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《瓶子新生代》教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的《瓶子新生代》教案,希望对大家有所帮助。
《瓶子新生代》教案1
教学目标
1.观察自然,体会自然形态的美感。
2.能用泥塑的方法,从“仿生”的角度对瓶子进行创意设计。
3.培养学生发现美、创造美的能力,以及联想能力。
重点、难点
重点:从“仿生”的角度设计制作一只独特的瓶子。
难点:形成观察自然、向自然学习的思维方式。
课前准备
(学生)课前观察自然界的各种形态,泥塑工具、牙签等。
(教师)课件、陶土、图片等。
教学过程
一、激发兴趣
(1)观察自己带来的瓶子
提问:瓶子有几个部分组成?说说你的瓶子都有什么特点?
(2)出示图片:奇特的瓶子
提问:你更喜欢哪组瓶子?为什么?它与普通的瓶子有什么不同之处?
(3)揭示课题《瓶子新生代》
二、探究学习
1、分析从雕塑形象转变的瓶子
(1)欣赏《秦韵》
提问:这一组瓶子让你想到了什么?
它和兵马俑又有什么不同?
(2)出示雕塑《国王与王后》及其造型瓶
提问:你觉得这个瓶子的设计如何?妙在哪里?
(3)小结:观察联想
2、自由讨论
(1)出示三个瓶子
(2)提问:这件作品的'创作灵感来自什么?
它的独特之处在哪里?
3、欣赏
(1)学生作品
(2)走进大自然,寻找灵感
三、设计制作
1、分组讨论:
想要设计什么样的瓶子?打算怎么做?
2、作业要求:分组合作,用泥设计制作一个由自然物得到启发的有创意的瓶子
四、交流展示
(1)说说自己的设计意图和灵感来源
(2)展示自己的作品
(3)课后继续完善自己的作品
《瓶子新生代》教案2
一、教学目标
1.观察自然,体会自然形态的美感。
2.能用泥塑的方法,从“仿生”的角度对瓶子进行创意设计。
3.培养学生发现美、创造美的'能力,以及联想能力。
二.重点、难点。
重点:从“仿生”的角度设计制作一只独特的瓶子。
难点:形成观察自然、向自然学习的思维方式。
三、教学设计
课前准备
(学生)课前观察自然界的各种形态,泥塑工具、牙签等。
(教师)课件、彩泥、图片等。
建议此课也可以在室外进行。
教学过程
1.观察与发现。
任务一:观察身边的自然物,发现自然物的独特形态和美感。
(1)说说你感兴趣的自然物。
(2)你认为它最有意思的特点是什么?
2.欣赏与比较。
(1)任务二:比较瓶子艺术作品和自然物。
(2)说说它们的共同点和不同处(艺术家的艺术处理)。
你最欣赏它的那一部分创意?
3.创意与设计。
任务三:以自己对某种自然物的兴趣和研究所得到的启发,来创意制作一只独特的瓶子。
教师巡回辅导。
4.思维的碰撞。
(1)展示自己的作品。
(2)自我和同学互评作品。
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