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月亮掉进烟囱里教案
作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的月亮掉进烟囱里教案，希望能够帮助到大家。
月亮掉进烟囱里教案1
活动设计思路：
寒冷的冬天来了，你会能用什么方法抵御寒冷呢？躲在温暖的被窝里，穿上厚厚的棉衣，还是打开暖气？但是你肯定想不到月亮是如何取暖的？《月亮掉进烟囱里》是一个隐含生活情趣的幽默故事，故事中的月亮为了取暖而来到烟囱旁边取暖烤火，可是不小心掉进了烟囱里，当月亮被烟火熏得满脸炭黑时不禁令人捧腹大笑。多么可爱的月亮，多有趣的取暖方法。故事贴近幼儿心灵的语言，充满想象的情景，深受孩子的喜欢，而其中蕴含的勇敢、幽默，也让孩子在阅读故事的过程中健康、快乐地成长！因为活动中没有过多对话，因此角色中的神态、动作放大、夸大，并鼓励孩子们大胆尝试用语言或肢体动作变成自己的理解的阅读信息。童话故事对于孩子来说是很有吸引力的，本故事就是抓住幼儿这一特点，从月亮入手，设计出了富有儿童情趣的故事。通过阅读活动，培养幼儿对画面的理解能力和阅读能力，同时感受到故事感受故事的诙谐与幽默。
活动目标：
1、理解月亮掉进烟囱里后发生的情节，大胆的用语言较完整的的表述自己对画面的理解。
2、感受故事的诙谐与幽默，愿意用肢体语言表达。
活动重点与难点
重点：根据图书画面阅读理解月亮掉进烟囱里的故事情节，
难点：大胆用语言表述自己对画面的理解感受故事的诙谐与幽默。
活动准备
大图书一本，小图书人手一本，多媒体课件
活动过程：
一、导入：说说取暖的方法【价值：感知冬天的'冷，说说认识的取暖工具】
1、现在是什么季节？你是从哪里看出来的？夏天会用它吗？（引导幼儿观察比较自然的变化，穿戴的变化，和吃用的变化等）。
小结：季节的不同，我们看到的。用的，吃的都不同。
2、教师出示图一：这是一个冬天的晚上，北风呼呼的吹，天空漆黑一片，只有月亮在天空。她怎么了？（引导幼儿观察月亮冷的表情、动作）
师：请出幼儿示范做动作，表情；大家一起学一学。（大家一起做发“抖”的动作）
2、那么有什么好办法能帮月亮取暖呢？（幼儿根据自己的经验说说取暖的工具。）
a、空调——可以使整个屋子暖起来。（开空调要少穿衣服，出门在穿）
b、热水袋——捂捂手，手暖和了。（水不能太烫）
c、电热毯——睡到被窝里就不冷了。（温度不能开的太高，小朋友尽量不用）
小结：我们小朋友的取暖方法真是又多又好，有了这些好方法，整个冬天就不怕冷了。
二、阅读图书，理解故事
1、师：可是月亮会找到这些取暖的方法吗？我们一起来看看听听故事。（激发幼儿了解故事的兴趣。）
【价值：理解故事，引导幼儿观察月亮取暖是的表情、动作、神情，并用肢体语言进行表现。】
2、出示图二：月亮来到了哪里？为什么要趴在烟囱旁？他想到了什么取暖地方法？
（引导幼儿仔细观察烟囱里冒出的暖气，月亮取暖的表情、动作。）
总结：讲述故事2-3小节。
3、出示图三：月亮在取暖的时候发生了什么事？
（引导幼儿仔细观察月亮掉进烟囱时的动作、神情。）
4、月亮掉进烟囱时候是什么样子的？
（引导幼儿用肢体动作或表情模仿等方式表现月亮四脚朝天、惊慌失措的样子。）
5、出示图四：老奶奶怎么了？为什么吓一跳？
（引导幼儿观察并模仿老奶奶大吃一惊的表情。）
6、月亮怎么啦？让幼儿观察月亮摔得疼痛的表情。
（引导幼儿学一学，月亮的表情）
小结：顽皮的月亮为了取暖摔进了烟囱，还吓了老奶奶一大跳。
三、讨论猜想故事【价值：观察故事人物表情，联系发展内容。】
