- 相关推荐
幼儿园教案：讨厌黑夜的席奶奶（精选9篇）
作为一名教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园教案：讨厌黑夜的席奶奶 ，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园教案：讨厌黑夜的席奶奶 1
活动目标：
1.理解故事画面，知道黑夜是不用讨厌和害怕。
2.敢于面对陌生的事物，会采取正确的方法和态。
活动准备：
故事PPT，操作卡片。
活动过程
一、席奶奶讨厌黑夜
1.我们一起来看这张图，有星星、有月亮。（幼儿：晚上）
2.你在这样的晚上出去过吗？感到怎么样？害怕吗？
3.有这样一个奶奶，我们叫她席奶奶。她赶紧把窗帘拉起来，她在害怕什么？（幼儿：蝙蝠、猫头鹰），其他还有哪些是晚上出来的？（幼儿：猫……教师跟进：他们都是夜行动物）
4.小结：她讨厌蝙蝠、讨厌猫头鹰、讨厌田鼠。讨厌蛾子、讨厌星星、讨厌黑影、讨厌睡觉，连月光她也讨厌，说来说去，她讨厌的就是黑夜。席奶奶赶走黑夜
二、席奶奶赶走黑夜
1.你们有什么好办法可以赶走黑夜？（幼儿：走近房子把黑夜赶走，可以吗？房子里有黑夜吗？房子里有什么可以让黑夜没了？（幼儿：灯光；眼睛一闭；手电筒；找个地方躲起来……
2.席奶奶把黑夜赶走了吗？继续看绘本PPT她想到了什么办法？（她用小树枝扎了一把扫帚，要扫掉茅屋里和何镇山区上面的黑夜。她又扫、又扒、又拨、又挥的，但是每次向窗外一看，黑夜还是在那里。）
3.出示三幅图片（席奶奶缝麻布袋、席奶奶用锅煮黑夜、用绳捆黑夜）
4.一共想了几个办法？
教师跟进：加上刚才用扫帚呢？（4个）
三、游戏一：厨房里的东西
1.席奶奶想了这么多办法还是没有将黑夜赶走，真害怕！她一下子钻进了自己家里的厨房，厨房里一大团黑乎乎的是什么？
2.请幼儿找出PPT上厨房用品图片再仔细看看，（幼儿：盘子、刀、铲子、锅子、水壶……）
3.你回家看看家里有没有这些厨房用具。
四、游戏二：卧室里的东西
1.师：好害怕啊！席奶奶又逃到卫生间这一团黑糊糊的又是卫生间的什么东西呢？（毛巾、水杯、牙刷、马桶、浴缸
2.席奶奶摸到这么多她觉得可怕的.东西，她拼命地想扒开黑夜，赶走黑夜，这时候，太阳爬上了山顶。但是席奶奶为了跟黑夜拼命，已经累得无心享受白天的快乐了。她安静下来，在铺草垫的床上睡着了，等黑夜再回到何镇，她到时候又有力气好好的跟它干一场了。
五、结束部分我们看到的厨房、卫生间里的东西，黑夜里有，白天还在吗？
小结：原来晚上在的东西白天也在。夜行动物白天在干嘛？白天在睡觉，晚上出来做游戏，那你们还害怕吗？告诉席奶奶不用害怕，美美地睡一觉黑夜就走了。
幼儿园教案：讨厌黑夜的席奶奶 2
活动目标
1、理解故事，知道黑夜是不用讨厌和害怕的。
2、敢于面对陌生的事物，会采取正确的方法和态度。
活动重难点
重点：理解故事，知道黑夜是不用害怕和讨厌的。
难点：在故事阅读与操作玩耍中，明白事理（黑夜是不用害怕与讨厌的）、积累认知（各个房间的用具与用品）。
活动准备
故事、操作卡片（物品具象：厨房用具；物品轮廓：卧室用品）。
活动过程
一、席奶奶讨厌黑夜
1、这是什么时候？你是怎么知道的？
2、这样的夜晚，你会感到怎么样？
3、（教师讲述：小镇附近的山区里，住着一位老太太，大家都叫她席奶奶。）
（1）席奶奶怎么啦？
（2）席奶奶好像在躲着什么、害怕什么。是什么东西那么讨厌，让她想躲开呢？
