大班教案

时间:2024-09-06 20:38:49 教案 我要投稿

精选大班教案范文六篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的大班教案7篇,希望对大家有所帮助。

精选大班教案范文六篇

大班教案 篇1

  活动目标:

  根据谜面猜出谜底,并学念谜语。

  培养耐心倾听的能力。

  活动准备:

  创设一个小兔家的情景。熊猫、鹅、小山羊、小兔的音乐和头饰事前一组幼儿先排练好"到小兔子家作客"的情景表演。

  收集一些适合幼儿猜的'谜语。

  活动过程:

  观看情景表演"到小兔子家作客"邀请幼儿仔细听谜语,才谜语,玩游戏。

  教师介绍游戏玩法:幼儿扮演不同动物,学说谜面,猜谜底,表演"到小兔子家作客"的情景。

  强调活动规则。

  仔细听谜面,一起学念谜面。猜对了谜底,才戴上动物的头饰到小兔家做客。

  分组开展游戏。

大班教案 篇2

  生成活动来源:

  xxxx年的金秋是喜气的,更是欢腾的,雅典奥运中国运动员的出色表现、F1赛事的即将到来,中秋、国庆佳节的来临,使国人纷纷在议论着这些开心的事情,而我们的孩子显然也沉浸在一片喜气洋洋的欢乐氛围中。

  奥运夺冠、嘉定迎来F1这些也成为了我们孩子讨论的热点,当奥运冠军的凯旋而归,刘翔、姚明、郭晶晶成了孩子心目中的英雄,于是,一个生成活动《我喜欢的运动员》产生了当彩车巡演到了嘉定,嘉定沸腾了,孩子们纷纷议论着自己看到的.各种美丽的彩车,议论着FI的到来,由此我们的生成活动《我爱F1,我爱嘉定》应运而生了

  指南中指出:幼儿园应充分挖掘各种教育资源,关注孩子的热点问题组织开展活动,因此我们及时捕捉到了!>

  活动过程:

  1、奥运专栏环境布置

  2、讨论:我喜欢的运动员?为什么喜欢他?他什么地方了不起?他们为什么要举起五星红旗?

  3、孩子们表达表现:自己喜欢的运动员的竞技运动画面。

  二、国庆擂台赛

  活动目标:

  1、通过擂台赛、民族歌舞表演等多种形式的活动,让幼儿更多的了解中国的一些名胜古迹、特产、名人等,激发幼儿爱祖国的情感。

  2、给予幼儿更多的展示自我的机会,鼓励幼儿大胆自信的表现和表达。

  3、培养幼儿注意倾听同伴发言的好习惯,进一步激发幼儿的竞争意识。

  活动准备:抢答题与必答题的题卡、民族服装。

  超市特色:自主游戏

  活动过程:

  主持人

  1、宣布今天活动内容

  2、介绍评委和嘉宾

  3、与幼儿讨论后共同制定游戏规则

  一、红色题:必答题(每组任选两道)

  服装表演:要说出几号选手穿的是中国的传统服装?(马褂、旗袍、唐装)

  二、绿色题:抢答题(红队讲1个,绿队讲1个,哪队讲不出来哪队输,哪队重复别人的答案也输)

  三、橙色题:共答题(每一道题目,两组的小朋友都要回答1个答题时,另

  四|、评选最佳表现奖。

  三、快乐的中秋

  活动目标:

  1、认识传统节日中秋节,知道其来历及有关习俗。

  2、体验分享、合作的快乐。

  3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

  活动准备:

  1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

  2、活动前与幼儿一起布置活动室,悬挂月亮变化图。>

  3、幼儿与老师一起准备:月饼、水果、贺卡等。

  超市特色:师幼共同布置活动室

  活动过程:

  1、猜谜:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

  出示图:讲讲月亮的变化。

  2、介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。

  师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事

  3、看看讲讲《月亮灯笼》

  4、讨论:人们怎样过中秋。

  5、吃月饼,共同分享快乐。

  6、互送贺卡,学说祝愿的话。

  延伸活动:鼓励幼儿回家自制贺卡,并与同伴互送电子贺卡。

  四、我爱F1,我爱嘉定

  活动目标:

  1、初步了解F1赛事,知道F1将在嘉定举行,我们要当好小东道主。

  2、愿意为F1出谋划策,为美化嘉定做贡献。

  活动准备:F1倒计时表、彩车巡展照片报道等

  超市特色:小组合作完成彩车建构装饰

  活动过程:

  一、观看彩车巡演

  二、交流讨论:你看到了哪些彩车?为什么彩车要来嘉定?