1、掉进烟囱的月亮到底会怎么样呢？我们一起到书中去寻找答案吧。（幼儿阅读图书，教师巡回倾听孩子对故事的理解）
2、幼儿翻阅小书后半部分，引导幼儿观察老奶奶在干什么？（鼓励幼儿用拉风箱的动作，加上象声词，“嗨哟，嗨呦……）
3、月亮怎么会升起来？（结合画面，出示“升”，感知月亮升起来的动作，引导幼儿用动作表示）
4、最后月亮怎样了？（回到了天空里）下次月亮会用什么办法取暖呢？（引导幼儿联系生活经验，说说取暖的办法）
四、讲讲演演故事【价值：在表演中感知故事的幽默诙谐】
1、教师完整讲述故事
2、教师带领幼儿边讲故事边表演（比方多媒体故事画面和音乐）
月亮掉进烟囱里教案2
童话故事对于孩子来说是很有吸引力的，本故事就是抓住幼儿这一特点，从月亮入手，设计出了富有儿童情趣的故事。通过阅读活动，培养幼儿对画面的理解能力和阅读能力，同时感受到故事感受故事的诙谐与幽默。
活动目标
1、 联系前后画面理解在月亮掉进烟囱里后发生的情节，并愿意大胆的用语言较完整的的表述自己对画面的理解。感受故事的诙谐与幽默。
2、初步认识汉字“烟囱、暖和、月亮、烤吹、升拉、烟熏、骨碌碌”培养幼儿对阅读图书和文字的兴趣。
活动重点与难点
重点：根据图书画面阅读理解月亮掉进烟囱里的故事情节，
难点：大胆用语言表述自己对画面的理解感受故事的诙谐与幽默。
活动准备
大图书一本，小图书人手一本
活动过程：
一、导入：说说取暖的方法
1、 教师出示图一：冬天的晚上，北风呼呼的吹，天空漆黑一片，只有月亮在天空。她怎么了？（引导幼儿观察月亮冷的表情、动作）
2、 那么有什么好办法能帮月亮取暖呢？幼儿根据自己的经验说说取暖的方法。
3、月亮会找到取暖的方法吗？我们一起来看看。激发幼儿了解故事的兴趣。
二、 阅读图书，理解故事
1、 出示图二：月亮来到了哪里？为什么要趴在烟囱旁？他想到了什么取暖地方法？
引导幼儿仔细观察烟囱里冒出的暖气，月亮取暖的表情、动作。
总结：讲述故事2-3小节。
2、出示图三：月亮在取暖的时候发生了什么事？引导幼儿仔细观察月亮掉进烟囱时的动作、神情。
月亮掉进烟囱时候是什么样子的？引导幼儿用肢体动作或表情模仿等方式表现月亮四脚朝天、惊慌失措的样子。
3、 出示图四：老奶奶怎么了？为什么吓一跳？引导幼儿观察并模仿老奶奶大吃一惊的表情。
月亮怎么啦？让幼儿观察月亮摔得疼痛的表情。
总结：讲述第四小节
掉进烟囱的月亮会怎么样呢？引导幼儿猜测后面的情节。
三、 讨论猜想故事
1、 掉进烟囱的.月亮到底会怎么样呢？我们一起到书中去寻找答案吧。
幼儿翻阅小书后半部分，引导幼儿观察老奶奶在干什么？月亮怎么会升起来？
总结：讲述最后六小节
四、 讲讲演演故事
教师完整讲述故事
最后月亮怎么了？下次月亮还会怎么取暖？
课后反思：刚开始，孩子们听到这个故事的题目时都哈哈大笑起来，觉得月亮掉进烟囱里很有趣，我问孩子们：“月亮怎么会掉进烟囱里呢？”孩子们的答案给了我很多的惊喜和感动，有的说：被大雨刮到烟囱里去的，有的说：是闪电打下来的，也有的说：它在散步，不小心掉下来了，有的说：是星星把香蕉皮乱丢，月亮滑了一跤，掉到烟囱里了……早期阅读最终的目标就是发展幼儿的语言表达能力和想象能力，孩子们能因为一个问题或一张图片想象出很多的答案，正是进行早期阅读活动的目的所在。所以教师在提问时需事先斟酌好！
月亮掉进烟囱里教案3
活动目标
1、通过幼儿观察画面，理解月亮掉进烟囱后发生的相关情节，并愿意大胆地用语言较完整地表述。
2、通过幼儿对故事的理解，感受故事的诙谐、幽默的乐趣。
活动重点
根据图书画面阅读理解月亮掉进烟囱里的故事情节
活动难点
