小班我为果树穿冬衣语言教案
作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的小班我为果树穿冬衣语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、能够仔细看图和倾听同伴说话。
2、理解图片表现内容，能大胆的用连贯的语言讲述。
3、体会故事中帮助带来的快乐，感受机智带来变化。
活动准备：
幼儿用书人手一册、挂图。
活动过程：
1、谜语：尖尖的嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。
爱在森林里边住，爱吃松子爱上树。（松鼠）
“今天，小松鼠提着它的小篮子出来找吃的了。它会去哪呢？”
2、出示一副图片，引导幼儿观察。
（1）第一幅：这幅图上都有谁？是什么季节，你是如何看出来的？
小松鼠和大树的表情是怎样的，心里会怎么想？
小结：秋天到了，果树上结满了果子，小松鼠看到满树的果子别提多高兴了。大树伯伯也非常大方的欢迎小松鼠来摘果子，一点也不吝啬。
（2）第二幅：谁来了，秋风吹过你是什么感觉的？大树有什么变化？
小结：一阵风吹过，大树感到冷极了，因为寒冷大树的叶子变黄了。
（3）第三幅：好多果子呀，小松鼠在干什么？
小结：看到满树的果子，小松鼠高兴极了。摘了满满一篮子。可是树上的叶子却越来越少了。
（4）第四幅：摘完果子后的小松鼠，看到满地的落叶，他想到了些什么，又会怎么做？
（充分引导幼儿想象猜测，并进行验证。）
（5）第五幅：大树会对小松鼠说些什么？
小结：大树对小松鼠不停地说着感谢的话，小松鼠也感谢它的果子并说“好朋友就应该相互帮助！”
“小松鼠为什么要帮助大树呢？”“”
4、发幼儿用书，幼儿尝试讲故事。
（1）幼儿自己尝试完整讲述。
（2）小朋友之间互相讲述。
5、教师引导幼儿完整讲述故事。
6、律动：《好朋友》
“听着音乐我们一起去找你的好朋友，把你好听的故事讲给她听！”
结束：表扬幼儿的讲述，鼓励幼儿回家讲故事。
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