- 相关推荐
大班教案:动物是如何过冬的(精选10篇)
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的大班教案:动物是如何过冬的,欢迎大家分享。
大班教案:动物是如何过冬的 篇1
活动目标:
1、理解动物是如何过冬的,知道动物如何过冬主要有四种形式:
⑴躲藏;
⑵冬眠;
⑶迁徙;
⑷换毛;
2、理解词汇:冬眠、迁徙等。
3、对探索动物世界奥秘感兴趣,并具有较细致的观察能力。
活动准备:
“动物过冬”的录像带、录像机、电视机、各类动物的磁铁教具、动物胸饰、录音机、磁带等。
活动过程:
1、复习巩固“人们是如何御寒的”。
教师用语——今天的天气真冷啊,我们都穿上什么衣服了?人们除了穿上厚衣服以外,还想出什么好办法来过冬呢?
2、科学教育“动物是如何过冬的”
教师用语——人们是这样过冬的,那么你们知道小动物是怎样过冬的呢?
⑴幼儿根据日常观察进行自由回答,教师不予评论。
教师用语——刚才小朋友说了很多动物过冬的办法,那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?现在,老师就来请大家看一段录像。
⑵幼儿观看录像一遍:
要求:A录像上有哪些小动物;B这些小动物是如何过冬的。
幼儿根据录像内容进行回答,教师根据幼儿回答内容,出示相应的磁铁教具。
⑶幼儿再次观看录像,并出规定格画面,进行动行过冬形式的归类。
教师用语——小动物们也很能干,它们也想出了很多办法来过冬,那么小动们用了哪些好办法呢?我们再看一遍录像。
要求:A这些是什么小动物;B它们是用什么方式过冬的。
(根据定格画面,并运用磁铁教具帮助功儿进行归类)
躲藏——蜜蜂、蚂蚁(老鼠)等;
(幼儿用动作表示“躲藏”)
冬眠——青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等;
(解释:眠就是不吃不喝也不动的意思)
迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等;
(解释:迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的.意思。)反复练习新词“迁徙”。
换毛——狮子、狐狸、狗、羊(鸡、鸭、兔)等。
⑷巩固动物过冬的四种主要开式:躲藏、冬眠、迁徙、换毛。
教师用语——现在,我相问问小朋友:小动物想了几个好办法过冬的,又是哪些好办法呢?
⑸教师总结:小动物们很聪明,想出好办法来度过寒冷的冬天,它们有的躲藏,有的冬眠,有的迁徙,还有的换毛。它们真是能干的小动物!
3、结束部分。
大班教案:动物是如何过冬的 篇2
活动目标
萌发关心爱护小动物的情感。
了解一些小动物过冬的方式,加深对季节特征的认识。
重点难点
重点:萌发关心爱护小动物的情感。
难点:懂得动物生存与自然环境的关系。
活动准备
经验准备:初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法。
物质准备:一幅冬季景色图片,若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等),部分动物头饰,场地布置(树洞、泥洞、雪地、"南方")。
活动过程
一、知道动物怎样过冬。
1。讲述故事《小动物过冬》,提问:故事里的小动物是怎么过冬的?
2。游戏:给小动物找过冬的地方。
①让幼儿操作动物卡片,在图片上给这些小动物找过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式,(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3。表演游戏:小动物过冬。
幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等),听教师信号,找到场地布置的过冬的地方:
①谁不怕冷,还在雪地上跑来跑去?
②谁冬天躲起来睡大觉?
③谁躲在家里吃东西?
④谁飞到南方去过冬?
二、关心动物的生存。
①我们怎样关心爱护小动物?
②我们是怎样过冬的?
课后反思:
本次活动中,我注重儿童的主体性的发挥,尊重幼儿的年龄特点,注重活动的趣味性,并且本次活动给予幼儿充分自由讨论时间,以鼓励幼儿大胆交流。
但是本次活动中也有不足之处,在游戏中,如果在教室内创设几个动物过冬的场景,请小朋友分别扮演一种小动物,然后带上相应的`动物头饰,去找到自己过冬的地方,会使课堂的氛围更加的活跃,更能加强幼儿的参与性。
大班教案:动物是如何过冬的 篇3
目的:
1、幼儿知道小动物过冬
2、培养幼儿对自然现象的兴趣。
准备:
小动物的图片
过程:
1、教师提出问题,引起幼儿兴趣
老师:冬天到了,天变冷了,你们想知道小动物们是怎样过冬的吗?
