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小班教案

时间：2024-08-15 18:44:48 教案我要投稿

【必备】小班教案模板合集五篇

　　作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【必备】小班教案模板合集五篇

小班教案篇1

　　活动目标

　　1 不独占玩具，愿意将自己的玩具与同伴分享。

　　2、体验与别人共同玩、轮流玩玩具的快乐。

　　3、能够比较准确地向他人介绍自己的玩具的名称、特点及为什么喜欢它。

　　活动重点：

　　鼓励幼儿主动地与小伙伴交换玩具玩，重点关注喜欢独处、不愿与人分享或互换玩具的幼儿。与之亲近，了解他们不喜欢与别人交换玩具玩的原因，逐步引导他们同小伙伴交换玩具玩。

　　活动难点：

　　由于幼儿语言的发展相对较慢，还没习惯用完整的语句介绍自己的玩具名称及玩法，对他们来说，完成完整的句子对话有一定困难。

　　活动准备

　　1、每个幼儿从家里带来一样自己最喜欢的玩具。

　　2、教师带一件玩具。

　　3、字卡：玩具。

　　活动过程：

　　一、介绍自己带来的玩具。

　　1、教师先介绍自己带来的玩具名称和玩法。告诉幼儿这是自己喜欢的玩具，他愿意和大家做朋友，请小朋友也来玩。随后出示字卡：玩具。

　　2、请幼儿玩自己的玩具，引出课题引起活动兴趣。

　　教师引导语：小朋友们，我知道今天你们都从家里带来了自己最喜欢的玩具，你们想不想玩呀？那快到前面来玩吧。

　　3、请每个幼儿都来介绍，演示自己的玩具。

　　教师引导语：小朋友们，刚才你们玩玩具玩得可真开心呀，我看到你们带来的.玩具那么好玩，我都想玩一玩了，你们说，这可怎么办哪？（引导幼儿说出把自己的玩具借给老师玩）可是你们的玩具我不会玩呀，你们有什么办法教教我吗？谁能到前面来告诉老师和小朋友们，你的玩具叫什么名字？它是怎么玩的？教师表现出对小朋友的玩具特别感兴趣的、好奇语气与表情，激发幼儿讲述和表现的愿望，也会增强他们讲述的自信。通过互相介绍，能让孩子们了解别人的玩具，从而产生玩别人玩具的想法与意愿，为幼儿间交换玩具玩打下基础，作好准备。（86-s.com）儿童网站

　　二、互玩玩具，说说想法。

　　1、幼儿自由交换或一起玩玩具，提示幼儿爱护玩具。

　　教师导语：我发现有的小朋友带来的是新玩具，希望大家在玩别人玩具时要爱惜所有的玩具，注意不要摔到地上，要轻拿轻放。现在你们都知道了该怎样与别人商量交换玩具，那么现在你们就去找小伙伴试一试，和他们去交换玩玩具吧。

　　2、请幼儿说说最喜欢谁的玩具？为什么喜欢它？

　　教师引导语：小朋友们都向大家介绍了自己的玩具，有的娃娃会跳舞、有的小鸭会游泳、有的小熊会敲鼓、有的芭芘娃娃开时装展、有的奥特曼打怪兽、有的铲车能铲泥砂、还有机关枪哒哒哒…。老师看到每样玩具都那么好玩，非常喜欢，那么你最喜欢谁的玩具呢？说说看你为什么喜欢它呀？

　　三、教师小结：

　　今天，你们与小伙伴交换玩具玩，不仅玩到了更多更好玩的玩具，还交到了好朋友。所以，老师希望以后小朋友们有了玩具，都能和大家一起玩，把你的快乐和小伙伴们分享。

小班教案篇2

　　活动设计背景

　　每次分果时，孩子们都喊着：老师我要大的，每一次我都因势利导拿出一大一小的两个果让孩子们作比较，他们能通过观察比较很快能说出那个大那个小，但当我出示两个一样大的果让孩子们比较时。他们就不知道用语言描述：“两个果一样大”所以在上学期教研课我特设计了此活动，意在培养孩子们的观察、比较能力，学习描述物体的大小特征。

