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大熊邦邦教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的大熊邦邦教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大熊邦邦教案1
【活动名称】
绘本故事《大熊邦邦》
【活动目标】
1、感受故事中大熊邦邦想交朋友的心情。
2、理解绘本故事内容，体验邦邦用自己的行动赢得朋友的过程。
3、仔细观察绘本画面，大胆说出自己对故事的理解及想法。
【活动重点】
理解绘本故事内容，体验邦邦用自己的行动赢得朋友的过程。
【活动难点】
仔细观察绘本画面，大胆说出自己对故事的理解及想法。
【活动准备】
教学读本6-7、头饰“大熊邦邦”、《大熊邦邦》课件，歌曲《找朋友》。
【活动过程】
一、教师戴头饰扮“大熊邦邦”，引出故事主角，引起幼儿的阅读兴趣。
二、出示绘本，师生共读，触摸故事。（故事中所有字用纸条遮住）
1、观察封二及第1页的绘本画面，教师抛出问题和幼儿一起读图，理解故事，说说绘本故事内容。
2、观察第2-5页的绘本画面，教师抛出问题和幼儿一起读图，理解故事，说说绘本故事内容。
3、观察第6-11页的绘本画面，教师抛出问题和幼儿一起读图，理解故事，说说绘本故事内容。
4、观察第12-13页的绘本画面，教师抛出问题和幼儿一起读图，理解故事，说说绘本故事内容。
三、拆除遮挡文字的纸条，教师结合绘本，有感情朗读故事。通过画面及提问帮助幼儿理解故事。
四、播放课件，让幼儿再次完整欣赏故事，教师小结点题。
小结：只要我们用一颗真诚的心去对待别人，别人就会很高兴地和我们做朋友。我们交朋友的时候，可千万不要只看认得外表。
五、请小朋友和大熊邦邦找到自己的'好朋友，一起唱着《找朋友》这首歌到外面去玩吧！
附：
大熊邦邦故事
邦邦是一只身体大大的、嗓门高高的熊，大家一看到他就会拼命地逃。
“我不要做大熊邦邦了。”他找到美容师狮子先生。
狮子先生问：“那你要做谁呢？”
“随便吧，只要不是我。”邦邦说。
狮子先生高兴地说：“那就好办了，我可以给你随便化装了。”
化完装，邦邦照照镜子：“这是谁呀？”
狮子先生说：“这是小丑邦邦呀！”
小丑邦邦在森林里一出现，就被大家包围起来了。
“邦邦，你和大熊叫一样的名字，可是你比大熊温和多了。”小猴说。
“你一定是从马戏团出来的！嗨，你能为大家表演一个节目吗？”小狐狸提议说。
“当然了！”邦邦开始表演鼻子顶水壶。可是刚刚放上去，水壶的盖子就掉了，水洒在邦邦的脸上，邦邦脸上的妆全都没有了。
邦邦用手臂抱住了脸，蹲在地上不肯起来。大家以为邦邦是故意逗乐的，都哈哈地笑个不停。
大家笑够了，去拉邦邦，邦邦露出原来的样子。
“啊，是大熊邦邦！”大家都叫起来，但是并没有逃走。
邦邦却跑了，一只跑到狮子先生那里。
狮子先生为邦邦重新化了装，这回模样更怪了。
当邦邦再次出现时，大家围着他说：“我们知道你就是大熊邦邦，我们愿意和你做朋友。”
后来，邦邦和大家成了好朋友，每天都玩得开心极了。
大熊邦邦教案2
活动名称：故事《大熊邦邦》
活动目标：
1、感受故事中大熊邦邦想交朋友的心情。
2、初步看懂图画，大胆说出对故事的理解。
3、能积极参与思考，回答问题。
活动准备：
1、幼儿准备：人手一套书
2、教师准备：软件。
活动过程：
1.情景导入教师出示邦邦的自备头像引起幼儿兴趣。
自由阅读1、教师播放软件6-7魔法书屋，与幼儿一起认识故事名称。
2、幼儿有序取书，自由阅读。