大胆用语言表述自己对画面的理解，感受故事的诙谐与幽默。
活动准备
1、ppt课件、小图书每人一本
2、幼儿事先知道取暖的方法、理解烟囱、灶膛、风箱、烤火。
设计思路
《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”《指南》指出中班幼儿的对事物的理解能力逐渐增强，能够独立的讲故事或叙述日常生活中的各种事物。童话故事对于孩子来说是很有吸引力的，本故事就是抓住幼儿这一特点，从月亮入手，设计出了富有儿童情趣的故事。通过分段理解故事的形式，让幼儿猜猜月亮在烟囱上取暖发生的事情，培养幼儿从多角度的思考问题。引导幼儿用完整的语言表达自己对故事的理解，有效提高幼儿的语言表达能力；培养幼儿对画面的理解能力和阅读能力，同时感受到故事感受故事的诙谐与幽默。
第一环节，结合幼儿的生活经验，让幼儿说出月亮取暖的方法，将原有的经验再次得到巩固。
第二环节，理解故事前半段内容，为后续发生的趣事做铺垫。
第三环节，通过让幼儿自己观察小图书，自己找出故事中的答案，再次集体讨论，进一步理解故事的发展。知道月亮和老奶奶之间发生的故事，感受故事的诙谐幽默的乐趣。
第四环节，师生共同完整讲述故事，引出故事名字《月亮掉进烟囱里》
活动过程
一、结合生活经验，说说取暖的方法
谜语：一只大雪球，夜晚挂天空。园又圆，亮又亮，晚上把路照。（谜底：月亮）今天老师给你们带来一个有关于月亮的故事，现在我们一起来看看吧！
1、播放ppt第一幅图片
在一个冬天的晚上，风呼呼地吹，天空一片漆黑，只有月亮呆在天空里，你们看它怎么啦？（引导幼儿观察月亮冷的表情、动作）
2、“我好冷啊，小朋友们你们快帮我想想办法呀，让我也暖和一点吧！”（幼儿根据自己的生活经验说说取暖的方法）
3、师：你们都是有爱心的宝宝，现在我们一起来看看月亮她是怎么取暖的呢？
（设计意图：结合幼儿的生活经验，让幼儿说出月亮取暖的方法，将原有的经验再次得到巩固。）
二、观看ppt第二幅—第四幅图片，理解故事的`起因
1、播放ppt：宝宝们你们看到了什么？为什么？
2、现在月亮暖和多了，心里会怎么想呢？
3、师：“我终于找到了这么好的地方取暖，呵呵真舒服啊。”正当月亮得意洋洋的时候，一件意想不到的事情发生了，你们猜猜是什么事情发生呢？（幼儿自由猜想）
4、播放ppt3：到底发生什么事情呢？
月亮掉进烟囱里的时候是什么样子的？
5、播放ppt4：月亮掉进了灶膛里把正在取暖的老奶奶吓了一跳，老奶奶会说什么呢？月亮和老奶奶之间会发生什么有趣的事情呢？
（设计意图：理解故事前半段内容，为后续发生的趣事做铺垫。）
三、幼儿阅读小图书
1、师：月亮和老奶奶之间发生了什么事情呢？（幼儿自由说）
2、播放ppt5—8幼儿集体讨论并理解故事的发展
师：我们一起来看看他们之间怎么会发生这么有趣的事情？
3、播放ppt5：老奶奶把月亮当成雪球后做了什么事情？（幼儿集体学拉风箱）
4、这时候在灶膛里的月亮会怎么样呢？（情景表演老奶奶拉风箱、月亮从掉落到升到烟囱外的过程。）
5、教师讲述6—8的图片
（设计意图：通过让幼儿自己观察小图书，自己找出故事中的答案，再次集体讨论，进一步理解故事的发展。知道月亮和老奶奶之间发生的故事，感受故事的诙谐幽默的乐趣。）
四、师生共同完整讲述故事
师：这是一个有趣又好笑的的故事，故事的名字叫《月亮掉进烟囱里》
（设计意图：师生共同完整讲述故事，引出故事名字《月亮掉进烟囱里》）
五、延伸活动：
下次月亮还会想什么取暖的方法呢？还会不会引出好笑的事情呢？
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