习,才能使复习效果呢?
让我们分小组先听一听同学们的'.复习方法,可以互相说一说自己整体的复习方法,也可以谈谈自己某一科的复习方法。
请学习标兵、进步标兵和后进生代表赵温馨、朱明慧、张硕3名同学谈谈学习的方法、体会和下一步学习的打算等。
4、请语、数、英各科科代表上台介绍各科的复习方法。
期末班主任班会主题教案2
一、活动目的:
使学生从本周开始,正式面对期末复习的到来。
二、活动准备:
小黑板。
三、活动过程:
1、班级情况小结:上周我们度过了中国的传统节日端午节,可是你们知道吗?期末考试已经在向我们招手了。我们该做些什么准备呢?
2、本周班会活动过程:
(一)谈话引入:期末考试是我们向父母报恩的最好机会,是我们每个人都想做到最棒的`一份试题。那么我们今天就来一起讨论下考试前我们的心里是怎样想的?好不好?
(二)出示小黑板,小组讨论。
1、请学生按小黑板上的要求,给大家说说你是怎样想的?
2、你了解关于成功的考试应有什么的心理吗?
3、结合本班实际,评出最佳小组,奖励红花。
四、副班主任讲话:
(1)每天说一句:爱自己,爱学习。
(2)文明用餐。
五、配班老师讲话:
举手要主动有礼貌。
六、班主任小结:
期末班主任班会主题教案3
一、复习目标:
1、全面复习本册书要求会认的237个生字,要求会写的298个生字,并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固用“部首查字法”查字典。
3、结合《语文天地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。
4、总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。
二、复习时间:
十八周-~二一周
三、复习形式:
以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习内容:
1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的`训练。
2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《语文天地》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。
五、复习类型:
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和阅读练习。
6、看图,写几句话。
7、查字典练习。
六、复习措施:
1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。
七、复习资料的准备:
1、字词部分:看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等
2、句段部分:连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等
3、写话:整理句序、看图写话等
4、综合练习
5、模拟试题
八、教学课时安排:
每单元各两课时
九、学困生辅导方法:
1、因材施教:根据班内同学对知识掌握的水平不同,成绩比较优异的学生在完成应复习的知识以后,可以完成一些让学生感兴趣的提高题。学困生则着重夯实基础知识,在此之上,可以有所提高。
2、课下,为每名学困生指定小老师,扩大帮助队伍。
3、放学后,帮助学困生夯实当天的知识,不让问题过夜。
期末班主任班会主题教案4
活动目的:
1、让学生重视期末复习。
2、能获得一些好的复习方法和策略。
3、对自己的复习有一个总体规划。
活动过程:
一、班主任老师引导学生认识复习的重要性
本学期的期末考试已经临近,全校都已经进入到紧张的复习阶段。为了提高复习效果,保证期末考试能够圆满完成,特谈几点看法,提几点要求供大家参考:
