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《我是守法小公民》班会教案
在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的《我是守法小公民》班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《我是守法小公民》班会教案 1
活动目的：
让学生从小树立法律意识，知法守法，做守法小公民。
活动过程：
一、导入主题
少年儿童是正在成长着的我们伟大祖国的一代公民，现在这些小公民就要自觉遵守学校的各项规章制度和国家规定的各项法律、法规，从小养成文明礼貌的习惯，懂得尊敬别人，讲究语言美、行为美……学会自己管理自己教育自己，学会安排和丰富自己的生活。为此我们一（4）班在此举行《我是守法的小公民》主题班会，旨在让小公民早日成为社会风气根本好转的巨大动力。
二、介绍有关法律小知识
你知道吗？在20xx年的2月，中宣部、全国妇联、共青团中央、教育部、国家环保总局、国家广播影视总局等中央六部委联合制定，在3—18岁儿童中实施的“中国小公民道德建设计划”，把公民20字基本道德规范具体化为“五小”行动。那我来问问大家，“五小”，是哪“五小”呢？
“五小”：家庭小帮手/社会小标兵/同学小伙伴/环保小卫士/独立小主人
对呀，我们在家要做父母的“小帮手”；在社会要做帮人律己的“小标兵”；在学校做与同学合作的“小伙伴”；在公共场所的“小卫士”；在少先队里做自动向上的“小主人”，这样才是一个合格的小公民啊！
三、法律知识问答
四、朗诵诗歌
法制,
您犹如艳阳一般，
照在高峰峡谷，
映亮在我们的心里，
驱走了眼前的黑暗。
您犹如和风一般，
吹遍了五湖四海，
抛弃了脑海的污垢。
您犹如春雨一般，
洒落在神州大地，
渗进了每人的心田，滋润心田的良苗。
我们愿意失去的是金钱，
成为贫穷的人，
我们愿意失去的是权势，
成为一个平民。
我们愿意失去的是青春，
成为两鬓苍白的.老人，
可我们就是不可以失去您
——法制。
那是因为
是您给我们一个和平的世界，
那是因为，
是您给我们一个安定和兴盛的国家，
那是因为，
是您给我们美好的生活环境；
那是因为，
是您给我们一种平淡而安稳的生活。
所有的一切就因为有了您啊，
——法制。
五、总结:
同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。让我们行动起来吧！
《我是守法小公民》班会教案 2
教学目的：
1、培养学生的法律意识，懂得法律面前人人平等；知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。
2、树立守法观念，了解如何运用法律的`武器来保护自己，争做守法小公民。
教学重难点：
1、培养法律意识，懂得宪法是国家的根本大法。
2、提高学生对法律重要性的认识，懂得生活处处有法律，加强自我保护意识。教学准备：《宪法》、《未成年人保护法》专题片教学过程：
一、导入
（一）案例讨论：
某中学学生王某，16岁，自迷上网络游戏后，经常迟到、旷课。后来，因上网缺钱，从家里拿了水果刀去打劫了一名女中学生身上的20元零花钱，结果被法庭判处三年有期徒刑，缓行执行。
（二）师小结：法是人们的行为准则，法律面前人人平等，无论是谁违反了法律都要依法追究（青少年违法也判刑）。
二、学法
（一）了解《宪法》：我国先后颁布四部宪法，1982年宪法为现行宪法。
1、《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，具有最高法律效力。
2、《宪法》规定了我国公民享有政治、人身、经济、社会、文化等方面的权利和维护国家统
3、我国实施依法治国的方针，建立社会主义国家。
（二）了解《未成年人保护法》
1、观看专题片。
2、我是小公民。
（三）你还知道哪些法律？
《刑法》、《民法》、《预防未成年人犯罪法》、《妇女儿童权益保障法》、《交通法》、《环境保护法》、《教育法》、《义务教育法》......
三、用法
（一）案列评析一：张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人，通过在溜冰场溜冰认识，结为兄弟。后拜识了在外"混"的程某，五名被告人便在外租房，在程的"表示"下五人开始盗窃，后发展为掳掠。五人同吃同住，有钱同花，作案时一起出动，所得赃款均等分配。案发时，五人正策划购买违禁品，并筹办为五人组合起个帮号，而每一次作案起首要作用的张某已经事实上成了五人中的"老大"。在不到半年时间内前后作案十几起，案值2万余元。
1、学生讨论：案例中的五个未成年犯法嫌疑人是如何走上犯法道路的，在哪一些方面应引起我们的警示？教师小结：家庭教育、结交不良小伙子、租房脱离家庭监管、贪图享乐、拉帮结派
2、生活中还有哪些常见的违法行为？
故意伤害、抢劫、盗窃、纵火、吸毒、扰乱公共秩序、妨害公共安全、故意损毁公共设施......