4、（教师讲述：她讨厌猫头鹰、讨厌蝙蝠、田鼠、鼹鼠……）
这些都是夜间出现的动物，席奶奶讨厌，猜猜她还会讨厌哪些动物？
原来，席奶奶讨厌夜行动物。
5、（教师讲述：她还讨厌黑影、讨厌月光、讨厌睡觉……和黑夜有关的东西，席奶奶都讨厌。
6、（故事名字）这是一个“讨厌黑夜的席奶奶”，她准备赶走黑夜。
二、席奶奶赶走黑夜
1、（教师讲述：席奶奶想——要是我能把黑夜赶出小镇，太阳就能永远照着我的小茅屋，那该多好！）
席奶奶想赶走黑夜，你有什么好办法可以帮助席奶奶呢？
2、看看席奶奶用了什么办法赶走讨厌的黑夜？
（教师讲述：她用小树枝扎了一把扫帚，要扫掉茅屋里和小镇上空的黑夜，她又扫又扒又拨又掸，但是每次向窗外一看，黑夜还是在那里。）
这是席奶奶想到的第一个办法。
3、（出示ppt7，教师讲述：席奶奶拿出针线，缝了一个大口袋。她想把黑夜装在里面，拿到小镇外面去倒掉。她又装又填又压又塞，蹑手蹑脚地连一个黑影也不放过，可还是没办法把黑夜全都塞进布袋里；她像剪羊毛似的去剪黑夜，但是从天上掉下来的只是一些云；她用蜡烛去烧黑夜，但是黑夜又溜到屋外去了；席奶奶用了最后一个办法，给黑夜哼催眠曲。可是讨厌的黑夜还在那里。）
席奶奶一共用了几个办法？（5个）
4、席奶奶把黑夜赶走了吗？
三、帮席奶奶想办法
1、席奶奶实在太讨厌、害怕黑夜了，连忙躲进了屋子，她一头冲进了她家的厨房。可是，她看见厨房里有一大团黑乎乎的东西。
（1）这会是什么呢？我们一起帮席奶奶看一看。看！都有什么？（玩“练眼力”游戏）
（2）桌上有许多图片（物品具象的图片），把你觉得席奶奶家厨房里有的找出来。（幼儿找到后放到黑板上。）
（3）（师生共同逐一辨认、验证。）席奶奶家厨房里一大团黑乎乎的东西原来是什么？
原来是厨房用具。
2、你们的眼睛真亮！可是席奶奶不知道、看不清楚，她又躲进了卧室，看看这里黑乎乎的有些什么？（玩“练眼力”游戏）
（1）桌上有很多图片（物品轮廓的图片），我们帮席奶奶卧室里黑乎乎的东西找出来。（幼儿找到后放到黑板上。）
（2）（幼儿自己观察后辨认、验证。）你们刚刚看到了什么？你都找出来了吗？
原来，卧室里黑乎乎的是卧室用品。
3、席奶奶还是没看清楚，又冲出卧室跑到了卫生间。这里可能会藏着什么呢？（幼儿自由猜测）
4、刚刚我们用亮亮的小眼睛帮席奶奶找出来的都是什么？这些用具、用品，白天在哪里呢？
对呀！黑夜里藏着的东西就是我们白天也能看见的东西，所以一点儿也不用害怕的.！
5、知道了这个，你们想对席奶奶说些什么？
原来，黑夜是赶不掉的，也没什么好讨厌的，香香地睡一觉，黑夜自己会离开的，白天到来了，那些夜行动物也会自己回家的。
四、活动延伸
1、（教师讲述：为了赶走讨厌的黑夜，席奶奶忙活了一整个晚上。她累坏了，准备去好好地睡一觉。这时候，太阳爬上了小山村的山顶，照亮了席奶奶家的小茅屋。席奶奶在铺着草垫子的床上睡着了，她对着窗外说了一声：“晚安！”）
（1）白天来了，席奶奶却去睡觉了。在美丽的白天里，你最想干嘛呢？
（2）我们去做我们喜欢的事情吧！出发前，想一想：听了这个故事，告诉了席奶奶那么多话，你自己——还害怕、讨厌黑夜吗？
2、回去慢慢想想。
幼儿园教案：讨厌黑夜的席奶奶 3
活动目标：
1.进一步理解画面内容，知道黑夜是一种自然现象，不讨厌、不害怕。
2.能克服害怕黑夜的心理，会采取正确的态度和方法。
3.积极参与活动，愿意做一个乐观向上的小朋友。
活动重点:知道黑夜是一种自然现象，不讨厌、不害怕.