首先,复习工作是巩固和强化所学知识必不可少的手段,是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复,而更应包含对知识的理解和运用。平常学习好一些的同学应该利用复习之机夯实双基(即基本知识,基本技能),由此及彼、由表及里加大复习的力度,要重在知识的应用,在训练能力上下功夫,做到触类旁通,举一反三,进入更高的学习境界。原来基础差的同学应充分利用期末复习的时机,狠抓基础,做到复习到位,消化到位,宁可学少点,也要学好点,在复习中切忌囫囵吞枣,不但要听懂,更要会做,防止水过地皮湿吃夹生饭,更要防止一问三不知。
其次在考前应理清思路,克服心理障碍,排除内外干扰,集中精力,奋力一博。
第三,要充分认识学年末本次考试重要性。
第四,我们在抓好期末复习的同时,每一位同学应一如既往地遵守好学校的各项规章制度,特别是卫生工作,常规纪律是搞好学习的前提和保证,更是我们学校肓人的明确尺度——“德智双全”所希望的。
在这紧张时刻,需要提醒同学们的是:学习是以时间做保证的,但是学习成绩和学习时间的长短不是成正比例的,这个道理不必细说,因此,学校历来不主张随意延长学习时间打疲劳战,我们提倡劳逸结合,注重提高复习效率是期末复习应该注意遵循的原则。
二、学生互动谈感受。
1、主持人说开场白,明确这次考试的重要性。
当我们还沉浸在期中考试的氛围中,不知不觉也迎来了最为重要的期末考试。很多同学在之前的考试中留下了很多遗憾,其实事后想想,有些遗憾是完全可以避免的。接下来请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈自己平时的心得。
2、请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈自己平时是如何做的。
3、请语文学习和作文写得好的`同学谈谈相关方法;请数学学习好的同学介绍学习经验。
4、刚才同学们都谈了自己的心得,那还有一部分同学存在些许困惑,接下来的时间留给他们,让我们耐心聆听,并给出自己的解决方法。
5、各位同学谈谈自己学习中的困惑,请其他同学给出一些建议。
5、其实我们课后也做了一些搜集,找到了这样一篇文章《如何做好复习工作》,里面讲的非常详细,我们一起去听一听吧。
主持人朗读文章《如何做好复习工作》,让同学们明确。
6、四人一小组讨论交流每门功课的复习方法和经验。
7、小组代表分别发言,分别说说语文、数学的复习方法。
9、制定期末目标,针对目标,你如何进行期末复习。
三、班主任小结。教学方法
同学们,一次的失败并不是终结,但是从中收获的遗憾我们却可以好好利用,成为自己学习上有用的技能。相信这段时间我们都能较好的制定目标,更好的完成。希望同学们认真对待复习,向学校、向家长、向自已交一份真实的、令人满意的答卷。
期末班主任班会主题教案5
一、活动目的:
使学生从本周开始,正式面对期末复习的到来
二、活动准备:
相关材料
三、活动过程:
1.班级情况小结:你们知道吗?期末考试已经在向我们招手了.我们该做些什么准备呢?出示小黑板,小组讨论.请学生按小黑板上的要求,给大家说说你是怎样想的?你了解关于成功的考试应有什么的心理吗?结合本班实际,评出最佳小组,奖励红花
2.本周班会
活动过程
(一)谈话引入:期末考试是我们向父母报恩的最好机会,是我们每个人都想做到最棒的一份试题.那么我们今天就来一起讨论下考试前我们的心里是怎样想的?好不好?一)小朋友,时间过的真快,期末考试的脚步离我们越来越近了,媒体出示:愚蠢者——等待时间聪明者——利用时间懒惰者——丧失时间勤奋者——珍惜时间求知者——抓紧时间糊涂者——糟蹋时间
(二)听一听:还有一些名人和伟人看待时间在人生中的价值时,是这样教育我们的——出示:教育家说时间就是知识。医学家说时间就是生命。工人说时间就是财富。农民说时间就是粮食,就是丰收成果。(学生说时间就是分数。)
(三)议一议:
1、认识考试
(1)考试是学习的一个重要过程,是知识梳理归纳的阶段。
(2)好成绩是考出来的,学得怎样通过考试来展示。
(3)考试是一门学问,要学会考试。出示:紧张而不慌张忙碌而有序
2、养成良好的考试习惯考试成绩与考试习惯有着密切的.联,所以我们要养成良好的考试习惯。考前——信心精神饱满进考场,轻轻松松看试卷,认认真真做题目
(1)制定好复习计划
(2)调整心理状态
(3)保证充分的睡眠
(4)准备好考试用品考中——细心审视题目不紧张,看清要求不急噪,仔细检查不粗心
