安全教案

时间:2024-08-23 05:17:53 教案 我要投稿

实用的安全教案模板集合三篇

  作为一名教职工,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的安全教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的安全教案模板集合三篇

安全教案 篇1

  教学目标

  1.懂得要自觉遵守交通规则,注意交通安全。

  2.能明辨是非,看懂每幅图的意思,在此基础上说一段连贯的话,再写几句话。

  教学重点:第1部分图,要引导学生把不安全因素说清楚;第2部分图要把怎样走路才安全说清楚。

  教学难点:把怎样走路才安全写成几句话。

  教学准备:课文挂图,儿歌小黑板。

  教学过程

  1.启发谈话,揭示课题。

  (1)小朋友,我们每天上学和放学回家都要经过马路,马路上人来车往很热闹,我们走路时要注意遵守交通规则。到底该怎么走呢?今天这节听说训练课,就要让大家看图说说,在马路上这样安全吗?

  (2)揭示课题,齐读课题。

  (3)我们要仔细看图,把话说清楚,说连贯,还要能写几句话。

  2.看图1、2说说这样走路安全吗?

  (1)出示图1。

  a.这是什么地方?两个女同学在干什么?后面一辆汽车上的叔叔在大声喊些什么?(同桌讨论一下)

  b.指名口述图意。

  c.这两位女同学这样做安全吗?为什么?

  (2)出示图2。

  a.3个男同学在马路上干什么?

  b.指名口述图意。

  c.他们这样做安全吗?为什么?

  (3)除了在马路上看书、打羽毛球以外,还有哪些行为也是不安全的?

  (4)小结:有的小朋友不遵守交通规则,在马路上看书、打球、做游戏等,这样不安全,因为当汽车开来时,小朋友们不注意,躲避不及,就会出交通事故,生命就会有危险,这样走路不安全。到底怎样走路才安全呢?我们来看看99页上的两幅图。

  3.看图3、4明白怎样走路才安全。

  (1)出示图3、4。

  a.看图3,说说图上的小朋友放学回家路上是怎样做的'?

  b.看图4,过马路了,图上的小朋友又是怎么做的?

  (2)连起来说说3、4两幅图的图意。

  (3)除了图上讲的这些外,我们在马路上走,还应该注意什么?

  (4)到底怎样走路才安全?

  (5)小结:小朋友要自觉遵守交通规则,放学路上靠边好好走,过马路要走人行横道线,有红绿灯的叉路口,要注意红绿灯,红灯停、绿灯行。

  4.学念儿歌。

  过马路,左右看,要走人行横道线。

  红灯停,绿灯行,不在路上跑和玩。

  5.连起来说图3、4图意,再写几句话。

  (1)指名说图意,随机纠正错误。

  (2)根据图意写几句话。

  放学了,同学们排着整齐的队伍走出校门。我们在路边的人行道上走。守纪律、又安全。

  过马路了,我们听从红绿灯的指挥,红灯停、绿灯行,从人行道线上走。这样走路才安全。开车的叔叔笑眯眯地向我们招手,像在夸奖我们是一群遵守交通规则的好孩子。

安全教案 篇2

  活动目标

  1、告知幼儿正确玩大型玩具的方法,感受玩大型玩具时的乐趣。

  2、培养幼儿的观察能力与绘画能力,并提高幼儿的安全意识,知道保护自己。

  活动准备

  1、范画,一人一张画纸,记号笔,黑色水笔。

  2、事先有玩大型玩具的经验。

  活动过程

  一、谈话引入。

  师:“今天,我们玩了大型玩具,你们开不开心。”

  幼:“开心”

  师:“可是,老师发现在你们玩的时候,出现了很多不安全的问题,你们发现了吗?”

  幼儿自由回答。

  (挤来挤去,推来推去,抢玩具,打架,不按正确玩法玩等。)

  二、出示范画,幼儿观察。

  师:“观察图片,你看到了什么?”

  幼:“有小朋友在打架,还有人摔跤了。”

  师:“他们这样玩大型玩具对吗?”

  幼:“不对。”

  师:“那我们应该怎么玩?”

  幼儿自由讨论。

  三、幼儿绘画,教师巡回指导。

  1、幼儿根据讨论的结果和自身的想法结合已有经验进行绘画创作。

  2、幼儿巡回指导,及时指导个别能力弱的.幼儿。

  3、提醒幼儿绘画技巧与人物的特点。

  四、作品展览

  1、请个别幼儿向大家介绍作品内容、含义。

  2、请幼儿互相欣赏作品。

  3、请个别幼儿到其他班级宣传应该怎么正确玩大型玩具以及大型玩具的安全。

安全教案 篇3

  活动目标

  1、引导幼儿认识手脚,知道用手用脚能做许多事情。教幼儿初步保护手脚的方法。

  2、帮助幼儿初步获得有关数的概念。

  3、教育幼儿园愿意参加户外活动,并能大胆说出在户外活动中的发现。

  活动准备

  魔袋一个,里面装有各种材料。手工操作材料,安全、无污染的细沙。

  活动过程

  一、开始部分:通过谈话引起幼儿的认识兴趣。

  二、基本部分:

  1、组织幼儿互相交流手能做那些事情,激发幼儿自己的事情自己做的.愿望。

  2、引导幼儿自由结合围坐在一起,共同观察,并说出脚的样子。

  3、组织幼儿根据经验,讲一讲脚能做什么事情。注意分辨左右脚。

  4、做摸袋游戏:教师在袋中投放多种材料,请幼儿根据教师的指令摸出。

  5、展开讨论:怎样保护手脚。如:冬天出门要戴手套,请剪指甲,不玩刀、剪等危险的东西。不穿硬皮鞋、穿合适的鞋子等。

  6、师生共同朗诵儿歌,边说边做动作。

  活动结束:

  教师带领幼儿一起做游戏结束活动。

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