  三、分享交流:F1我知道

  四、小组活动:我们设计的彩车

大班教案 篇3

  活动目标

  1、掌握走迷宫的一般方法(从进口走向出口;遇到岔路口选路线;遇到死胡同回岔路口换条路线走等),学会反向检查(即从出口走向进口)。

  2、喜欢走迷宫,体验探究成功的喜悦。

  教学重点、难点

  教学重点:培养幼儿观察、游戏、动手操作能力

  教学难点:学会反向检查(即从出口走向进口)

  活动准备

  1、幼儿会认读数字l~10,知道数序。

  2、教具:电脑课件或图片《走迷宫》一套(大鱼迷宫(图1),数字迷宫(图2),公园迷宫(图3)]。

  3、学具:第1组,“菠萝迷宫”图(图4)、盒子、笔;第2组,“灰熊迷宫”图(图5)、盒子、笔;第3组,“到海边去”图(图6)、盒子、笔;第4组,“去吃汉堡"图(图7)、盒子、笔;第5组,“送花给妈妈”图(图8)、盒子、笔。

  4、每个幼儿胸前挂一个夹子。

  5、在数学角投放多种已塑封的迷宫图,水彩笔,抹布。

  活动过程

  开始部分:感知了解

  1、揭示课题,引发兴趣。

  2、引导幼儿了解走迷宫的方法。

  (1)出示“大鱼迷宫”图。

  ①感知线条迷宫的结构,了解走迷宫的方法。

  ②个别幼儿尝试

  ③验证路径是否正确。

  ( 2)出示“数字迷宫”图。

  ①了解走数字迷宫的要求

  ②个别幼儿尝试。

  ③分析遇到岔路口如何选择路线。

  ④请一位幼儿上来在迷宫图上画出路线。

  ⑤验证路径是否正确。

  (3)出示“公园迷宫”图。

  ①了解走“公园迷宫”的要求。

  ②个别幼儿尝试。

  ③分析如何判断上桥和钻洞的路线。

  ④请一位幼儿上来在迷宫图上画出路线。

  ⑤验证路径是否正确。(幼儿集体用手比划,进行反向检查。)

  基本部分:分组操作

  1、教师介绍活动内容,讲解玩法。

  师:迷宫王国里有许多游戏,我们一起来看看:第一组—一菠萝迷宫,第二组——灰熊迷宫,第三组——到海边去,第四组——去吃汉堡,第五组——送花给妈妈。闯关要求是:每次从盒子里拿出一张迷宫图,先找出进口和出口,接着空手走一次,再画出路线,最后进行反向检查。画错了可用抹布擦掉重新画。玩好后请把迷宫图夹在自己胸前,可一组一组玩过去。另外,数学角还有许多好玩的.迷宫游戏,胜利闯过五关的小朋友可以到那儿挑战更难的迷宫游戏。好,迷宫大闯关,等你来挑战!你准备好了吗?开始!

  2、幼儿分组操作,教师巡回指导。

  教师重点指导第三、四、五小组的活动,观察哪些幼儿能独立做到整体观察、全盘考虑(看三走一)、看清楚上桥钻洞路线、进行反向检查,哪些幼儿需要提醒才能做到。鼓励幼儿边玩边说。

  结束部分:交流归纳

  1、师:今天,你们在迷宫王国玩得开心吗?五关都去试过的小朋友请举手。

  2、展示结果,互相交流、检查。

  延伸部分:

  1、在数学角投放各种连线图、迷宫图让幼儿练习。

  2、在建筑游戏中和幼儿一起搭建大型迷宫。

  3、在美工区让幼儿自行设计迷宫图。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1.运用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物的形象。

  2.能根据动物的特征合理搭配色彩并进行大胆装饰。

  3.结合自己的作品能用语言大胆表述自己的创意,体验创作的乐趣。

  4.培养幼儿良好的作画习惯。

  5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  1、材料准备:水粉笔、水粉颜料、8K正方形作业纸、PPT等。

  2、经验准备:幼儿已有拓墨借形想象的经验。

  活动过程:

  1.故事导入——激发兴趣。

  2.示范讲解——在互动中学习用借形想象的`方法将拓墨色块添画成小动物。

  3.幼儿创作,教师指导。

  指导要点:

  1.正确定位

  2.合理搭配色彩进行装饰

  3.大胆想象添画情节

  4.欣赏讲评——请幼儿结合自己的作品用语言大胆表述自己的创意,在点评中指导孩子能根据动物的特征合理搭配色彩并进行装饰,表扬有创意的作品,让孩子体验创作的乐趣。

大班教案 篇5

  活动目标

  1、引导幼儿发表自己的观点,通过讨论让幼儿意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。

  2、在活动中幼儿初步了解自身成长的需要,学习关注自己的身体健康状况,知道如何调整自己的行为有利于健康。

  3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  活动准备

  1、活动前根据“学前幼儿体重标准测量表”为本班幼儿测量体重。

  2、红、黄、绿三种颜色的表格各一,并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。

  3、多媒体课件“我来当营养师”。

  4、“健康棋”六套,各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好)

  活动重点

  通过幼儿自由辩论、多媒体课件和“自助餐”游戏帮助他们正确理解胖和瘦的概念,树立自我保育意识。

  活动难点

  使幼儿了解自身的`健康状况,知道如何调整自己的行为有利于健康。突破方法:利用不同颜色的圆点来表示每位幼儿的健康状况(绿色表示正常,红色表示偏瘦,黄色表示偏胖),请他们将圆点贴到相应的表格中,使其了解自身的健康状况。

  活动过程

  (一)大胆表达,各抒己见

  通过自由辩论,幼儿表明自己对“胖好还是瘦好”这一问题的观点,并尝试用实例说服同伴。

  教师提问:“你们认为胖好呢还是瘦好?”。

  幼儿各抒己见,运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下,教师出示“学前幼儿体重标准测量表”,知道胖瘦有一定的标准,太胖和太瘦都不健康。

  (二)了解自身,对症下药

  1、教师提问:“你们想不想知道自己身体的状况是怎样的?”

  教师出示红、绿、黄三种颜色的表格,请幼儿将活动前老师发的圆点卡片贴在相应的表中,从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。

  2、集体讨论:“怎样才能使自己既不胖也不瘦,身体更健康?”

  3、“对症下药”:教师设置情景:“有两个小朋友遇到了难题,想请你们帮忙,你们愿不愿意?”

  运用多媒体课件“我来当营养师”使幼儿了解一些食物的营养成分,从而让偏胖和偏瘦的孩子了解在饮食方面应注意的问题。

  通过以上活动,幼儿意识到只有不挑食,适当运动才能使身体健康。

  (三)分组游戏,梳理经验

  1、棋盘竞赛:幼儿通过竞赛性游戏,在下棋过程中获得有关健康生活的经验。

  2、自助餐:幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养丰富、搭配合理的美餐。

  延伸活动

  鼓励幼儿搜集相关资料,进一步了解太胖和太瘦对人体的危害,以及各种食物所含的营养。

  幼儿将已有经验运用到生活中,关注自己的身体特点,坚持健康饮食和适当的锻炼,并把有关的信息带给身边的朋友、家人。

大班教案 篇6

  一、亲亲热热——皮小猴,找朋友

  指向:愿意大方地介绍自己。

  准备:小猴手偶1只。

  过程:

  1、教师出示“小猴”手偶:“我叫淘淘,今年X岁,我属X。你是谁?告诉我,好吗?然后宝宝说:‘我叫XX,今年X岁,我属X。’最后大家一起拍手说:‘XX,XX,你是我的好朋友!’”

  2、教师逐一问候每个宝宝,宝宝响亮地作自我介绍。

  二、做做玩玩——大力猴

  指向:初步感知平衡,体验成功的快乐。

  准备:“大力猴”玩具若干份,数量与宝宝人数相等。

  过程:

  1、教师以标志姿势取工作毯与玩具托盘,并从托盘中取出“大力猴”玩具。

  2、教师边讲故事《小猴背香蕉》(自编)边演示“大力猴”玩具的玩法。

  教师:“一天,猴妈妈带着小猴取摘香蕉,他们摘了很多很多的香蕉,现在他们要把香蕉背回家,我们一起来看看小猴是怎样背香蕉的。”

  教师小心地将香蕉放在小猴的双肩,香蕉可横放,也可竖放。摆放中,注意保持平衡,尽量使香蕉不掉下来。

  3、宝宝独立取工作毯和玩具托盘并自主操作。

  提示家长:尽量让宝宝独立操作,引导宝宝轻轻地摆放;如宝宝对活动失去兴趣或因能力有限不能独立操作时,家长可与宝宝一起玩,让宝宝也能体验成功的'快乐,提升对活动的兴趣。