活动难点：能用正确的态度来面对自己讨厌的事情。
活动准备：
知识经验准备：
1.在第一课时已初步了解故事内容
2.对大自然中白昼黑夜互相交替的规律有所了解。
物质材料准备：故事ppt课件、操作卡片、
活动过程
一、回顾席奶奶赶走黑夜
1.出示图席奶奶图片。
提问：小朋友们，你们还记得这位奶奶吗？（幼：记得）
她是谁呢？（她是讨厌黑夜的席奶奶）
2.她想到了很多赶走黑夜的办法，你还记得哪些办法呢？根据幼儿回答出示图片（席奶奶缝麻布袋装黑夜、席奶奶用锅煮黑夜、喂猎狗吃黑夜、用蜡烛去烧黑夜、给黑夜唱催眠曲，让黑夜睡觉、向黑夜吐口水）
3.席奶奶用了这么多方法想趕走黑夜，你觉得哪个方法最有趣？为什么？
二、游戏（一）：厨房里的东西
1.席奶奶想了这么多办法还是没有将黑夜赶走，真害怕！她一下子钻进了自己家里的厨房，厨房里一大团黑乎乎的是什么呢？
2.请幼儿找出ppt上厨房用品图片
再仔细看看，（幼儿：盘子、刀、铲子、锅子、水壶……）
小结：哦！原来这一大团黑乎乎的影子是席奶奶家厨房间的'用具呀！可是席奶奶不知道，她还是好害怕！
游戏(二)：卫生间里的东西
1.师：于是，席奶奶又逃到卫生间，这一团黑糊糊的又是什么东西呢？（毛巾、水杯、牙刷、马桶、浴缸）
2.席奶奶摸到这么多她觉得可怕的东西，她拼命地想扒开黑夜，赶走黑夜，这时候，太阳爬上了山顶。出示（太阳出来的图片、播放代表白天的温馨的音乐）但是席奶奶为了跟黑夜拼命，已经累得无心享受白天的快乐了。她安静下来，在铺草垫的床上睡着了。
小朋友们想一想：
我们白天看到的东西，黑夜里有吗？（幼儿：……）
小结：对，只是因为天黑，我们看不清而已，那还用得着讨厌、害怕黑夜吗？（幼儿：……）
三、活动延伸播放视频（个别幼儿最讨厌的事物）
其实在我们的生活中也经常会遇到一些令人讨厌的事物，接下来我们来看一段视频：（播放视频采访幼儿最讨厌的事物）
讨论：怎样克服那些令人讨厌、害怕的事，下次我们再一起讨论好吗？
幼儿园教案：讨厌黑夜的席奶奶 4
活动目标：
1、理解故事画面，知道黑夜是不用讨厌和害怕的。
2、敢于面对陌生的事物，会采取正确的方法和态度。
活动准备：
故事ppt、操作卡片。
活动过程：
一、席奶奶讨厌黑夜。
师：席奶奶怎么啦？
师：她害怕什么呢？
小结：原来，席奶奶讨厌的'就是——黑夜。
二、席奶奶赶走黑夜。
师：你讨厌黑夜吗？为什么呢？
师：席奶奶想赶走黑夜，你想赶走黑夜吗？有什么好办法可以赶走黑夜呢？
师：席奶奶把黑夜赶走了吗？
三、帮席奶奶想办法。
师：席奶奶这么害怕，那黑夜里到底有些什么呢？
师：我们一起帮席奶奶找找看。
四、赶走我的讨厌。
师：席奶奶最讨厌黑夜，你醉讨厌什么呢？
师：你能想想办法，把你醉讨厌的赶掉吗？
师：想出好办法了吗？去问问客人老师，请他们帮你们一起想想好办法吧。
幼儿园教案：讨厌黑夜的席奶奶 5
一、教学目标
1. 让幼儿通过听故事、讲故事的方式，理解故事内容，了解黑夜的特点。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，学会正确对待黑夜，不再害怕黑夜。
二、教学准备
教具：故事PPT、图片、挂图、手偶等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
三、教学过程
1. 情境导入（5分钟）
教师播放故事PPT，引导幼儿观察图片，激发幼儿的兴趣，引起幼儿对黑夜的好奇心。
2. 故事讲解（10分钟）
教师用生动的语言讲述故事《讨厌黑夜的席奶奶》，引导幼儿关注故事中黑夜的特点，以及席奶奶是如何克服害怕黑夜的心理。
3. 讨论交流（5分钟）
教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对黑夜的看法，引导幼儿学会正确对待黑夜。
4. 情感升华（10分钟）
