- 相关推荐
《小儿垂钓》优秀教案
作为一名教职工，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《小儿垂钓》优秀教案，希望能够帮助到大家。
一.教学目标
1.理解诗句,并能用自己的话说出诗句的意思.
2.引导学生根据诗句想象小男孩钓鱼是的专心致志的可爱形象.培养学生的想象能力.
3.培养学生正确流利,有感情的朗读背诵课文的能力.
二.教学重点及难点
指导学生理解诗意,领会感情,培养学生的想象能力.
三.教学过程
(一)导入新课:
1、同学们,你们谁跟父母去钓过鱼呀?怎样钓鱼?(指名学生说一说)
2、板书并齐读课题。
（二）释题：
读题思考:“小儿指什么？”““小儿垂钓”是什么意思？
（三）学习课文
1、看诗，听录音。
2、学生自学，不理解的词。
3、理解前两句诗的意思。
4、学习后两句诗的意思。
①指名读后两句。
②问：小男孩正在专心钓鱼的时候，谁来了？
③他来干什么？
④看，小孩是怎么做的？
⑤他为什么摆手？“遥”是什么意思？
⑥从哪看出他怕把鱼吓跑？怕什么声音吓跑鱼？
⑦“应”是什么意思？（回答）
师小结：小孩既怕老爷爷的脚步声、问话声吓跑鱼，又怕自己的回答声把鱼吓跑，他一门心思用在了钓鱼上，你觉得他钓鱼的态度怎么样？（很专心；很认真）
⑧指名学生表演。一人扮路人，一人扮小孩（体会小孩紧张的心情）
⑨指导学生看图朗读，读出小男孩紧张的心情。
⑩指名说说后两句诗的意思。
5、指名用自己的话说说全诗的意思。
（四）总结全文：
诗人抓住了小孩钓鱼时所表现出的某些特点，用通俗易懂得诗句，活灵活现地勾画出了一个天真烂漫的小孩的形象，诗中有动有静，情景交融，使人倍感亲切，让我们带着这样的感情大声朗诵这首诗好吗？
【《小儿垂钓》优秀教案】相关文章：
《小儿垂钓》教案05-08
《小儿垂钓》教学反思11-13
小儿垂钓教学反思04-14
古诗小儿垂钓幼儿园教案范文09-22
《小儿垂钓》语文教学反思04-20
《两小儿辩日》教案优秀12-26
《两小儿辩日》教案15篇（优秀）06-14
《两小儿辩日》教案03-07
两小儿辩日教案04-02
两小儿辩日教案07-04