实用的大班美术教案4篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的大班美术教案4篇，欢迎大家分享。
大班美术教案 篇1
活动目标：
1、认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。
2、学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征。
3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。
活动准备：
1、人手一支勾线笔、镜子等。
2、幼儿用书人手一册。
3、音乐磁带《生活模仿动作》。
活动过程
一、引导幼儿观察自己的牙齿和同伴的牙齿。
（1）教师：你知道的牙齿是什么样的？你想看看你们自己的牙齿和小朋友的牙齿吗？
（2）教师请幼儿用镜子看看自己的牙齿，再互相看看同伴的牙齿，然后，请小朋友说说自己的牙齿和小伙伴的牙齿是什么样子的》
二、幼儿绘画活动。
带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上人物的头像，说说：画上有什么？他们的脸是什么样子的？男孩子的头发是什么样子的？女孩子的头发是什么样子的？他们的嘴巴又是什么样的？让幼儿照镜子，画一画“我的牙”。教师巡回指导，鼓励幼儿在空的地方画大一些，线条要清晰。
三、教师请幼儿上来介绍自己的牙，说出自己牙齿的主要特征。
四、对幼儿的绘画进行简单的评价。
五、音乐活动《生活模仿动作》。
教师：牙齿对我们每一个人都很重要，我们每一个人都要注意保持口腔卫生，那我们应该怎样保持口腔卫生呢？教师带领幼儿随音乐做生活模仿动作。
六、刷牙游戏。
小朋友做牙齿，站成一个大圆。老师或一个小朋友做牙刷，站在爱内圈随着音乐用两只手边刷边走动，一次刷两个人。音乐停止时，被刷到的两个人分别向两个方向的两边跑，谁先跑回来就是胜利者，他就可以当牙刷，重新进行刷牙游戏。
活动反思：
幼儿对于教师层层引导的'提问十分的感兴趣，对于牙齿他们感到有话可说，因为牙齿的经验，生活知识幼儿都有一定的经验积累，在活动相互观察讨论同伴的牙齿、自己的牙齿，并在讨论中不断的发现问题，在观察活动中幼儿也十分的认真，里里外外照的十分仔细，不仅自己看还与同伴交换意见，真实的描绘了自己牙齿的健康状况。幼儿在作画过程中有部分幼儿是先观察后画，有的是边观察边画，有的是想象来画，有的幼儿牙齿缝大，有的幼儿牙齿有蛀牙，这些问题幼儿都清楚地反映了出来。
大班美术教案 篇2
活动意图：
孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺利地入小学，设计并开展了活动《我的小学》。了解小学环境以及小学生的生活学习。帮助幼儿将来更好的适应小学生活，为幼儿入学进一步做好全方位准备。
活动目标：
1、了解各种材料与模型的关系。
2、通过欣赏，对比观察平面图。讨论分析，交流合作的方法。
3、喜欢与同伴合作，对上小学充满向往。
活动准备：
1、了解过小学生活。
2、PPT课件、废旧材料，铺助物等。
活动过程：
（一）欣赏小学图片，激发幼儿活动兴趣。
1、了解小学，为成为小学生做准备，看看我们的小学是什么样。
2、观看图片，巩固对小学各地方的理解。
（二）讨论并尝试模型中房屋的制作。
1、介绍模型房屋，交代任务。
这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们自己小学的模型。表现5个地方的场景。
2、对比观察教学楼，讨论尝试不同建构的表现方法。
3、介绍任务和人数，请孩子根据自己的想法进行小组分工。
（三）分工合作，建构模型。
1、根据自己任务选择合适的制作材料。
2、鼓励孩子们大胆制作，教师在旁观察指导。
3、将制作好的.模型放入盘中。
4、美化模型。
（四）欣赏展示，提出建议。
1、每组代表介绍自己做的是什么地方，分享制作经验。
2、教师小结。
活动延伸：
鼓励幼儿开展“我的小学”美术活动，初步体验小学生的生活。
活动反思：
美术教育作为素质教育的一部分被公认为是培养幼儿创造力的最具成效的学科之一，也是培养幼儿创造意识和创造能力的良好渠道和途径。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验。这次活动内容符合幼儿个体身心发展。美术教育教学更应该发挥出它所具有的独特作用。教学内容的设计，教学方法的实施，以及教学结果的评价，都应该围绕着服务于幼儿创造力的培养。幼儿园美术教育并不是教幼儿什么惊人之作，而是使他们能够发现自己的潜能，建立大胆创造的信心，养成坚韧不拔的毅力，为将来无限的发展创造可能。
《大班美术“我的小学”教案与反思》摘要：们要在这里做我们自己小学的模型。表现5个地方的场景。 2、对比观察教学楼，讨论尝试不同建构的表现方法。 3、介绍任务和人数，请孩子根据自己的想法进行小组分工。 三分工合作，建构模型。 1、根据自己任务选择合...
大班美术教案 篇3
教学目标：
1、通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。
2、尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。
3、感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
活动准备：
空白的鱼2条、表格一张、各种线条小图片；彩笔、绘画纸；幼儿有线描画的基础。
重点难点：
掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹。
活动过程：
一、通过欣赏图片，了解不同形状的鱼及鱼的身体部位。
师：老师这里有四条鱼，它们的身体结构有相同的地方吗？
幼：它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，身上还有鱼鳞和漂亮的'花纹。
师：那它们有不同的地方吗？
幼：鱼的形状都不一样，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的
教师小结：它们的形状不一样。鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。
二、观察范图，交流讨论。
观察范例。
师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗？
鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。（用手指提醒幼儿）小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。
除了这样分，还可以怎样分块？
（出示空白的鱼身，幼儿上来尝试分块。）
师：它们是怎么装饰的呢？
幼：有波浪线、有圆点、有直线、有弧线……
（教师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的表格里。）
（从画面布置的较满、线条流畅、鱼鳞变化的样子漂亮等处引导幼儿观察）
鱼儿是怎么装饰的？
引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。分块时，除了用直线横着分还可以斜着分、竖着分，而且可以用不同的线条来分，例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。
三、教师示范作画，幼儿观察欣赏。
四、幼儿创作，大胆表现。
师：你们可以自己设计喜欢的鱼。
1.鼓励幼儿大胆想象，大胆创造鱼的形状。
2.启发幼儿大胆运用各种图形和线条进行块面装饰。
五、参观画展，欣赏同伴的作品。
1.参观“美丽的大鱼”画展。
2.说说你最喜欢的大鱼，为什么？
大班美术教案 篇4
活动目标
1：引导幼儿了解七星瓢虫外形特征，大胆添画，提高想象力；
2：尝试用渐变色来丰富画面。
第一个环节，我采用了猜谜语直接引出活动主题-七星瓢虫。引导幼儿仔细观察外形特征并在细节上加以强调，使幼儿对其印象更深些；
第二个环节，我采用了边念儿歌边范画的方式来激发幼儿的兴趣，同时，也希望这种游戏的方式可以和孩子有个互动，让孩子更好地投入到美术活动中。但这个环节我处理的'还是略显仓促，以致效果没有想象中的那么好；
第三个环节，我请幼儿发挥想象力丰富画面，请幼儿想办法让红绿这两种颜色变得多起来，因为幼儿在“毛毛虫爬呀爬”活动中对渐变色以有所了解，所以没有给予更多的讲解，以致有的幼儿一时没明白，从这一点我也认识到这个时候老师问话的明确性、引导性就特别重要，还需在日后的工作中不断学习与积累。
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