教师通过提问的方式，引导幼儿思考自己是否也有害怕黑夜的时候，鼓励幼儿勇敢面对，培养自信品质。
5. 作业布置（5分钟）
教师布置作业，让幼儿画一画自己喜欢的`黑夜场景，并写上自己对黑夜的认识。
四、板书设计
板书设计如下：
讨厌黑夜的席奶奶
黑夜的特点：黑暗、寂静、神秘
如何对待黑夜：勇敢、自信、积极
五、课后反思
教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿对课程的接受程度，以及对黑夜的态度是否有所改变。同时，教师还可以在课后组织家长座谈会，让家长了解幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。
幼儿园教案：讨厌黑夜的席奶奶 6
一、教学目标
1. 通过实践活动，让幼儿亲身体验黑夜，克服对黑夜的恐惧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学准备
教具：故事PPT、操作卡片、手偶等。
学具：手电筒、黑色布料、音乐等。
三、教学过程
1. 故事导入（5分钟）
教师播放故事PPT，简要讲述《讨厌黑夜的席奶奶》的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 实践操作（15分钟）
教师引导幼儿进行黑夜体验活动：
使用黑色布料搭建“黑夜小屋”，让幼儿进入其中感受黑夜。
使用手电筒作为光源，引导幼儿在黑夜中寻找物品，锻炼观察力。
播放轻柔的音乐，让幼儿在黑夜中放松身心，减轻恐惧感。
3. 角色扮演（10分钟）
教师引导幼儿进行手偶表演，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验黑夜，从而克服害怕黑夜的心理。
4. 语言表达（10分钟）
教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在黑夜体验中的'感受，引导幼儿用连贯的语言表达自己的想法。
5. 总结回顾（5分钟）
教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿勇敢面对黑夜，培养自信品质。
四、课后延伸
教师可以组织家长和幼儿一起参加户外活动，如夜游、观星等，让幼儿在实践中体验黑夜的乐趣，进一步克服对黑夜的恐惧。
幼儿园教案：讨厌黑夜的席奶奶 7
一、活动目标
1. 理解故事画面，知道黑夜是不用讨厌和害怕的。
2. 敢于面对陌生的事物，会采取正确的方法和态度。
二、活动准备
故事PPT、操作卡片。
三、活动过程
1. 介绍主人公——讨厌黑夜的.席奶奶
教师出示晚上的图片，问幼儿：“这是什么时候？”（幼儿：晚上）教师引导幼儿观察晚上的特点，如天空黑黑的、有月亮和星星等。然后教师引出主人公席奶奶，她也很讨厌这样的黑夜。
教师继续讲述席奶奶讨厌黑夜的原因，如讨厌蝙蝠、猫头鹰等夜行动物，讨厌蛾子、星星、黑影等和黑夜有关的东西。
2. 集体讨论——帮席奶奶想办法
教师提问：“席奶奶想把黑夜赶出小镇，小朋友们，你们有什么好办法可以把黑夜赶走呢？”引导幼儿思考并讨论。
幼儿可能会想到一些方法，如打开灯、用手电筒照、找个地方躲起来等。教师鼓励幼儿大胆想象，并引导他们理解这些方法并不能真正赶走黑夜。
3. 感受故事——席奶奶赶黑夜
教师继续播放故事PPT，讲述席奶奶尝试赶走黑夜的过程。她用小树枝扎了一把扫帚，想扫掉黑夜；她又用麻布袋装黑夜，用锅煮黑夜，用绳子捆黑夜，但都没有成功。
教师引导幼儿观察席奶奶的表情和动作，感受她内心的恐惧和无奈。同时，教师也可以引导幼儿思考为什么这些方法都不能赶走黑夜。
4. 游戏环节
教师可以设计一些与黑夜相关的游戏，如“黑夜寻宝”、“黑夜探险”等，让幼儿在游戏中体验黑夜的乐趣，克服对黑夜的恐惧。
5. 结束部分