2、老师出示小动物的.图片,让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
冬天来了,好冷啊!老虎在冷的时候在干什么?蝙蝠躲藏在洞穴里做什么?鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动,但是它是怎么游的?蜜蜂在冷的时候怎么办?
3、教师向幼儿介绍小动物是如何过冬的,培养幼儿对自然现象的兴趣。
大班教案:动物是如何过冬的 篇4
活动目标:
1、知道动物会采用不同的过冬方式。
2、愿意通过游戏的方式表达自己对过冬的认识。
3、对动物过冬方式有探究兴趣。
4、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。
5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
活动准备:
1、课件
2、图片
活动过程:
一、开始部分(观看课件,引出冬天怎样保暖。)
今天老师给小朋友们带来一段好看的录像,你们想看吗?小朋友,电视上出现的是什么季节?冬天到了,小朋友会怎样过冬?(幼儿讨论)
二、进行部分
1、引出课题
你们知道小动物是怎样过冬的吗?(出示课题)
2、引导幼儿了解、讨论小动物过冬的方式。
师:我们一起来看看这些小动物是怎样过冬的。(放课件小蜜蜂)小蜜蜂是怎样过冬的?还有哪些小动物和它一样是储藏食物(又名躲藏)过冬的?(师出示字条“储藏食物”)(幼儿自由讨论)
师总结:这些小动物它们在冬天快要到的时候把它们吃的食物全都储藏起来,到了冬天,它们就躲在家里一冬天都不出来,这种小动物就叫储藏食物过冬,也叫躲藏过冬。我们接着看小动物还有哪些过冬方式。
3、继续观察课件
师:青蛙是怎样过冬的?还有哪些小动物和它一样是冬眠过冬的?(师出示字条“冬眠”并解释“冬眠”的含义。)(幼儿自由讨论)
师总结:这些小动物不吃不喝也不动,一睡就是一冬天,等醒来的时候已经是春天了,这种过冬方式叫冬眠,眠就是睡觉的意思。
4、继续观察课件
师:咦?那些大雁小燕子都飞到哪里去了?还有哪些小动物和它一样是迁徙过冬的?(师出示字条“迁徙”并解释“迁徙”的含义。)(幼儿自由讨论)
师总结:这些小动物很喜欢温暖的地方,快要到冬天的时候它们就往南方飞,因为南方的冬天也是很暖和的,等到冬天结束了,它们又飞回来了,从一个地方搬到另一个地方这种过冬方式叫迁徙。
5、继续观察课件
师:狮子等哺乳动物是怎样过冬的?还有哪些小动物和它一样是换毛过冬的?(师出示字条“换毛”并解释“换毛”的含义。)(幼儿自由讨论)
师总结:这些我们常见的小动物它们快要到冬天的时候就开始退毛掉毛,等到冬天来的时候,又长出了又密又长的`新毛,就像换了一件新皮袄。这种小动物的过冬方式叫换毛。
6、教师小结:
师:动物们都非常聪明,他们都有过冬的好方法。
7、游戏“动物宝宝过冬”
师:冬天马上就到了,有些小动物还不知道自己的过冬方式。请小朋友帮助它们选择正确的过冬方式。(幼儿连线)
三、结束部分
师:小朋友,这些小动物是我们人类的好朋友,我们要保护它们,珍惜它们。
教学反思:
这节课通过幼儿了解动物过冬的方式,其实动物也很聪明,为了能生活下去,不让自己饿死、冻死,都有度过寒冬的方式,还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱护动物。在以后的教学中,要多让幼儿观察一些事物,多了解一些科学知识。
大班教案:动物是如何过冬的 篇5
活动目的:
1.通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
2.学习用不同的表征方式表达自己的探索经验
活动准备:
1.饲养一些动物、如乌龟、兔子、鸟、鱼等。
2.准备纸、笔让幼儿记录自己的`探索结果。
活动过程:
1、以音乐活动引题:小朋友们,冬天到了,天气真冷啊,让我们一起来做做运动,暖和暖和身体吧!我们可以通过做运动等方式抵御寒冷,那么动物朋友是如何度过寒冷的冬天呢?