指导幼儿安静翻阅，仔细看每页内容，注意观察大熊邦邦和小动物的.表情。 给予幼儿充分时间，允许幼儿小声讨论。3、幼儿试着讲诉自己看到的
4、大熊最后交到朋友了吗？它是怎么交朋友的？
教师小结：大熊邦邦没有朋友，很难过，可他想了个好办法，终于交到好多朋友。
交流讨论
1、你有朋友吗？你是怎么样交朋友的？
2、交不到朋友你心里会怎么想?感受故事张大熊没有朋友的沮丧到找到朋友后快乐的心里变化。
结束活动有序收书，整理物品。
大熊邦邦教案3
活动目标：
1、理解故事内容，知道故事所表达的情感。
2、能体验邦邦用自己的行动赢得朋友的过程。
3、认读重点字词：套、美容师、化妆、表演、水壶、愿意。
活动准备：书、PPT、字卡
活动过程：
一、导入活动
小朋友，你们还记得大熊邦邦吗？大熊邦邦做了一件什么事，让小动物都愿意和它做朋友？
二、共同阅读教师出示PPT，与幼儿一起共同阅读，理解故事内容。
1、看封二——第五页。
（1）森林里的小动物为什么一见到大熊邦邦就要逃走？大熊邦邦的表情怎样？出示大字卡“逃”。
（2）邦邦找到了谁？出示大字卡“美容师”。
（3）你们知道美容师是做什么的嘛？出示大字卡“化妆”。大熊邦邦变成了什么模样？
教师和幼儿一起讲述：因为邦邦身体大大、嗓门高高的原因，小动物们都害怕它，不敢靠近它。大熊邦邦交不到朋友，它再也不想做大熊邦邦了，于是就找美容师狮子帮它化妆，变成了小丑邦邦。
幼儿思考：猜一猜小丑邦邦会不会交到朋友呢？
2、看第六——十一页：
（1）大熊邦邦变成了小丑邦邦，小动物对它的态度有什么变化呢？猜一猜这时候邦邦心里是怎样想的？
（2）小丑邦邦在表演节目的时候，发生了什么意外？出示大字卡“表演”、
“水壶”。小动物是怎样做的？邦邦又是怎样做的？猜一猜小动物们会怎样想，邦邦心里又是怎样想的？教师和幼儿一起讲述：小丑邦邦一出现在森林里，就受到了小动物们的欢迎，邦邦也高兴地给大家表演起了节目，可是不小心水壶里的水洒在了脸上，小动物们认出了他就是大熊邦邦，大熊邦邦像做错了事一样赶紧跑开了。
3、看十二、十三页：
小动物们看到再次化妆的邦邦后，是怎样做的？
出示大字卡“愿意”。请幼儿用“愿意”说一句话。
教师和幼儿一起讲述：当小动物们看到再次化妆后的邦邦，它们都很感动，都愿意和邦邦做好朋友，每天玩得开心极了。
教师小结：原来，只要我们用一颗真诚的心去对待别人，别人就会很高兴地和我们做朋友。而我们交朋友的`时候，可千万不要只看他的外表。
4、教师朗读故事，引导幼儿看图完整欣赏故事。
三、幼儿讲述故事
1、幼儿试着用自己的话讲述这个故事，体验邦邦交朋友前后不同的心情。
2、幼儿看图朗读故事。四、结束活动
幼儿有序收书，整理物品。
附故事：《大熊邦邦》
邦邦是一只身体大大的、嗓门高高的熊、大家一看到他就会拼命地逃。我不要做大熊邦邦了。他找到了美容师狮子先生。狮子先生问：那你要做谁呢？随便吧，只要不是我。邦邦说狮子先生高兴地说：那就好办了，我可以给你随便化妆了。化完妆，邦邦照照镜子：这是谁呀？
狮子先生说：这是小丑邦邦呀！小丑邦邦在森林里一出现，就被大家包围起来了。邦邦，你和大熊叫一样的名字可是你比大熊温和多了。
小猴说。你一定是从马戏团里出来的！嗨，你能为大家表演一个节目吗？小狐狸提议说。当然了！邦邦开始表演鼻子丁水壶。可是刚刚放上去，水壶的盖子就掉了，水洒在邦邦的脸上，邦邦脸上的妆全都没有了。邦邦用手臂抱住了脸，蹲在地上不肯起来。大家以为邦邦是故意逗乐的，都哈哈的笑个不停。
当邦邦再次出现时，大家包围着他说：我们知道你就是大熊邦邦，我们愿意和你做朋友。后来，邦邦和大家成了好朋友，每天都玩的开心极了。
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