（二）小品表演：放学路上，两个大个子同学拦住李明的去路，向他索要钱财，还威胁他不能告诉老师和家长。如果你是李明，你会怎样面对遇到的问题？
1、学生讨论：怎样增强自我保护意识？
2、教师小结：学会自我保护，勇于运用法律武器保护自己的合法权益。
四、小结
1、学生小结本节课自己的收获。
2、教师总结：“冰冻三尺，非一日之寒”，同学们，让我们从小事做起、从身边做起，从遵守《小学生日常行为规范》做起，学法、用法，争做守法小公民。
《我是守法小公民》班会教案 3
学习内容：
第八课第二站培养守法精神
学习目标：
（目标明确，行动才有效）
1、了解国家性质，知道宪法是我国的根本大法，具有最高法律效力
2、敢于并善于同违法犯罪作斗争，提高维护法律的能力
学习重、难点：
1、学生应当把法律的外在要求，转化为自身的自觉行为
2、敢于并善于运用法律武器维护自己的合法利益和公共利益
学法指导：
（方法得当，事半功倍）
通过对法律的剖析，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神；通过实例，明白守法是公民的一种态度、一种承诺；了解法律与我们的生活息息相关，把法律的外在要求变为自觉行为。
精题解析：
我国公民的基本权利和基本义务是由（）
a、宪法规定的b、民法通则规定的c、刑法规定的d、行政法规定的
思路点拨：
宪法是我国的根本大法，它规定和保护公民的基本权利，同时也规定了公民的基本义务。是我国的根本大法，具有最高的法律效力。
答案：a
学习指导：
一、课前热身
1、提高我们的，培养，就应该，变成。
2、要学法懂法，了解，理解。
3、守法是、 。
4、法律的基本要求。
5、法律的基本精神 。
6、宪法是。
7、在遵守法律、远离犯罪的同时，对于那些、，我们也要理直气壮地。
二、自主学习
1、“提高我们的法律意识，培养守法精神，就应该把法律的外在要求，变成我们的自觉行为。”该如何理解？
2、在现实生活中，我们该如何培养自己的守法精神？
3、法律的.基本要求和基本精神？
4、我们为什么必须遵守宪法？
5、面对不法侵害时，我们应该如何去做？
6、你都知道我国哪些法律法规，它们在社会生活中都有什么作用？
三、合作探究（大胆提出你的困惑）
四、展示讲解（课堂大舞台，人人展风采）
五、课堂小结
在日常生活中，提高我们的法律意识，培养守法精神，就应该吧法律的外在要求，变成我们的自觉行为；要学法、懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神；自觉遵守法律，按法律的要求办事，在法律的范围内活动；自觉维护法律的尊严，敢于并善于运用法律武器维护自己的合法权益和公共利益。
培养守法精神
巩固提升：你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战，愿你永葆一往无前的精神。
基础篇我能行
1、八年级学生杨益刚因无知而替好朋友保管偷来的电脑，因而被警察带走，给予处罚。杨益刚一头雾水，认为自己没偷电脑，怎么也犯法？这告诉我们（）
a、要学法懂法b、不要帮助朋友c、为朋友两肋插刀d、要维护法律威严
2、张明同学在校门口的一条胡同内被几个高年级的同学拦截，要求交“过路费”，同时这几个高年级的同学要求他每星期一在这按时交“保护费”20元，事后，张明同学应该（）
a、按时交纳“保护费” b、向老师或父母报告c、找人报仇，以牙还牙d、害怕，不去上学
3、“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句谚语告诉我们（）
a、法律所鼓励的积极去做b、自觉履行法定义务
c、法律要求做的必须去做d、法律所禁止的坚决不做
4、下列有关法律与公民的关系理解错误的是（）
a、法律保护公民的生活b、公民守法应该是自觉行为
c、法律的作用只是惩治犯罪d、法律和公民的生活嬉戏相关
能力篇我真行
5、未成年中学生要学会自我保护，增强自我保护意识，应该自觉做到（）
a、依法自律，运用法律武器保护自己的权益
b、对父母的不正确教育可以顶撞
c、对学校的正确教育可以接受，也可以拒绝
d、放弃学业，受雇打工，学会自立
6、中学生小虎在放学回家的路上，看见几个小青年持刀抢劫本班同学小柔索要钱物，小虎立即到附近的公用电话亭拨打“110”电话报警。小虎的行为（）
①多管闲事②敢于并善于同违法犯罪行为作斗争③维护了他人利益④捍卫了法律的权威
a、①②③ b、①③④ c、①②④ d、②③④
7、“没有法律的地方，就没有自由”，这告诉我们（）
①法律是社会发展的稳定器②国家的治理离不开法律
③青少年应尊重法律④法律与自由没有什么关系
a、①②③ b、①②④ c、①③④ d、②③④
8、未成年中学生应如何提高法律意识，培养守法精神？
9、“只要自己的利益不受侵犯，自己也不去侵犯别人的利益。他人的事情与自己无关。”请你辨析这一观点。
素养篇我真棒
10、英国伟大的思想家洛克说：“没有法律的地方，就没有自由。”请你谈谈对这句话的理解以及对现实生活的指导意义。