2、出示课件,让幼儿自主学习,满足其好奇心和求知欲。提问:里面介绍了哪些动物?幼儿回答后点出课件。提问:它们是怎样过冬的?幼儿根据课件内容回答并对其相应的过冬方式进行归类。
如蚂蚁和蜜蜂一样是通过储存粮食躲藏在洞里过冬的。
3、幼儿再次通过课件加深对动物过冬方式的理解后,出示操作卡让幼儿说出其对应过冬方式的动物。
4、游戏互动:我也来当小动物
①学一学:教师出示操作卡,幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。
②幼儿手持动物图片,找到动物过冬方式相似的伙伴后,送他们到过冬的地方。
5、活动延伸
①益智游戏《拼图》:幼儿自由结伴拼出动物图片后,送其到相应的过冬地方。
②在图书角投放动物过冬的图书,供幼儿查阅,提高幼儿教育的阅读能力。
大班教案:动物是如何过冬的 篇6
活动目标:
1.认识几种常见的冬眠动物。
2.了解动物过冬的方式。
3.体验游戏的乐趣。
活动准备:
1.让幼儿收集小动物过冬的有关图片资料,开展小动物是如何过冬的调查。
2.准备介绍动物过冬方式的VCD。
3.准备报纸、纸盒、剪刀、糨糊等美工材料和工具。
4.准备教育挂图《主题活动·冬天到·动物过冬》、学习包《主题活动·动物过冬》。
活动过程:
1.引导幼儿结合调查的情况,在小组里与同伴交流自己知道的动物过冬的`方式。
2.教师出示相关教育挂图,引导幼儿观察教育挂图《主题活动·冬天到·动物过冬》,帮助幼儿整理经验,进一点了解动物过冬的方式。
(1)如:蛇钻进地洞冬眠;狗、猫换毛保明等。
(2)告诉幼儿:动物们不同的过冬方式都是为了适应生存的环境,激发幼儿更加喜欢这些聪明的动物。
3.游戏——动物找家。
提供动物图片,引导幼儿把动物图片贴到“冬天到”主题板画中适当的位置,为冬眠的动物找到合适的“家”。
4.手工活动——动物造家。
(1)鼓励幼儿利用纸盒、报纸等材料,为各种动物造“家”。
(2)引导幼儿将造好的“家”放置在主题画上适合的位置,丰富主题墙面的内容。
大班教案:动物是如何过冬的 篇7
活动目标
1、了解青蛙和蛇冬眠的现象,培养幼儿探索的兴趣。
2、引导幼儿在同伴面前用语言大胆表达自己的.意愿。
3、练习涂色和搓泥,促进幼儿小肌肉群的协调发展。
活动准备
1、课件:图片—蛇,青蛙
2、PPT:冬眠
活动过程
1、出示图片:蛇、青蛙,引出课题。
教师:你们认识这两个小动物吗?看看它们是谁”?
(幼儿说出动物名字)。
教师:“下雪了,天冷了,冬天来到了,人们穿上了棉衣服、生上火炉过冬,
那么青蛙、蛇,冬天到那去了呢?它们是怎样过冬的,你们知道吗”?
(幼儿自由讨论)
2、看课件,教师引导幼儿了解青蛙和蛇是怎样过冬的。
(1)教师:请小朋友看大屏幕,你们自己去寻找答案吧?
(教师引导幼儿发现青蛙、蛇是冬眠过冬的)
(2)教师小结:刮风了,下雪了,冬天来到了,青蛙和蛇都躲在洞里,不吃不喝,一动不动,
睡到明年春天暖和了才出来,这样过冬叫冬眠。
3、课件演示
让幼儿说一说还有那些动物是冬眠过冬的。
4、在律动音乐的伴奏下,让幼儿模仿青蛙和蛇的动作。
活动延伸
教师和幼儿一起讨论其它小动物是怎样过冬的。
大班教案:动物是如何过冬的 篇8
目的要求:
1、知道燕子、青蛙、松鼠等动物过冬的方式。培养幼儿对自然现象的兴趣。
2、丰富词:冬眠、候鸟、贮存。、
活动准备:
1、教具准备:燕子、青蛙、小松鼠、小黑熊头饰各一个;背景图一张,图的上半张事先插好大雁、燕子南飞的卡片,下半张画有地洞,并插好青蛙、蛇、乌龟等冬眠动物的卡片;录音机、磁带;每个幼儿一只信封,内装有动物卡片。
2、知识准备:预先学习诗歌“再见吧,南飞的`大雁”、歌表演“过冬”。
活动过程:
1、提问导入:
师:什么季节已来到我们身边?(冬季)冬天那么小朋友怎样才能使自己不挨冻呢?(穿上厚厚的棉棉鞋,戴上帽子、手套等等)·
师:你们想不想知道小动物是怎么过冬的呢?