(5)拿到试卷后应把整张试卷看一遍。
(6)试题的设置往往由易到难,所以应从第一题开始做起,保持良好的心态。
(7)考试时应认真安静的答卷,有不清楚的举手问监考老师,不得交头接耳,不得左顾右盼,不得夹带与考试有关的东西。
(8)遇到难题时先放一放,等全部题目完成后再做难题。
(9)有粗心习惯的小朋友,检查时更应注意简单的题目,因为这样的题目往往容易忽视而出错。
(10)检查的几个步骤是:有无漏题→笔误→审题是否正确考后——恒心考后不去想,准备下一场;考分虽是宝,进步才重要;考后不骄傲,有人比我好;考差莫泄气,下次再努力。
3、分小组先交流各自的复习计划。指名交流复习计划
4、说说自己的期望目标,寻找竞争对手。
四、班主任寄语:
你是否知道?你的进步,是家长和老师最大的骄傲。你拼搏的身后,是我们默默关注的目光。让我们握紧拳头,放在胸前,共同吟诵:出示:相信自己行,才会我能行,别人说我行,努力才能行,你在那边行,我在这边行,今天若不行,明天还能行,能正视不行,也是我能行,不但自己行,帮助别人行,争取全面行,创造才最行。
期末班主任班会主题教案6
本次期末考试,2班的成绩与期中考试比,有一定的进步,尤其是体现在优秀率上。在期中考的时候,我们班的优秀率是在年段的倒数几名。但这次全班总分在405以上的有22个同学,比期中考的6个同学,是有了很大的进步。但本次期末考试学生的优良率,有比期中考有所下降。说明好的同学的成绩在渐渐提升,也有一小部分的同学成绩在下降。学生把期末考试失败原因和努力方向总结如下:
语文:
1、名句默写错别字较多,文字表述中语言不规范,造成不应有的失分;
2、阅读中理解不准确,答题不到位;
3、表述不严谨,词不达意;
4、写作基本功不够扎实,错别字连篇,语句不通,标点不分。
这都表明,学生在语文基础、语文能力方面还存在许多“硬伤”,需要在平时的教学中加以克服。
数学:
1、对基础知识(主要是计算)的运用不够熟练。
2、学生审题不清导致出错。
3、某些思考和推理过程,过程过于简单,书写不够严谨。
这说明学生在平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
学生座谈会总结
英语:
1、知识方面:学生对基本知识掌握不牢。如:单词拼写错误,句法错误,
第三人称和动词搭配错误等。字迹潦草;不会正确使用标点;不理解句子的概念,主谓顺序颠倒。语音知识掌握得也不到位。
2、能力方面:审题不清,不理解题目要求,语言运用能力不强。句子翻译,书面表达得分都不高。特别是阅读理解,很多同学不理解句子的含义,以至于无法进行作答,纯粹是瞎蒙。
其他学科:没有引起足够的重视,认为他们就是副科,只要把主科考好了就可以。
花在这些学科上的时间不多,都是临时抱佛脚。读完后,遗忘率高。 努力方向:
1.首先要进行认真的'反思。
第一,这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘根本的原因;
第二,你接下来要干什么?确定自己的目标,要正确地衡量自己。看看想要什么,
自己的优势在什么地方,弱势是什么;
第三,确定目标。明确自己想要的,制定计划,按部就班的走。
2.具体措施:
一、课内重视听讲,课后及时复习。
二、适当多做题,养成良好的解题习惯。
三、合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础,效率和方法更为重要。
四、要保质保量的完成老师布置的作业,认真对待考试,考前认真复习。
五、积极阅读课外书籍,扩大自己的知识面抓住点滴时间学习。
精品小编为大家提供的初中班级期末总结主题班会就到这里了,愿大家都能在学期努力,丰富自己,锻炼自己。
期末班主任班会主题教案7
一、复习时间
计划于16周开始复习,根据校历中的时间安排,有整三周的复习时间,16周、17周和18周,19周元旦放假后有1—2节课时间,整个复习阶段,一共有课时10—11节,自习课3节。
二、复习内容
初三思品全部内容,四单元,共10课,28框。
三、复习安排
(一)单元复习安排