11、清华中学8年级（2）班的张堇在学习了有关法律知识后对“要学法懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神”不太理解。
你能运用所学知识为他解释一下吗？
《我是守法小公民》班会教案 4
教学目标：
[情感、态度与价值观]
1、感受我国实施依法治国的重要意义，增强法制观念
2、增强学生守法意识，学会用法律来规范自己的言行，做守法公民
[知识与能力]
1、知道依法治国的含义、本质及基本要求
2、了解法治与德治的关系，懂得在推进依法治国的，同时，必须大力加强社会主义精神文明建设。
3、理解法治观念的内涵及其增强公民法制观念的重要性
4、了解公民学法、守法与依一的关系
5、理解维护未成年人合法权益的必要性
教学重点：
知道依法治国的含义、本质及基本要求
教学难点：
了解法治与德治的关系，懂得在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设
教学过程：
一、师生问好，导入新授
“要使我们的生活变得更加美好，自己希望生活在什么样的社会之中？”学生设想生活的美好，教师要注意对学生的引导，谈出希望生活在经济繁荣、民主完备、精神生活充裕等的社会中，教师进一步引导，生活在这样美好的社会中需要由什么来保证实施?让学生明确我们要用法律来治理国家，走依法治国之路。从而导入新课。
俗话说：“家有家规，国有国法”，大到国家的治理，小到个人的日常生活，都离不开法律的规范和约束。
依法治国的提出：1997年党的十五大明确把“依法治国，建设社会主义法治国家”作为党领导人民治理国家的基本方略。
1999年3月，把“依法治国”正式写入宪法。
二、新授
1、生活离不开法
例举：比照两幅照片，谈感想。（注意联系学生自己的生活实际，结合七年级第五单元《遵纪守法》内容，说明遵守家规、校规、公共场所活动规矩的重要性）
（1）什么是依法治国？
就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
理解：
第一：依法治国的本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威；（结合八年级第五单元《与法同行》中的《神圣的宪法》内容及P77页的画面，让学生得出结论：宪法是国家的根本大法，指出实行依法治国，最根本的<核心>就是依宪治国。）
第二：依法治国的根本目的：保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
第三：人民当家作主和依法治国的根本保证：党的领导。
第四：依法治国不是一蹴而就的事，而是一项长期艰巨的系统工程。（十五大以来的成绩和当前的现状）
（2）依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提。（有法可依）
国家行政机关必须依法行政，依法办事；司法机关必须公正司法，严格执法。（有法必依的关键）公民在法律面前人人平等，任何公民都必须严格遵守宪法和法律，任何违法行为都必须承担法律责任，受到法律追究。（有法必依）
执法必严是实现依法治国的根本要求和必要保障。（引用张居正的话说明依法行事比立法更难）
（3）依法治国的`重要性：（为什么要依法治国？）
第一：市场经济本质上是法制经济。依法治国，是发展社会主义市场经济的客观需要。
案例：阜阳伪劣奶粉案牵涉者已有1人被逮捕，5人被刑事拘留。有关部门对阜阳劣质婴儿奶粉事件涉及的11个省区市劣质奶粉案件查处工作进行了督查。共查处劣质奶粉生产企业49家、窝点1家、不合格奶粉生产企业3家，其中阜阳劣质婴儿奶粉事件涉案企业12家。在查清事实，分清责任的基础上，依据有关法律法规和程序对有关地方政府和监管部门的97名责任人员作出了处理。查处劣质婴儿奶粉、严惩涉案有关人员对社会主义市场经济有什么作用?
案例：2004年5月29日下午，某市扫黄打非办在市影剧院门前举办集中销毁非法音像制品现场会，销毁非法音像制品、电子出版物10万多张。非法音像制品、出版物有什么危害?怎样才能制止非法音像制品、出版物的蔓延?
第二：社会和谐，国家长治久安，是人民群众的最高利益。实行依法治国，才能促进社会和谐，保证国家长治久安，才能维护人民群众的经济、政治、文化利益，从根本上实现人民当家作主。
2、道德和法律紧相连
探究：《被告山杠爷》的思考。说明山杠爷是法盲，法治观念差，不懂得加强道德建设也必须依法办事。村民也是法盲，必须开展普法教育。
（1）法律和道德的关系：
法律和道德都是维护社会秩序，规范人们思想和行为的重要手段。它们相互联系、相互补充。
法律是道德的保障，道德是法律的基础。
（2）法治和德治的关系：
犹如车之两轮，鸟之双翼，相互联系，相互促进。
法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。
在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质。
三、总结全课，布置作业
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