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中班教案：噼里啪啦小鞭炮
作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的中班教案：噼里啪啦小鞭炮，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班教案：噼里啪啦小鞭炮 1
活动目标：
1、运用形体动作表现放鞭炮的过程。
2、提高听指令完成动作的能力。
3、享受自由想象并用肢体创作的乐趣。
活动准备：
1、儿歌：《小鞭炮》
2、点鞭炮的小棍。
活动过程：
一、听听念念儿歌，与幼儿说一说放鞭炮的经验。
教师提问：——鞭炮的样子怎么样？
——鞭炮被点燃是什么样子？会有什么声音？
二、幼儿模仿小鞭炮。
请幼儿上台表演鞭炮被点燃后爆开的'样子，鼓励让孩子自由创作。
——姿势有站着、蹲在、躺着、趴着等。
——动作有往上跳、双手合十往前钻、在地上滚等。
——声音有砰、噼里啪啪、咻——砰等。
三、引导请幼儿尝试扮演各种鞭炮。
1、冲天炮或火箭炮：幼儿摆出鞭炮的样子，请老师或一位幼儿当放鞭炮的人，被点的鞭炮边喊“咻——砰——”边往上跳，表演鞭炮爆开的样子。
2、连珠炮：幼儿连成一长串，紧密的靠在一起，请一位幼儿当放鞭炮的人，点燃后依序爆开（爆开的样子让幼儿自由发挥，可以是往旁边弹开，往上跳开或向内侧滚开），并模仿爆开的声音（每个人可以不同）。
3、蝴蝶炮：点燃后，会在地上旋转几秒然后爆开。可由一位单独表演，也可以两位或两位以上幼儿抱在一起旋转，再同时爆开。
4、水鸳鸯炮：点燃后会在地上发出火光并有“啪！啪！啪”的声音，直到熄灭。如：请幼儿在地上打滚，然后慢慢停止。
5、仙女棒：点燃后鞭炮身体越缩越短，直到烧完。表演方式：请幼儿由站立慢慢蹲下，然后躺下。
四、游戏：小鞭炮。
1、介绍游戏玩法：
幼儿手拉手围成圈，念儿歌《小鞭炮》，教师扮演点鞭炮的人。当儿歌念到“一点着”是，教师手持鞭炮的棒去点幼儿，被点到的幼儿做“小鞭炮”，自由用肢体扮演鞭炮炸开的样子。
2、幼儿结伴自由游戏。
中班教案：噼里啪啦小鞭炮 2
活动目标：
认知目标：让幼儿了解鞭炮的基本特征，认识鞭炮在不同场合中的意义和作用。
情感目标：通过活动，培养幼儿的观察力和动手能力，激发他们对传统节日的兴趣和热爱。
技能目标：引导幼儿学习制作简单的“小鞭炮”手工，锻炼他们的手眼协调能力和创造力。
活动准备：
教具准备：鞭炮的图片、视频资料，彩色卡纸、剪刀、胶水、红色及黄色的'彩带或纸条、安全小贴纸。
环境布置：将教室一角布置成节日氛围，挂上红灯笼、对联等，营造过年气氛。
音乐准备：选取喜庆的背景音乐，如《新年好》等，增加节日氛围。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事讲述：老师以生动有趣的语言讲述春节放鞭炮的故事，强调放鞭炮是为了庆祝新年，驱赶邪灵，带来好运。
图片展示：展示各种鞭炮的图片，引导幼儿观察鞭炮的形状、颜色以及放鞭炮时的场景，激发幼儿的好奇心。
二、认知环节（10分钟）
视频播放：播放一段关于春节放鞭炮的短视频，让幼儿更直观地感受放鞭炮的热闹与喜庆。
讨论分享：提问幼儿：“你们见过鞭炮吗？在哪里见过？放鞭炮时你有什么感受？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的经历和感受。
三、操作环节（20分钟）
示范讲解：老师展示如何制作“小鞭炮”手工，步骤包括：将红色卡纸剪成长条，卷成筒状，用胶水固定；在筒的一端贴上黄色纸条作为鞭炮的引信；最后，可以在鞭炮上贴上安全小贴纸，提醒幼儿放鞭炮时注意安全。
动手制作：分发材料，幼儿在老师的指导下动手制作“小鞭炮”。老师巡回指导，帮助有困难的幼儿，鼓励幼儿发挥创意，装饰自己的“小鞭炮”。
四、展示与评价环节（10分钟）
作品展示：幼儿展示自己的“小鞭炮”，并简单介绍自己的创作想法。
集体评价：老师引导幼儿相互欣赏作品，从颜色搭配、创意等方面给予正面评价，增强幼儿的自信心和成就感。
五、总结与延伸（5分钟）
总结回顾：老师总结本次活动的内容，强调放鞭炮时的安全注意事项，鼓励幼儿将今天学到的知识分享给家人。
延伸活动：提议幼儿回家后与家人一起制作更多的春节装饰品，如窗花、对联等，共同迎接新年的到来。
活动反思：
本次活动通过故事讲述、视频观看、手工制作等多种形式，不仅让幼儿了解了鞭炮的文化背景，还锻炼了他们的动手能力和创造力，激发了他们对传统节日的兴趣。同时，通过强调安全小贴纸的使用，也增强了幼儿的安全意识。未来，可以进一步丰富活动内容，如增加角色扮演游戏，让幼儿更加深入地体验春节的传统文化。
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