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求减法算式中的未知数教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的求减法算式中的未知数教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学内容：
教材第92～93页练习十七第10～15。
教学要求：
使学生进一步巩固加、减法算式中各部分之间的关系，能应用加、减法算式中各部分之间的关系，用不同的方法，验算加、减法的计算，能比较熟练地求出加、减法算式里的x。
教学过程：
一、复习
1．提问：谁能说一说加法算式中各部分之间的关系？减法算式中各部分之间有什么关系？
2．应用这些关系可以验算加、减法算得对不对，还可以求加、减法算式里的x。这节课，我们就来练习加、减法算式中各部分之间关系的应用。（板书课题）
二、练习验算
3．做练习十七第10题第1题。
（1）提问：计算加法时，可以用哪两种方法验算？指名一人板演，集体订正。
4．做练习十七第10题第2题。学生板演，集体订正。提问：第一种验算方法的根据是什么？第二种验算方法的根据是什么？
三、练习求未知数x。
5．做练习十七第12题。提问：第一题对吗？为什么？要怎样改正？（求未知数x，每一步都要写出x=，写成两边相等的式子。并注意每一步的等号都要对齐）第二题对吗？为什么不对？为什么要用加法来求x？
6．做练习十七第11题。让学生填在课本上。
7．做练习十七第13题第一组题。指名板演，集体订正。
8．做练习十七第14题。
四、总结
这节课练习了什么内容？加法算式中各部分之间有什么关系？减法算式呢？指出加、减法计算的验算方法和求未知数x的方法。
五、课堂作业
练习十七第13题第二组，第15题。
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