课文《记下你心中的美》教案

课文《记下你心中的美》教案范文

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的课文《记下你心中的美》教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、训练目标

　　美无处不在，美无时不在。在你的生活中，一定会有美好的人、美好的事给你留下美好的印象：亲情的温暖，他人的关怀，同学的友谊，班集体的荣誉，等等，点点滴滴，聚集心头。生活中的美给你乐趣，给你自信，给你希望，给你力量。记下你心中的美，让它成为永久的美好回忆。

　　要求

　　1、选取给你留下深刻、美好印象的人或事来写，要写出这些人和事“美”的特点。

　　2、要写出自己对美好事物的感受，要有真情实感。

　　3、尽可能综合运用叙述、描写、抒情和议论等表达方式。

　　4、题目自拟，内容要紧紧扣住“美”的印象和对“美”的感受，传达出“美”的感染力；字数不限。

　　二、写作指导

　　1、写作目标

　　（1）写出美的特点和突出对美的感受。

　　（2）综合运用叙述、描写、抒情和议论等表达方式。

　　2、佳作欣赏（多媒体展示）

　　往事七

　　冰心

　　父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

　　八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

　　九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说，“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”

　　半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

　　仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

　　雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

　　我心中深深的受了感动——

　　母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

　　冰心的散文，对“美”处的点彩，对大自然的描绘，几乎能同天下画家相比，不乏惊人之笔，这种美具体表现在对“美”的瞻仰、生慕和兴叹上。冰心对美的选择富个性化特征。本文中，作者以“荷叶”作为母亲的象征，用“勇敢慈怜”的荷叶在雨中呵护“红莲”比喻母亲对儿女的爱护，深情地赞美了母爱的伟大。 “满蕴着温柔，微带着忧愁”是冰心艺术风格最真实而贴切的写照，她描写母爱的作品，至情至美，感人肺腑。

　　3、写作指导

　　（1）用眼睛发现美。罗丹说过，“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，生活中处处有美：美丽有景色，美好的人和事，还有美丽的心灵等等，只要善于观察，留心生活，一定能发现身边的美。

　　（2）用心灵感悟美。大自然的景色是美丽的，亲友的关心问候是美丽的，文学作品的感动是美丽的，人性中可贵的品质同样是美丽的，用自己的心灵去感悟美，美无处不有，无时不在。

　　（3）用笔写下美。把对美好印象的人或事诉之于笔端，突出“美”的特点，综合运用叙述、描写、抒情和议论等表达方式，写出真情实感。

　　4、学生写作

　　5、附学生作品。

　　这，美不美？

　　xxx市第十五中学初三（1）班xxx

　　有人说，选秀台上的女生多美，多才多艺的；有人说，郊外的风光多美，远离了城市的喧嚣。而我却不以为然。尽管我羡慕多才多艺的人，向往田园般的生活，但这不是我想要的美。在生活中，我发现了那种很真很纯的美。

　　（一）青春

　　我们的青春，尽显美的风情，是一道美丽的风景。

　　青春如约而至，又悄然离逝，留下我们一脸的惊讶，惊讶着我们不期的相遇，还有那，无可奈何的失散。

　　我们是绽放得最绚烂的花朵。我们的身影，在校园的每一个角落都留下了足迹；我们的声音，传遍了整个校园。运动场上，我们为每一位运动员喝彩，为青春加油；演讲比赛上，我们仔细聆听青春特有的激情；课堂上，我们用智慧书写下无悔的青春；直到有一天，我们拥抱离别。这些都是美的，尽管我们的相遇和离别来的匆匆。

　　青春是美的，因为它充满激情，撒下理想与希望的种子，还有淡淡的纯真，如莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

　　青春的美，不在于是否轰轰烈烈，只是我们曾经纯朴真挚的情感。

　　青春的美，不在于能否刻骨铭心，只是偶尔回想起来的那发自内心的一笑。

　　你说，青春美不美？

　　（二）他们

　　他们，是美的化身，不是天使，却胜似天使。

　　他们，不顾别人鄙夷的眼光，拾起被人们遗弃的垃圾；他们，在人潮拥挤处耐心地引导心急如焚的人们；他们，用大方、热情和笑容迎接八方来客。他们，有一个很响亮的名字：志愿者。

　　有人觉得志愿者们很傻，这样的工作，浪费时间，消耗体力，影响工作，何必呢？即使是这样，志愿者们仍然坚持着，在默默奉献中提升自己的价值。虽然没有物质上的回报，但却赢得了人们的称赞，获得了真正的快乐，传播了爱与感动。

　　其实，你有没有发现？他们很美，虽不能引来人们惊羡的目光，却能像酒一样越酿越香；他们很美，虽然贡献的力量很微弱，却能唤醒人们的心灵；他们很美，虽然得到的很少，付出的很多，但他们的笑容仍很灿烂。

　　你说，他们美不美？

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