  教师观察宝宝的操作情况,表扬在大力猴身上摆放的香蕉多的宝宝。

  4、10分钟后播放収玩具的音乐(自选),提醒家长和宝宝一起将工作毯放入毯筐、“大力猴”玩具放入托盘并送回玩具架。

  三、蹦蹦跳跳——船儿摇到外婆桥

  指向:能边念儿歌边做模仿动作,并学习听指令做相应的动作。

  准备:纸棍若干(或塑料棒),数量与宝宝人数相等。

  过程:

  1、教师边做摇船的动作边念儿歌《船儿摇到外婆桥》。

  2、教师示范并讲解游戏的要求。

  听到“大雨来了”,宝宝立即蹲下,表示躲雨;听到“大风来了”,宝宝双手交叉扶肩,表示避风;听到“太阳出来了”,宝宝继续向前驾驶“小船”。

  3、教师带领宝宝双手持棍,边念儿歌边随着儿歌的节奏前后自然摇摆。

  游戏中,教师不断发出指令“大雨来了”、“大风来了”、“太阳出来了”,宝宝根据指令做相应的动作。

  游戏2~3遍。

  附儿歌:船儿摇到外婆桥

  摇啊摇,摇啊摇,

  摇到外婆桥,

  外婆叫我好宝宝,

  我对外婆眯眯笑。

  四、涂涂画画——马路上

  指向:喜欢玩色活动,感受不同的玩具车辆和手指在纸上留下的轨迹。

  准备:宝宝两人1张1K大纸,红、黄、蓝、绿4种颜料放在小盘中,玩具汽车、玩具摩托车、蜡笔若干。

  过程:

  1、引导宝宝回忆马路上的各种交通工具,并根据宝宝的讲述出示相应的玩具汽车、摩托车。

  2、教师示范并讲解色彩游戏“大马路”。

  用蜡笔在纸中央画出“隔离带”,告诉宝宝:“这是一条大马路。”

  “宝宝,马路上有什么?”教师用各种不同车辆的轮子在色盘中蘸满颜色(用托盘托住,防止滴色)后在“大马路”上行驶,引导宝宝观察不同的车辆在“马路”(大纸)上留下的不同痕迹。“宝宝,汽车开过的地方一样吗?”引导宝宝说说“粗粗的”、“细细的”、“深深浅浅”等词语。

  教师用两个手指蘸色在“马路”上“行走”,代表行人。“宝宝,马路上真热闹,有许多汽车,还有许多行人……”

  3、宝宝和家长一起玩色彩游戏“大马路”。

  请宝宝自选各种玩具汽车,用车轮蘸满颜料在“马路”上行驶,用手指蘸上颜料在马路上点画,最后由家长在马路旁添画房子、树。

  五、开开心心——小猫小猫真爱玩

  指向:愿意和大家一起边念儿歌边听信号游戏。

  过程:

  1、教师示范游戏的玩法。

  主班教师做猫妈妈,配班教师做小猫。“猫妈妈”带着大家一起念儿歌:“小猫小猫正摸摸墙壁跑回来。”儿歌念完,“猫妈妈”带着“小猫”摸墙壁,然后回到“猫妈妈”身边,拍“猫妈妈”的手。

  2、集体游戏。

  教师扮猫妈妈,宝宝扮小猫,宝宝根据教师发出的不同指令做游戏。如:“小猫小猫真爱玩,快快躲到妈妈身后去。”“小猫小猫真爱玩,摸摸柱子跑回来。”最后,“猫妈妈”说:“我的小猫在哪里?”“小猫”回到“猫妈妈”的身边,游戏结束。

  提示家长:游戏中可根据宝宝的能力,水平决定自己是否参与游戏,如宝宝很大方,运动、理解能力都较强,可以让宝宝独立参加游戏;如宝宝胆小,各种能力相对弱一点,家长可和宝宝共同参与游戏。

  3、游戏2~3遍。

  家庭延伸:

  在家玩此游戏时,可不断变换动物角色,如“小狗小狗真爱玩”等。熟悉游戏后,可增加难度,变回“跳回来”、“走回来”、“爬回来”等,以训练宝宝的听觉及反应能力。

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