2、基本部分
(1)冬眠过冬
“笃,笃,笃。”(由小朋友扮演小黑熊敲门)
师:咦,是哪一位客人到我们班来作客啦?哦,原来是小黑熊。(小黑熊与小朋友互相问好)
师:谁知道小黑熊是怎样过冬的吗?(有的说小黑熊是换毛过冬的,有的说小黑熊是睡觉过冬的)
师:我们请小黑熊来说说吧。
熊:一到冬天,外面很冷,我们就躲到洞里睡觉了。
师:原来你们和青蛙一样,一个冬天都躲在洞里
熊:不对,不对。我们熊跟青蛙不一样,青蛙整个冬天一动也不动地睡在洞里,我们熊呢,稍有响动,便会惊醒过来的。
师:咦?照你这么说,小青蛙现在在睡大觉了。
熊:是呀,不信我带你们去看看。(小黑熊掀开背景图下半张的遮布,青蛙在睡觉)
师:唉,小青蛙真的在睡觉呢,小朋友一起轻轻地叫几声,看小青蛙会不会醒来。(幼儿轻声叫:青蛙,青蛙)
师:唉,小青蛙真睡着了。那么什么动物和青蛙一样,冬天躲到洞里睡觉?
幼:癞蛤蟆、蛇、小皮虫……
(教师出示背景图上画好的地洞及已插好的冬眠过冬动物图片,如乌龟、蜗牛、小黑熊……)
老师小结:①像青蛙、蛇、蜗牛一样,整个冬天都躲在洞里,不吃也不喝,一动也不动地睡觉,到春天才苏醒过来的,这样的过冬方式叫“冬眠”。(丰富词:冬眠)②像小黑熊一样,也躲在洞里睡觉,但稍有响动便会惊醒过来,这样过冬的方式称为半冬眠或假冬眠。
师:为什么这些冬眠动物整个冬天不吃不喝也不会饿死呢?·
幼:因为它们秋天吃得很饱。(丰富词汇:贮存)
(2)飞到南方去过冬
(掀开上半张背景图的遮布,出现大雁、燕子南飞图)
师:这些动物是谁呀?(大雁、小蒸子)
师:小黑熊,你知道大雁、燕子是怎么过冬昀吗?
小黑熊:(抓抓头)嘿,这……我就不知道了。
师:那么,请聪明的小朋友来帮小黑熊回答这个问题吧。前几天王老师教小朋友学了一首关于大雁过冬的诗歌,还记得吗?(记得)。
师:好,请小朋友朗诵一遍。(全体幼儿朗诵)
师:大雁为什么要飞到南方去?
幼:因为南方比北方温暖。
(3)换毛过冬
(放音乐:小松鼠采蘑菇)·
师:秋天,松鼠妈妈天天带着小松鼠到树林里采蘑菇、摘松果,把采来的蘑菇、松果藏在洞里。它们为什么要在秋天贮存那么多食物呢?冬天不是也可以采果子吗?
幼:小松鼠冬天怕冷,贮存粮食放着冬天吃。
师:我们请松鼠妈妈来说说,为什么它们秋天要贮存那么多食物。(放松鼠妈妈说话录音:我们松鼠是换毛过冬的,身上长着厚厚的一层毛,所以不怕冷。不在冬天采果子,是因为冬天很难找到果实,所以秋天就要贮存粮食)
师:还有哪些动物也是换毛过冬的?
