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《农贸市场》优秀教案设计
作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的《农贸市场》优秀教案设计,希望能够帮助到大家。
教学目标:
1、仔细观察图画,感受农贸市场的热闹与繁荣。
2、能够按照事物的类别来给事物正确分类。
3、认识14个生字,会写7个生字,了解“肉”字的演变过程。
教学重点、难点:
有序的观察事物,流利的表达。
教学准备:
提前去一趟农贸市场,感受农贸市场的氛围。
教学时数:
3课时
教学过程:
一、导语:
大多数同学都按照老师的要求去过农贸市场了,你能谈一谈你眼中的农贸市场吗?
1、老师请同学们再到“市场”走一趟。
2、请你说一说你在市场都看到出售什么东西了,你自己最喜欢什么?如果你去采购,准备买什么?
3、如果你是农贸市场的管理员,你能向第一次来到这个农贸市场的人介绍一下这里吗?(要有次序)
4、在小组中练习合作表演在农贸市场购物。
5、朗读指读:“糖葫芦、桃子、葡萄、柿子、萝卜”这几个词中的“子”都要读轻声,教师可通过示范的方式让学生体会,然后再练习读准确。“市、场、肉、肠、柿”均为翘舌音,“枣”则是平舌音。
二、初识一、二类字。
1、画出课文中的一二类生字。
2、多种方法认读二类生字。
开火车读字,猜字游戏等。
三、联系生活实际,积累词汇。
在我们日常生活中,还有好多常见的青菜,常用的物品,请你做个小调查,然后进行交流。
第二课时
教学内容:
学习一类生字,指导书写
教学过程:
学习一类生字(这一课时可与第一课时有机融合)可以采用实物图与文字相对应的图文结合的方式来识记生字,同桌之间可以通过实物来互相认读词卡。
1、农:独体字会意字字义:
(1)农业
(2)农民
字谜:连帽衣;一件衣服缝得怪,肩头两边一块。扩词:农场、农村、农夫、农户、农活、农具、农历、农民、农田、农闲、农业、菜农、农产品、农作物
2、苹:上下结构形声字字义:落叶乔木,果实圆实,甜或略酸,是普通常见的水果。
扩词:苹果、苹果树、苹果绿、苹果园
3、卖:上中下结构会意字字义:
(1)拿东西换钱(跟“买”相对)
(2)尽量使出(力气)
(3)显示自己,表现自己
(4)出卖字谜:默读;一直在买扩词:卖唱、卖国、卖命、卖弄、卖艺、卖主、卖座、卖国求荣
4、卜:独体字象形字字义:“萝卜”的“卜”
(1)占卜,一种迷信活动
(2)估计,猜测
(3)选择字谜:一边一点扩词:萝卜、卜辞、卜卦、卜课、预卜
5、肉:半包围结构象形字字义:
(1)人或动物体内靠近皮肤的软组织
(2)果实可以吃的部分字谜:内人扩词:肉畜、肉麻、肉排、肉皮、肉食、肉体、肉刑、肉眼、肉食品、肉眼凡胎
5、市:上下结构会意字
(1)集中买卖货物的固定地方
(2)城市
(3)行政区划单位,分直辖市和市
(4)属于市制的(度量衡单位)字谜:柿木枯萎。扩词:市场、市尺、市集、市价、市斤、市面、市民、市区、市容、市镇、市政
6、柿:左右结构形声字字义:一种落叶乔木,花呈黄白色。果实叫柿子,味美可吃。木材可以制作器具。字谜:绿化城。扩词:柿饼、柿霜、柿子
第三课时
教学内容:
完成课后习题
教学过程:
1、复习巩固生字。
2、课后活动习题
读一读,会写的写下来。
我会读
这段话是对本课内容的拓展,练习时要让学生把内容读通、读懂,也可以要求背诵。
3、分类涂色。
让学生们先读词,边读边思考,再让学生动手,把表示蔬菜、水果、肉制品、日常生活用品的词涂上不同的颜色。
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