　　活动目标

　　1、初步培养观察、比较和反应能力。

　　2、比较物体的大小，学习描述物体的大小特征。

　　教学重点、难点

　　教学重点：培养观察、比较和反应能力。

　　教学难点：通过观察、比较能找出一样大的物品，并学习描述其特征。

　　活动准备

　　1、红色和蓝色的大小盆，大小圆形纸片若干。

　　2、大熊和小熊图片各一张

　　3、一些大衣服和小衣服

　　4、一些碗

　　5、一些大果和小果

　　6、用纸箱自制的游戏箱一个，游戏箱有一个大皮球和两个小皮球。

　　活动过程

　　一、比较“大”“小”“一样大”

　　1、教师出示大盆、小盆各一个，让幼儿看一看、说一说：他们有什么不同？区分出他们的大小，并能说出：红色的盆大，蓝色的盆小。

　　2、教师出示两种大小不同的盆若干，请一个幼儿任意取出一个盆，请另一个幼儿取出同它一样大的盆。反复再请一些幼儿上来取盆子

　　二、操作活动

　　(一)、出示大熊和小熊图片，让幼儿说出那个大，那个小。

　　1、教师拿出衣服请个别幼儿找出大衣服给大熊穿上，找出小衣服给小熊穿。

　　2、教师拿出果请个别幼儿把大果送给大熊，小果送给小熊。

　　3、教师出示一些碗，请个别幼儿上来找出一样大的碗

　　（二）集体操作练习

　　听指令取图形。教师出示两种大小不同的图形纸片若干，并发出指令，请幼儿拿大圆形、小圆形或一样大的圆形，幼儿马上从桌上拿出相应的'圆形纸片举起来。教师的指令可以多样化，，如教师用大和小描述各种实物，可以说“大西瓜” “小苹果”，幼儿拿出相应的圆形纸片。

　　三、延伸游戏《奇妙的箱子》

　　玩法：请幼儿把手伸进纸箱中，摸一摸纸箱里有什么。引导幼儿描述摸到的物体形状——是一样的，还是不一样的？然后，按教师的指令正确地取出大球小球或两个一样大的球。

　　教学反思

　　本节课我能按我的教学目标完成我的教学任务。我通过大量的实物让幼儿比较大小一样大，在第一环节出示盆子让幼儿比较大、小一样大时，大多数的孩子能通过观察比较找出大盆、小盆、一样大的盆。在集体操作练习这个环节是突破教学教学重难点的环节，我为孩子们准备了一个绿色的大圆形、一个黄色的小圆形、两个蓝色的一样大的圆形。在操作过程中我清楚地观察到每个孩子的发展水平，能力强弱，大部分孩子都能积极参与，但有部分孩子操作目的不明确，这可能我给他们准备的圆形太多，以至导致一些孩子不懂得怎样拿。在第三环节游戏中我进行了一些调整，孩子的兴致最高，通过活动延伸这一环节巩固了孩子对大小的认识，但在摸到物体后孩子对物体的描述还欠佳。在日后的语言表达能力方面还得多加强培养。

小班教案篇3

　　活动准备：

　　1、小朋友小时候的衣物。（如：孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品）

　　2、小朋友现在的衣服。（如：孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品）

　　活动目标：

　　1、理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。

　　2、尝试运用各种感官，感知自己长大了。

　　活动过程：

　　一、幼儿通过感官感知大、小。

　　1、教师带领幼儿参观自己带来的衣物，请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小，感知大与小。

　　教师：今天，你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园，你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区别。

