二年级品德与生活《我是中国人》教案

时间:2024-08-25 03:50:39 教案 我要投稿
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二年级品德与生活《我是中国人》教案

  作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的二年级品德与生活《我是中国人》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级品德与生活《我是中国人》教案

二年级品德与生活《我是中国人》教案1

  学习目标:

  知识与技能:

  了解中国人的特点。

  过程与方法:

  了解中国的悠久历史文化遗产。

  情感态度价值观:

  培养学生的爱国热情。

  学习过程

  一、板书课题。

  二、提问:你知道中国人哪些地方了不起?交流汇报收集的资料。 我国历史上有许多了不起的人物。新时代的中国,更有许许多多的炎黄子孙,为了祖国的繁荣富强作出了不朽的功勋。

  当杨利伟叔叔乘着"神舟5号"宇宙飞船在太空遨游时,每个中国人都激动不已。几千年来,"亚洲飞人"刘翔在110米跨栏决赛中,不畏强手,获得中国奥运史上分量最重的一枚金牌。

  1.中国有960万平方公里的辽阔土地,面积居世界第三位,13亿人口居世界第一,56个民族和睦相处。

  2.中国是世界文明发达最早的国家之一。举世闻名的四大发明----指南针、火药、造纸术、印刷术都是中国人的创造,推动了人类社会发展的进程。

  3.中国是世界四大文明古国之一,中国有28个世界文化遗产,数量居世界第三。

  如:被誉为世界七大奇迹的.万里长城、号称世界第八奇迹的秦始皇兵马俑、被誉为"东方艺术明珠"的甘肃敦煌莫高窟、被誉为"高原圣殿"的西藏布达拉宫、还有北京故宫、颐和园、天坛等。

  4.中国书法世界闻名,许多外国人喜欢中国的书法。中国的笔、墨、纸、砚文房四宝,也是中国的一大珍品。

  5.中国在雅典奥运会上取得32枚金牌,居世界第二位。

  6."神舟五号"载人宇宙飞船成功发射、顺利回收,证明了我国的航空、航天事业超过了英国和法国,赶上了美国和俄罗斯。

  7.2008年奥运会将在首都北京举行,2010年世界博览会将在上海举办,到时中国将更加了不起。

  三、学习我是中国人

  比一比,说一说世界四大人种有什么不同?

  白种人生活地点比我们生活的地点纬度高,气温低,由于地理环境的影响,或者说人对自然环境的适应,才出现今天这种情况,身材高大是因为寒冷,因为身体体积越大,皮肤表面积相对于体积的面积就越小,有利于身体热量的保持,所以白种人比我们黄种人高,而且身体粗圆。而生活在热带的黑种人身材比较矮小,身体是一个左右宽前后薄的片。白种人多毛也是真的,着也这也是御寒的一种适应。另外体表特征还有高大的鼻子下长而窄的鼻腔,在吸入冷空气时有一个缓冲和预热,而热带黑人鼻子扁而且鼻孔大,适于在热的天气时通过呼吸散热。等等,但最主要的区分人口种族的依据并不是这些体表特征,而是身体遗传因素。

  四、讲一讲,听一听。学生了解的让学生讲,学生不了解的老师讲解。

  1.黄河母亲

  2.黄帝陵

  3.中华龙

  4.大禹治水

  5.丝绸之路

二年级品德与生活《我是中国人》教案2

  一:教学目标:

  1、通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解,使学生明白自己是中国人,培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。

  2、调查自己或亲人的出生地,培养学生的观察能力,收集资料的能力和语言表达能力,了解民俗等过程。

  3、通过学习卡的学习,使学生知道我们的祖国是中华人民共和国,简称中国。

  二、教学准备:

  1、中国政区图。

  2、课前调查自己亲人的出生地。

  三、教学过程

  (第一课时)

  20xx.9.4星期一

  教学目标:调查自己或亲人的出生地,培养学生的`观察能力,收集资料的能力和语言表达能力,了解民俗等过程。通过学习卡的学习,使学生知道我们的祖国是中华人民共和国,简称中国。

  活动一1、说出自己亲人的出生地;

  2、出示中国政区图;

  3、在政区图中找出自己亲人的出生地;

  结论:我们都是中国人。

  活动二1、看中国人的图片,说出他们的外貌。

  2、揭示我们的祖先是黄帝和炎帝。

  3、听故事。

  4、4月5日祭祖。

  课后反思:学生对于自己是中国人是炎黄子孙充满了自豪感。

  (第二课时)

  教学目标:通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解,使学生明白自己是中国人,培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。调查自己或亲人的出生地,培养学生的观察能力,收集资料的能力和语言表达能力,了解民俗等过程。

  活动三1、表演。(开学了,父母带着自己去商店是怎样买文具的。不准说话)

  2、谈感受。

  3、再次表演(可以说话)

  4、再谈感受。

  5、教师总结。汉语——联合国使用六种关方语言之一;说普通话;

  汉字——最早的汉字。

  汉字的演变:结绳——篆刻。

  活动四1、连线。

  2、区分中国传统节日和外来节日。

  3、介绍父母的生活习惯、生活方式。

  4、表演节目:(老人与孩子)说说你平时是怎样做的。

  5、说说自己父母的生肖;

  6、生肖小故事。

  教师小结

  课后反思:学生对我国的文明很感兴趣,尤其是各民族的风俗习惯更是兴趣浓郁。对我国的文字有了新的认识,增加了学习汉字的兴趣。

二年级品德与生活《我是中国人》教案3

  一:教学目标:

  1、通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解,使学生明白自己是人,培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。

  2、调查自己或亲人的出生地,培养学生的观察能力,收集资料的能力和语言表达能力,了解民俗等过程。

  3、通过学习卡的学习,使学生知道我们的祖国是中华人民共和国,简称。

  二、教学准备:

  1、政区图。

  2、课前调查自己亲人的出生地。

  三、教学过程:(第一课时)

  6.9.4星期一

  教学目标:调查自己或亲人的出生地,培养学生的观察能力,收集资料的能力和语言表达能力,了解民俗等过程。通过学习卡的学习,使学生知道我们的祖国是中华人民共和国,简称。

  活动一1、说己亲人的出生地;

  2、出示政区图;

  3、在政区图中找己亲人的出生地;

  结论:我们都是人。

  活动二1、看人的图片,说出他们的外貌。

  2、揭示我们的祖先是黄帝和炎帝。

  3、听故事。

  4、4月5日祭祖。

  课后反思:学生对于自己是人是炎黄子孙充满了自豪感。

  (第二课时)

  教学目标:通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解,使学生明白自己是人,培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。调查自己或亲人的出生地,培养学生的观察能力,收集资料的能力和语言表达能力,了解民俗等过程。

  活动三1、表演。(开学了,父母带着自己去商店是怎样买文具的'。不准说话)

  2、谈感受。

  3、再次表演(可以说话)

  4、再谈感受。

  5、教师。汉语——联合国使用六种关方语言之一;说普通话;

  汉字——最早的汉字。

  汉字的演变:结绳——篆刻。

  活动四1、连线。

  2、区分传统节日和外来节日。

  3、介绍父母的生活习惯、生活方式。

  4、表演节目:(老人与孩子)说说你平时是怎样做的。

  5、说说自己父母的生肖;

  6、生肖小故事。

  教师

  课后反思:学生对我国的文明很感兴趣,尤其是各民族的风俗习惯更是兴趣浓郁。对我国的文字有了新的认识,增加了学习汉字的兴趣。

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