幼:狐狸、猴子、兔子……(幼儿讲出一个,教师就在背景图上贴上图片)
(4)游戏“找朋友”
玩法:请三个小朋友分别扮演青蛙、松鼠、燕子妈妈,站在三个圆圈中间,给每个小朋友一个信封,看看里面是什么动物,想想它是用哪种方式过冬的,然后站到相应的动物圆圈里,如猴子站到松鼠站的圆圈里,乌龟就站到青蛙身边。
3、结束。
燕子妈妈带着小燕子飞到南方去过冬。
青蛙妈妈带着冬眠的小动物找个地方藏起来。
换毛过冬的小动物不怕冷,跟着老师到室外去做游戏。
大班教案:动物是如何过冬的 篇9
活动目标:
1、初步了解动物过冬的不同方式。
2、尝试根据动物的外形特征判断其过冬方式,大胆地表达自己的见解。
3、激发对大自然中的动物的探索兴趣,能积极参与讨论和游戏活动。
活动准备:
头饰卡片、小动物图片若干。
活动过程:
一、谈话引起兴趣。
1、出示挂图:"图片上是什么季节的景色?"(冬天)"冬天的.天气怎么样?"(很冷)"冬天我们是怎样过冬的?"
2、寒冷的冬季来了,我们每个小朋友都穿上大棉袄,戴上帽子和手套,开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等这样我们就再也不怕冷了,但是我们的动物朋友,松鼠、小燕子、蛇等会是怎样过冬的呢?小朋友想知道吗?那这节课,老师就告诉你动物是怎样过冬的?
二、初步了解动物过冬的不同方式。
1、板书课题:动物过冬。
2、倾听故事:《动物过冬》(略)
3、讨论:听了这个故事后,都知道小动物是怎样过冬的吗?(引导幼儿回答帮助幼儿理解储藏、迁徒、冬眠、换毛的词汇。)
4、出示教学挂图。
(1)、图上都有哪些动物?
(2)、这些动物是以什么方式过冬的?
(3)、出示动物过冬的四种方式、卡片。
让幼儿加深对动物过冬的四种方式储藏、迁徒、冬眠、换毛有一定的记忆。
(4)、领读、教读动物过冬的四种方式。
三、分组说说动物过冬的方式。
总结:熊和乌龟都是冬眠过冬的,因为他们在冬天来临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了,还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的,因为冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬,还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;因为天冬天的时候南方比较暖和,所以天鹅和燕子会选择南飞过冬,除了天鹅和燕子会南飞过冬,还有很多候鸟会南飞,像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤,他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。
大班教案:动物是如何过冬的 篇10
活动目标:
1、通过互相学习,了解动物过冬的不同方式,激发幼儿探索动物生活的.兴趣。
2、通过活动,让幼儿知道冬天取暖的各种方法,学会如何保护自己
活动准备:
1、幼儿对动物过冬方式做过调查
2、实物冬眠的乌龟
3、字卡若干
活动过程:
一、引起兴趣
1、(出示乌龟)晶晶带来一只乌龟,她有件事和大家说:“前一段时间它吃了很多东西,可近几天它不吃也不喝,一动也不动,你们能告诉我,它怎么了吗?”
2、幼儿解答。
二、探讨动物过冬的方式
1、天气越来越冷了,动物们也准备过冬了,他们是怎样过冬的?
2、幼儿结合调查表讲述
3、出示大表格总结:动物过冬的方式是不一样的,有冬眠过冬,储食过冬,南飞过冬,增厚皮毛过冬等
三、我们怎么过冬
1、小动物们用不同的方法过冬,我们用什么办法渡过寒冷的冬天呢?
2、幼儿介绍
3、教师小结:可以增加衣服戴帽子围巾、参加运动、喝热水、开空调等等帮助我们取暖,哪种方法最节约、最好呢?(运动)
4、运动确实是个好方法,又可以锻炼身体,又可以让自己暖和起来,真不错。
【大班教案:动物是如何过冬的】相关文章:
大班动物过冬教案11-29
大班科学教案《动物怎样过冬》03-25
《动物过冬》教案优质05-18
大班下学期科学教案《动物过冬》03-23
小动物过冬教案05-23
小动物过冬的教案10-31
小班教案《小动物过冬》10-17
小学语文教案《小动物过冬》11-20
小动物过冬的教案范文集合12-28