小班语言教案:亲亲长颈鹿

时间:2024-10-03 15:40:28 教案 我要投稿

小班语言教案:亲亲长颈鹿

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的小班语言教案:亲亲长颈鹿,希望能够帮助到大家。

小班语言教案:亲亲长颈鹿

小班语言教案:亲亲长颈鹿1

  一、活动目标

  1、在游戏情景中理解故事内容,加深对长颈鹿的认识。

  2、积极参与故事情节的讨论,愿意大胆地表达自己的想法3.体验友爱互助给大家带来的快乐。

  二、活动准备

  1、幼儿饰小兔,教师饰兔妈妈,戴上小兔头饰。

  2、场景布置:草地–小河-森林

  3、弧形大型积木做成的“长颈鹿”、配班老师(躲在道具后面),背景图及活动教具。

  三、活动过程:

  (一)听音乐跟着教师兔跳进场。

  1、师:森林里要开一个“动物联欢会”,小兔们要去参加表演了,我们赶快出发吧!(小兔子们要紧紧的`跟着妈妈,否则会迷路的!)

  (二)在游戏情境中讨论出故事情节。

  1、跳至小河旁边,讨论怎么过河?

  师:哎呀,前面是什么?我们小兔子不会游泳,应该怎么过河呢?

  演出马上要开始了,河上又没有桥,我们一起喊,也许谁听到了就来帮助我们了。

  一起着急地大声喊:“谁来帮我们过河?”

  2、讨论怎么让长颈鹿帮助小兔过河?

  “长颈鹿”:我愿意帮助你们过河!

  师:咦,是谁呀?喔,长长的脖子细长腿——是长颈鹿阿姨啊!长颈鹿阿姨,你怎么帮助我们过河呢?

  长颈鹿:小兔子们可以一个一个爬上我的头,走过我的脖子和身体,又从我的尾巴上滑下来...

  师:小兔子听清楚了吗?长颈鹿阿姨是怎么说的?

  幼重复长颈鹿说的话。

  3、“小兔”和“妈妈”一起过河。

  我们请长颈鹿阿姨一起上岸吧,在水里呆久了会感冒的。

  4、讨论该怎么感谢长颈鹿。

  长颈鹿阿姨帮助我们过了河,你们心里觉得怎么样?我们怎么谢谢她呢?

  你们喜欢长颈鹿阿姨吗?妈妈也很喜欢长颈鹿阿姨,长颈鹿阿姨真好!我用我的脸蛋去亲亲她!小兔子们想怎么亲亲长颈鹿阿姨?(幼说出各种亲法)

  5、“小兔”在“妈妈”的引导下一个接一个地用脸蛋、身体、手等部位亲亲长颈鹿。

  (三)运用教具,完整讲述故事《亲亲长颈鹿》

  到森林了,看小动物们都已经在等我们了。

  趁现在还没轮到我们表演,我们把刚才在路上碰到的事情编成一个故事先讲给大家听吧!故事的题目就叫做《亲亲长颈鹿》吧!

  你看,长颈鹿阿姨多好呀,幸亏她帮忙,我们才赶上了“动物联欢会”,我们很高兴!以后我们也要像长颈鹿阿姨一样喜欢帮助别人每给大家带来快乐,好吗?

  (四)幼儿和长颈鹿表演歌曲《春天》

  录音:下面请小兔子为我们表演节目啦!

  师:哎呀,轮到我们小兔子表演了,我们赶快在长颈鹿的旁边找个空地方一起表演《春天》吧!

  (五)听音乐出场

  今天小兔子们玩得开心吗?

  下次如果还有“动物联欢会”妈妈还带你们一起去参加,好吗?

  今天时间不早了,演出结束了,跟妈妈一起回家吧!

小班语言教案:亲亲长颈鹿2

  目的:

  1.在引导下正确理解故事内容,丰富"五颜六色,鲜鲜翘起

  2.在讨论和联想讲述中培养幼儿的思维和语言表达能力

  3.懂得友爱互助会给大家带来快乐

  准备:立体教具一套,草地、小河、树林、立体背景、四只小兔、长颈鹿、配乐磁带

  过程:

  (一).放音乐《兔跳》

  提问:谁来了?(幼儿听音乐猜想并回答)

  (出示三只小兔)现在来了几只小兔?(三只)

  咦?还有一只小兔怎么不肯出来呀?噢!原来她在没有抹好口红,老师帮她打扮一下,抹上漂亮的口红。

  现在来了几只?(四只)四中小兔来到草地上,他们多可爱啊!

  (二)讨论中出示故事情节,(结合立体教具??)

  1.小兔子是怎么样打扮自己的?(幼儿观察讲述,丰富词"五颜六色""鲜艳"并请幼儿说说周围什么东西是五颜六色,什么东西是鲜艳的。)

  它们要去哪里,去做什么呢?(联想讲述)

  教师小结第一段森林里要开联欢会,小白兔们要去参加表演了,它们穿鲜艳的衣服,头上戴着五颜六色的花环,嘴上还抹着口红。高高兴兴地往森林走。

  2.走着,小兔子为什么停住了?(放流水音乐)幼儿讨论

  演出就要开始了,小兔子过不了河心里会怎么样?(着急)幼儿做动作表示

  它们会想什么办法呢?(幼儿联想讲述)全体幼儿一起学小兔喊叫

  教师小结第二段古书,走呀走,前面出现了一条小河,没有桥,小兔们又不会游泳,过不去这河,怎么办呢?演出就要开始了,小兔们急的大声喊:"谁来帮我们过河?"