教师总结本次活动的主题和内容，强调黑夜是自然现象，不用害怕和讨厌。同时，教师也可以鼓励幼儿在日常生活中多观察黑夜的特点和变化，学会正确对待黑夜。
幼儿园教案：讨厌黑夜的席奶奶 8
教学内容：
本节课选自人教版幼儿园中班上册第五主题活动《讨厌黑夜的席奶奶》，主要内容是让幼儿通过故事《讨厌黑夜的席奶奶》了解黑夜的特点，学会正确对待黑夜，不再害怕黑夜。
教学目标：
1. 认知目标：让幼儿通过听故事、讲故事、演故事等多种方式，理解故事内容，了解黑夜的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会正确对待黑夜，不再害怕黑夜。
教学难点与重点：
重点：让幼儿理解故事内容，了解黑夜的特点。
难点：让幼儿学会正确对待黑夜，不再害怕黑夜。
教具与学具准备：
教具：故事课件、图片、挂图、手偶等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
教学过程：
1. 情境导入（5分钟）：
教师带领幼儿欣赏故事课件，引导幼儿观察图片，激发幼儿的兴趣，引起幼儿对黑夜的好奇心。
2. 故事讲解（10分钟）：
教师用生动的语言讲述故事《讨厌黑夜的席奶奶》，引导幼儿关注故事中黑夜的特点，以及席奶奶是如何克服害怕黑夜的心理。
3. 讨论交流（5分钟）：
教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对黑夜的看法，引导幼儿学会正确对待黑夜。
4. 实践活动（10分钟）：
教师引导幼儿进行手偶表演，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验黑夜，从而克服害怕黑夜的心理。
5. 作业布置（5分钟）：
教师布置作业，让幼儿画一画自己喜欢的黑夜场景，并写上自己对黑夜的认识。
板书设计：
讨厌黑夜的`席奶奶
黑夜的特点：黑暗、寂静、神秘
如何对待黑夜：勇敢、自信、积极
课后反思及拓展延伸：
教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿对课程的接受程度，以及对黑夜的态度是否有所改变。
教师可以在课后组织家长座谈会，让家长了解幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。
幼儿园教案：讨厌黑夜的席奶奶 9
活动目标：
1. 理解故事画面，知道黑夜是不用讨厌和害怕的。
2. 敢于面对陌生的事物，会采取正确的方法和态度。
活动准备：
故事PPT、操作卡片。
活动过程：
1. 介绍主人公——讨厌黑夜的席奶奶：
出示图片，询问幼儿这是什么时候（晚上），怎么知道是晚上（天空黑黑的、月亮、星星）。
介绍席奶奶，她也很讨厌这样的黑夜，她讨厌蝙蝠、猫头鹰、鼹鼠、田鼠等晚上出来的动物，还讨厌蛾子、星星、黑影、睡觉，连月光她也讨厌。
2. 集体讨论——帮席奶奶想办法：
引导幼儿思考如何帮助席奶奶赶走黑夜，鼓励幼儿提出各种方法（如打开灯、用手电筒照、美美地睡上一觉、找个地方躲起来等）。
3. 感受故事——席奶奶赶黑夜：
继续看绘本PPT，观察席奶奶是如何尝试赶走黑夜的（如用小树枝扎扫帚扫黑夜、用大口袋装黑夜、点蜡烛赶黑夜等）。
引导幼儿思考席奶奶的.方法是否有效，黑夜是否可以被赶走。
4. 总结与延伸：
总结故事，强调黑夜是自然现象，我们不需要害怕它。
延伸讨论：还有哪些自然现象是我们需要了解和接受的？如何面对这些自然现象带来的恐惧和不安？
【幼儿园教案：讨厌黑夜的席奶奶】相关文章：
《黑夜里》大班教案05-12
大班体育教案：乐在席中11-09
艺术白天和黑夜教案08-25
小班教案白天和黑夜07-18
黑夜，我不怕大班教案11-08
幼儿园小班数学活动教案《白昼和黑夜》10-04
《白天与黑夜》教案（通用12篇）09-27
黑夜我不怕大班健康教案05-31
白天与黑夜公开课教案09-02