乒乓球教案

时间:2024-08-24 09:38:23 教案 我要投稿

实用的乒乓球教案3篇

  作为一名教职工,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的乒乓球教案3篇,希望对大家有所帮助。

实用的乒乓球教案3篇

乒乓球教案 篇1

  设计意图:

  在一次谈论最喜爱的体育运动项目时,有孩子说,最佩服运动员骑着自行车在大圆筒的斜壁上走,还问这是不是一种特殊的自行车?我引导孩子去观察,在生活中是不是还有类似的现象存在?同时设计了这个乒乓球的活动,旨在让孩子亲自感受到离心现象的存在和它带来的奇妙乐趣。

  活动目标:

  1、 通过探索活动,感知乒乓球在瓶内旋转的离心现象,培养观察的敏锐性和操作的准确性。

  2、 理解应用概念:旋转、绕动、转动。

  活动准备:

  玩绳子系着沙包的做圆周运动的游戏;乒乓球、瓶口大瓶身高的无底塑料瓶等。

  活动建议:

  1、动手使乒乓球在瓶中旋转

  ●猜一猜

  乒乓球能在瓶中旋转吗?

  ●试一试

  将桌面上的乒乓球扣入一个底部开口的塑料瓶,尝试让球旋转起来

  2、感知离心现象

  ●猜一猜

  离开桌子,乒乓球还能在无底的塑料瓶里呆着吗?

  ●试一试

  怎么做才能使离开桌子的乒乓球还能留在塑料瓶里,不掉下来。

  ●谈一谈

  实验的体会

  瓶子离开桌子的同时,还要继续转动瓶子,才能使离开桌子的.乒乓球不掉下来,(产生离心现象)

  绕得越快,球升得越高,

  如果不转动,球就会掉下来。

  3、运乒乓球比赛

  ●练一练

  幼儿分成两组,练习手拿瓶子同时转着球,从一张桌子向另一张桌子运球,使球不掉下来。

  ●比一比

  哪组幼儿运到的乒乓球多。

  ● 想一想,

  是什么让乒乓球在旋转的时候,不会从瓶子里掉出来

  活动延伸:

  了解生活中的“离心现象”

  观察在水面上,汽车快速通过时,带起的弧形水线。

  在盛有水的盆里玩齿轮玩具,当快速转动齿轮时,会带出弧形水线。

  快速转动沾水的雨伞,观察飞出的水珠产生的弧形水线。

  设计说明

  通过动手操作,在让乒乓球在瓶中旋转的过程中,发现离心现象,

  以对现象进行描述的方式,与同伴互相交流。

  感知现象后,进行练习和比赛,发现在一定力量的作用下,才能使球在瓶壁上不下来。

  在延伸活动中,了解更多在生活中的离心现象,并能看到有形的离心作用线,对实验有进一步的理解。

  ●在生活中,我们看到很多因为离心现象而产生的有趣的事情。但在物理学领域,并不确定有“离心力”这个概念存在,在理论上“离心力”只是一种与向心力方向相反的作用力。所以在本活动中,我们只让孩子感受离心现象,而非离心力。

  ●向心力是物体作圆周运动受到的合力,一般来讲以地面为参考系。它的方向指向圆心。

  如果向心力不足(绳子断了),物体就会越转越离开旋转中心甚至直接被直线甩出去,也就是离心现象。

乒乓球教案 篇2

  活动目标:

  1、初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。

  2、认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、颜料、操作盒、抹布、等若干,已完成的作品2幅

  2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

  活动过程:

  一、出示作品,引出主题

  师:这是谁,今天他穿的衣服漂亮不吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?

  二、教师示范讲解

  1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?

  2、操作步骤:教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的'衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。

  (鼓励幼儿多用几种颜色)

  3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不可以乱放。

  4、老师请了很多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。

  2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。

  3、大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性。

  4、操作完之后把小手用抹布擦干净。

  四、作品展示

  教师一一张贴幼儿作品,幼儿互相欣赏。

  活动延伸:

  等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加漂亮。

  活动反思:

  很长时间都没有上过公开课了,通过这次活动,又重新的认识了一下自己。先说说好的地方:自己在材料上准备的是充分的,孩子们对此也很感兴趣,上课时一个个都很认真,发言也很积极。上完活动后,都很开心。还有地方不足就是:老师们给我提了两点,第一点是说话的语气不够夸张。第二点就是最后结束的时候,可以不用坐下来讲评,当时的孩子们都很兴奋,可以以一点音乐结束更好。听了老师们的建议,觉得自己为什么没有那么做么,这说明自己缺少教学经验。自己再继续努力,希望下次会上的更好。