　　1、引导幼儿穿一穿小时候的衣服，感知大与小。

　　教师：小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的衣服，看看是什么感觉？

　　二、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长大了。

　　1、展示幼儿带来的小衣服。

　　教师：这些小衣服现在能穿吗？

　　教师：为什么穿不了了呢？

　　教师：那小袜子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿吗？为什么不能穿呢？

　　教师：哦！原来我们长大了。

　　2、教师完整的朗诵一遍儿歌。

　　教师：今天老师就要念一首《我长大了》的儿歌给小朋友听一听。

　　三、幼儿学习儿歌。

　　1、帮助幼儿理解儿歌内容。

　　教师：儿歌里说到了哪些东西变小了？（出示相应的.实物）哪些东西变大了？（带幼儿做相应的动作）

　　2、引导幼儿完整的朗读儿歌。

　　四、幼儿讲述自己长大了的变化。

　　教师：我们长大了，还有什么方面发生了变化呢？请你和旁边的好朋友说一说。

　　教师：那个小朋友愿意上台来告诉我们自己的发现哪些变化？

　　教师：现在，请小朋友们再把儿歌念一遍。

　　五、收拾教具结束本次活动。

　　小小班刚入园教案：儿歌《吃蔬菜》

　　设计背景

　　为了让幼儿了解蔬菜对人体的重要性以及其特殊作用，同时养成多吃蔬菜的好习惯

　　活动目标

　　1、让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜；

　　2、了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用；

　　3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。

　　重点难点

　　1、集中幼儿的注意力，积极参加活动

　　2、幼儿无法真正了解到蔬菜对人体的特殊作用

　　活动准备

　　1、将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝，拼成图案“鱼”或其它图案，以激发幼儿食欲（切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头）置于碟中，每碟中每种食物一片或一份。

　　2、实物木偶。

　　活动过程

　　1、引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称。

　　(1) 首先教师说小朋友们:“今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？”引起小朋友的兴趣。

　　(2) 然后依次摆出：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。

　　(3) 教师问小朋友: “你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。”（让幼儿四散闻一闻）教师问幼儿：“你闻到了什么味道？”

　　(4) 幼儿根据所闻味道，会回答出各种味道，这时教师说：“小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？”

　　（5）幼儿会有爱吃与不爱吃这两种答案。

　　2、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。

　　(1) 教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？

　　(2) 这是进行实物木偶表演，一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。

　　胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，

　　我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康，而且我有一个大家族，有菜蘑、口蘑、香菇等，实验证明我有调节免疫、抗肿瘤的作用，总之非常有利于身体健

　　康。”芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，是十字花科植物，性平、味甘，含有丰富的维生素B、维生素C、胡萝卜素、烟酸及无机盐。动物实验表明，可缩短凝

　　血时间，具有止血功效，小朋友吃了我以后，就可以天天能补充到丰富的维生素了”。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。”

　　教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？这是教

　　师小结：“小朋友我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。

　　(3) 幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿吃完。教师：“你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。”鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。

　　（4）教小朋友唱蔬菜儿歌，让小朋友们更加喜欢这些蔬菜

　　青青蒜苔细又长，黄瓜穿着绿衣裳。

　　菠菜红根叶又绿，菜花花密集挤一起。

　　弯弯扁豆像月牙，上粗下细葫芦瓜。

　　绿叶白菜白白帮，卷心菜穿千层装。

　　芹菜绿叶长长杆，南瓜又扁它又圆。

　　红头萝卜绿尾巴，青龙黄花是丝瓜。

　　西红柿又圆它又大，皱着脸的是苦瓜。

　　长长豆角像根绳，半青半白是大葱。

　　小花芸豆像把刀，茄子身穿紫色袍。

　　芦笋尖顶节节高，土豆像球满地跑。

　　3、结束语

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过观察和比较等形式，知道汽车的功用及外形特征。

　　2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　几中常见车的图片及玩具汽车关键点：幼儿独立得观察和比较，并分析出不同的车有不同的功用。

　　活动过程：

　　一、听各种车的声音

　　让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）

　　二、观察比较

　　1、出示自行车、消防车、警车、洒水车,让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？

　　2、小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的，专门用来抓坏人的。洒水车有水箱，用来清洁马路的。

　　3、说说这些车的功用知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字。

　　4、观察这些车的.车轮知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。

　　三、说说你还看见过哪种车

　　幼儿说出和别人不一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它们的功用.

　　活动反思：

　　整个活动上得比较轻松，幼儿也积极参与，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很开心，幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行表述，语言能力得到了提高，也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特殊交通工具的名称以及用途。在幼儿探索的过程中教育要有意识地了解幼儿探索的情况，并帮助幼儿完成探索结果的表达。幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识懂得了道理，达到了预期的效果。