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幼儿园中班教案《小士兵进行曲》含反思
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班教案《小士兵进行曲》含反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动目标:
1.初步熟悉乐曲的基本节奏,感受进行曲坚定有力的风格。
2.理解图谱,能看图做动作。
3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
ppt、图谱。
活动重难点:
熟悉乐曲的基本节奏,感受音乐。
看图谱,做相应的动作。
活动过程:
一、做律动进活动室
听小铃铛声音的快慢,幼儿做快快走和慢慢走,感受节奏的快慢。
二、欣赏音乐、感受音乐
1.师:“今天老师带来了一段音乐,这段音乐让你想到了什么?谁在干什么?”
2.师:“那这段音乐到底表达了什么意思呢?让我们一起来看视频。”
三、看视频
(一)看视频、说一说
1.师:“你在视频里看到了谁?他们在干什么?”
2.师:“这段音乐听起来有行进、运动、有力的特点。这段乐曲叫《小士兵进行曲》。
(二)听音乐踏步走
师:“让我们一起来学学士兵踏步走,好吗?”
四、出示、解读图谱
(一)出示图谱
师:“今天,老师也请来了一些小士兵和我们一起来做游戏。”
(二)解读图谱
师:“谁能看懂这些小士兵在干什么呢?”
师:“你觉得哪个动作是最难的?”(重点练习)
1.念一念节奏。
2.拍一拍节奏。
3.边念边拍节奏。
五、配乐做动作
1.幼儿听音乐,教师示范一遍。
2.师幼共同表演。
3.幼儿看图谱表演。
课后反思:
我们首先对教案就行了修改,把看图谱有节奏的做动作作为重难点,在第一次试教和第二次试教中我们对图谱都进行了相应的修改,因为在试教中发现一点小小的漏洞也影响教学效果,也让我知道好的课要关注到细节。在两次试教中流程基本上没怎么改动,可让我最困惑的是怎样让孩子一遍遍的进行反复练节奏,要用语言连贯起来很难,因此在试教过程中解读图谱和配乐做动作这两环节中,没有递进没有对难度的挑战,这时应该更多的让孩子自主的看图谱来做动作。
小百科:士兵一词源自意大利文“钱币”和“薪饷”,它作为军事术语最早出现于十五世纪的意大利,当时指领取军饷的雇佣军人。后来经法国人传到其他国家,被许多国家的雇佣军所采用。
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