  3.谁来了呢?教师猜谜语引出长颈鹿。

  长颈鹿迈着长腿来了,它会怎么样帮小兔过河呢?(幼儿讨论回答)

  丰富词翘起,让幼儿用身体各部分表现翘起的动作。

  小兔子怎样过河呢?

  小结第三段,咦?谁来了?喔!长脖子细长腿,原来是长颈鹿,长颈鹿迈着长腿做到小河中间,河水才到长颈鹿的膝盖呢,只见长颈鹿伸长脖子,翘起尾巴,就好象在小河中架起了一座桥。小兔们一个跟一个爬上了长颈鹿的头,走过长颈鹿脖子和身体,又从它的尾巴上滑下来。

  4.小兔子过可河真开心,它们是怎样感谢长颈鹿的?幼儿讨论讲述。

  教师小结最后一段

  小兔子们都安全过了河,真开心呀!它们说:谢谢长颈鹿阿姨!一只小小兔说长颈鹿阿姨真好,我要亲亲她!说着它在长颈鹿的'脖子上亲了一口,哈!一张红红的小嘴巴印在长颈鹿的脖子上,真好看,于是小兔子们一和接一个地都来亲了长颈鹿一下,哈哈!长颈鹿身上印满了红红的小嘴巴,就好象穿了一件花衣裳,长颈鹿的花衣裳多漂亮啊!

  5.运用教具,完整配乐讲述故事一遍

  小结长颈鹿真好,互相友爱,来势真喜欢它,你们喜欢它吗?

  幼儿讲讲一句喜欢长颈鹿的话

  幼儿和长颈鹿表演歌曲《春天》

  三、结束,请幼儿自由围长颈鹿交谈!

小班语言教案:亲亲长颈鹿3

  活动目标:

  1、在引导下正确理解故事内容,丰富五颜六色,鲜鲜翘起

  2、在讨论和联想讲述中培养幼儿的思维和语言表达能力

  3、懂得友爱互助会给大家带来快乐

  准备:立体教具一套,草地、小河、树林、立体背景、四只小兔、长颈鹿、配乐磁带

  过程:

  (一)、放音乐《兔跳》提问:谁来了?(幼儿听音乐猜想并回答)(出示三只小兔)现在来了几只小兔?(三只)咦?还有一只小兔怎么不肯出来呀?噢!原来她在没有抹好口红,老师帮她打扮一下,抹上漂亮的口红。现在来了几只?(四只)四中小兔来到草地上,他们多可爱啊!

  (二)讨论中出示故事情节,(结合立体教具?)

  1、小兔子是怎么样打扮自己的?(幼儿观察讲述,丰富词五颜六色鲜艳并请幼儿说说周围什么东西是五颜六色,什么东西是鲜艳的。)它们要去哪里,去做什么呢?(联想讲述)教师小结第一段森林里要开联欢会,小白兔们要去参加表演了,它们穿鲜艳的'衣服,头上戴着五颜六色的花环,嘴上还抹着口红。高高兴兴地往森林走。

  2、走着,小兔子为什么停住了?(放流水音乐)幼儿讨论演出就要开始了,小兔子过不了河心里会怎么样?(着急)幼儿做动作表示它们会想什么办法呢?(幼儿联想讲述)全体幼儿一起学小兔喊叫教师小结第二段古书,走呀走,前面出现了一条小河,没有桥,小兔们又不会游泳,过不去这河,怎么办呢?演出就要开始了,小兔们急的大声喊:谁来帮我们过河?

  3、谁来了呢?教师猜谜语引出长颈鹿。长颈鹿迈着长腿来了,它会怎么样帮小兔过河呢?(幼儿讨论回答)丰富词翘起,让幼儿用身体各部分表现翘起的动作。小兔子怎样过河呢?小结第三段,咦?谁来了?喔!长脖子细长腿,原来是长颈鹿,长颈鹿迈着长腿做到小河中间,河水才到长颈鹿的膝盖呢,只见长颈鹿伸长脖子,翘起尾巴,就好象在小河中架起了一座桥。小兔们一个跟一个爬上了长颈鹿的头,走过长颈鹿脖子和身体,又从它的尾巴上滑下来。

  4、小兔子过可河真开心,它们是怎样感谢长颈鹿的?幼儿讨论讲述。教师小结最后一段小兔子们都安全过了河,真开心呀!它们说:谢谢长颈鹿阿姨!一只小小兔说长颈鹿阿姨真好,我要亲亲她!说着它在长颈鹿的脖子上亲了一口,哈!一张红红的小嘴巴印在长颈鹿的脖子上,真好看,于是小兔子们一和接一个地都来亲了长颈鹿一下,哈哈!长颈鹿身上印满了红红的小嘴巴,就好象穿了一件花衣裳,长颈鹿的花衣裳多漂亮啊!

  5、运用教具,完整配乐讲述故事一遍小结长颈鹿真好,互相友爱,来势真喜欢它,你们喜欢它吗?幼儿讲讲一句喜欢长颈鹿的话幼儿和长颈鹿表演歌曲《春天》

  (三)结束,请幼儿自由围长颈鹿交谈!

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