第一单元,承担责任,服务社会,两课,5框,计划用2课时时间复习,第一课时梳理知识点,背记知识点,第二课时,用20分钟时间检查,20分钟时间做练习。
第二单元,了解祖国,爱我中华,三课,9框,计划用3课时时间复习,每课一课时,当堂检查,第三单元,融入社会,肩负使命,三课,8框,计划用3课时时间复习,每课一课时,当堂检查。
这两个单元是本册书的重点,每课配套练习,一课一张小卷,每单元分配一节自习课,巩固练习,讲卷。
第四单元,满怀希望,迎接明天,两课,6课时,计划用2课时时间复习,每3框一课时,当堂检查。
(二)练习计划
本册书内容比较难理解,需要学生配以练习题加以巩固,所以在每课复习结束之后,必须做一套单元练习题,在习题中检查复习效果,如果时间允许的话,可以利用晚自习做考试。
四、培优补差工作安排
在优等生培养方面要正确认识优等生自身的优势,对于知识点不需要老师再多强调,更多的注重做题,在做题中使ta找到自己在复习中存在的问题,并鼓励他们自己解决,增强其自主学习能力,继续做中考题,每周半张a4小卷,注重整理知识点。
对于中等生来说,我们要下比较大的功夫,中等生惰性心理较强,需要老师更多的.关注,所以对于中等生,在课堂上要更多关注,更多提问,以督促他们自觉学习,在练习方面,督促他们自觉做题,巩固复习成果。
在后进生的复习工作中,坚持注重基础的原则,不给他们增加太重的负担,但是基础知识点必须挨个过,对于部分有能力的后进生,要给予鼓励和支持。
五、复习过程中需要注意的几个问题
1,复习中必须抓住教材,以教材为主,复习资料为辅,不能本末倒置。
2,复习检查采取多种形式,提问、听写、做题相结合,不能只采用单一的检查方式。
3,在复习过程中渗透做题方法和技巧,使学生既掌握知识又会活学活用。
4,在上新课的过程中有很多同学都没有在教材中做到认真标注,准确标注,在复习中必须再次强化标注教材中的知识点。
5,关注学生的情绪变化,注意加以引导。
6,强调关键字词,争取杜绝错别字。
期末班主任班会主题教案8
一、指导思想:
(1)教师针对学生实际情况,抓住期末复习这一有利时机,对学生所学的知识加以梳理,查漏补缺,并使每个学生在原有的基础上获得提高。
(2)通过测查对学生一学期各科学习情况进行过关性检验,了解学生的学习水平,为今后改进教学提高教学质量提供参考。
二、复习和测查方式:
(一)非语数学科:
1、根据教学大纲,面向学生推进强项评价,同时,注重测查学生的`学科基本功。
2、思品、音、体、美、常识、英语、信息技术等学科应制定相应的考核评价的内容和方法。(参照《龙游县小学学业评价测试方案》)
3、具体的各学科测查方案由教研组长根据上学期的方案做出调整,统一规定测查内容、形式、标准等,以便于各任课教师按规定操作。
4、各学科具体负责人:
体育--x 音乐--x 美术--x
常识--x 英语--x 信息技术--x
(二) 语数学科:
1、复习:
以教研组为单位,组长牵头,教师分单元整理知识要点,备复习课,出复习卷,以利于资源共享。同时为确保复习课的质量,教师应根据班级学生的实际情况及时对复习方案做出必要调整,提高复习课的效率,确保每个学生在复习中有提高。
2、考试:
学校根据县教研室规定的时间统一组织考试。
3、阅卷:
(1) 阅卷前先统一要求和评分标准,由教研组长负责。
(2) 原则上分年级由任课教师自行组织阅卷,由年级组长负责。
(3) 重点抽查二个年级的教学质量,由教导处统一组织教师阅卷。具体年级另定。
(4) 阅卷过程中碰到问题先年级组长协调,无法协调的上交教导处。
4、成绩评定:
(1) 期末成绩均以优秀、良好、合格三个等级评定。
(2) 非语数学科高、中、低段的学科优秀率应分别达50%、60%、75%以上。
(3) 各学科成绩应规范填写,统一用表册(到各班主任处领取),成绩一式三份,其中一份交班主任,一份教导处。
三、时间安排:
1、非语数学科负责人在12月31日前上交测查方案,1月10日前完成测查
2、语数复习时间:1月6日——1月14日 测试时间:1月15日
四、质量分析:
考查考试完毕,各科教研组长负责于1月18 日前做好各科教学质量分析,材料统一上交教导处。
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