乒乓球教案 篇3

  乒乓球正手攻球说课稿

  尹俊尚

  各位老师下午好,我今天说课的题目是-乒乓球正手攻技术。下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程等方面来对本课进行说明。

  一、说教材

  1、乒乓球是我国的国球,有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施,随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军,人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。因而,我选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。正手攻球是乒乓球运动进攻的一种主要技术,具有速度快、力量大、攻击性强、应用范围广泛等特点,深受广大乒乓球爱好者的喜爱。

  2、教学目标:根据教学内容结合教材和学情的分析,确定如下三个教学目标。

  ①认知目标:学生了解正手攻球的相关技术,记住正手攻球的动作要领,在大脑中形成正手攻球动作的正确表象。

  ②技能目标:85%学生能够基本掌握正手攻球技术,通过练习使技术动作逐渐得到巩固和提高,在比赛中能够灵活运用。

  ③情感目标:培养学生的细心观察、沉着冷静、机智果断等优良品质,有效地提高学生的`反应能力和身体素质,培养学生对乒乓球的兴趣爱好。

  3、根据教材和学生的实际情况确定本课的重、难点:

  ①重点:来球判断准确,挥拍到位、用力得当。

  ②难点:重心——转腰——挥拍三者协调一致,力量由下而上传导连续。

  二、说教法和学法

  1、学情分析

  本课的教学对象是中科院研究生一年级30名学生,乒乓球是他们喜爱的一项体育运动之一。作为研究生,他们具有独立思考、判断和很强的模仿能力,同时作为成年人他们具有良好的速度、力量和协

  调性,且个别同学具有一定的乒乓球基础,具备了学习正手攻球技术的条件。

  2、教学方法,科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一,根据正手攻球自己动作特点和授课学生认知能力、模拟能力强等特点,我准备采用的教法是以讲授——示范——练习相结合的方法。

  ①、遵循循序渐进的原则,运用徒手操、球性练习、步伐练习等辅助教学。

  ②、结合示范,精讲动作方法与要领,鼓励学生记住口诀,在大脑中形成正确的动作表象。

  ③、采用正误对比法,进行集体纠错与个别辅导。

  ④、设置教学比赛,巩固所学内容,提高学生随机应变和学以致用的能力。

  ⑤、通过自我评价、教师评价等手段,提高学生认识水平。

  3、学法,我贯彻的指导思想是把“体育锻炼的主动权还给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,以“指导学生健身,培养学生兴趣”为教学原则,具体的学法是让学生通过模仿练习与错误改正形成正确表象;通过练习达到动作泛化、分化、动力定型;通过实战比赛达到对动作的灵活运用。

  三、说教学过程

  本节课是一节新授课,采取“分组不轮换”的形式,教学程序如下:

  1、课堂常规:

  (1)、整队、检查出勤,师生问好,宣告本次课内容和目标。

  (2)、准备活动:①、托球、颠球跑游等趣味游戏。②、步伐练习,达到热身效果。③、反手推挡,复习之前所学内容。

  2、课堂教学:正手攻球

  (1)正手攻球分解动作讲解和示范。

  ①正手攻球基本站位:两脚开立,与肩同宽或比肩稍宽,右脚在左脚脚后半角左右,双膝委屈,环胸收腹,重心下移,重心在两脚之

  间,距离球台30CM左右。

  易犯错误:重心过高、重心前移。

  ②体会重心在两脚之间转变:重心落到右脚—右脚蹬地—重心左移—重心落到左脚,这一重心转换过程。

  易犯错误:重心过高

  ③正手攻球引拍、挥拍动作:

  引拍—前臂外展,球拍后引至身体右侧稍后。

  挥拍—上臂带动前臂,向左前上方快速挥动,并配合前臂内旋的动作使拍形前倾,最后小臂内收,球拍挥至额前方。

  易犯错误:肘关节抬起,挥拍动作僵硬。

  ④击球时机和部位:上升期或上升末期,击球中上部。

  (2)分解动作徒手练习和纠错。

  (3)完整动作讲解和示范。

  完整动作讲解、示范:基本站位—重心从右脚向左移动—以腰部带动大臂—大臂带动小臂—小臂完成挥拍动作—重心落到左脚。

  易犯错误:重心移动与挥拍动作不协调、重心移动方向与挥拍方向相反

  (4)完整动作徒手练习和纠错。

  (5)完整动作有球练习。

  (6)教学比赛。

  3、放松与小结

  ①自我放松,②评价本课情况,③布置归还器材,④师生再见。

  4、预计负荷与密度

  根据教材特点、学生实际情况以及内容安排,本节课运动密度、运动负荷中等。

  练习密度:50%左右

  平均心率:120次/min左右

  5、场地与器材

  乒乓球拍:36只、乒乓球:40只

  乒乓球台:15张

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