幼儿园教案

时间:2024-08-31 18:26:30 教案 我要投稿

幼儿园教案15篇

  作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的幼儿园教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园教案15篇

幼儿园教案1

  (一)目标:

  1、游戏活动中感受部分与整体的关系,学习4的组成。

  2、用不同符号创造性地反映自己的探索结果。

  3、体验成功的快乐,乐于与人交往。

  (二)准备:

  设置小"超市",全新的情景,有利于幼儿投入活动,而根据4的分合设置超市内物品价格,使游戏不存在于形式而真正为教学服务。(物品都卖1元、2元、3元),1元和1角硬币若干垫板,硬纸盒做成的'取款机每组一只,作业纸、笔(三)过程

  1、游戏导入师:今天小"超市"开业了,你们想去逛逛吗?我们开着汽车去吧。

  2、取钱师:逛超市买东西要带什么呢?出示小盒子,听听猜一猜里面有什么?(神秘的小盒子能引起幼儿的好奇,摇一摇一下子抓住幼儿的听觉,专注地参与活动,而凭借经验让幼儿大胆的猜测,能活跃思维,使活动气氛活而不乱)师:这是取款机,里面有大小不同的硬币,请不用眼睛看,用手摸出4枚硬币,要和老师手上的硬币一样,比比谁取的对。

  师:请告诉大家,你是怎样摸出4枚硬币的?(让幼儿交流操作过程,分享经验,增进幼儿相互之间的学习,便于不正确的幼儿更正)

  3、相互检查一下,是不是都摸对了。

  4、观察硬币师:看看硬币是什么样的?它两面的图案一样吗?正面是什么样的?反面是什么样的?

  师:你们知道一枚硬币是多少钱吗?那你们手上一共有多少钱呢?(引导幼儿感知数量,同时也为数的分合作铺垫)

  5、抛玩硬币a,现在时间还早,超市还没有开门,我们来玩一会儿吧。

  我们一起来玩一个抛硬币的游戏,小朋友把4枚硬币轻轻撒到垫子,看看有几个正面,几个反面?然后用自己的标记记录下来。

  b、幼儿游戏并记录c、展示记录结果,教师总结6、猜硬币我手里有4枚硬币,现在我将它们藏在两只手里,你们猜猜每只手里藏了几枚?

  7、购物a,师:小超市开门了,超市里的商品真多,但它们的价钱是不一样的,小朋友们要付够了钱,营业员阿姨才会把东西卖给你,今天,我们教室来了好多爸爸妈妈,那你们去给你的爸爸妈妈每人买一件礼物吧,一样送给爸爸,一样送给妈妈,每个人都要把自己手里的钱用玩,好吗?

  b,送礼物请幼儿把买的礼物送给爸爸妈妈。

幼儿园教案2

  水果宝宝(美术活动)

  活动名称:美术活动——水果宝宝

  活动目标:

  1、初步表现出各种水果的基本特征。

  2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。

  3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。

  重难点:表现出重叠关系

  活动准备:

  1、范例一幅、水果实物

  2、幼儿的做画用具

  活动流程:导入主题——观察讨论——简单示范——幼儿表现——作品展示

  活动指导:

  一、导入主题

  1、(出示范例)师:上次杨老师带你们参观了水果店,在水果店里你们看到了什么呀?(苹果、香蕉、生梨……)

  2、师:你们想不想知道杨老师喜欢吃什么水果呢?恩看看杨老师买了什么水果。

  (苹果、草莓、西瓜)

  二、观察讨论

  1、 教师出示水果实物,让幼儿感知前后重叠关系。

  2、 师:看看老师买来的水果哪个最大?哪个最小?看一看,想一想老师是怎么放这些水果的'?哪个在前面哪个在后面?你们觉得这样放好看吗?为什么好看?(草莓在前面,苹果在后面,西瓜在最后面)

  三、简单示范

  1、 师:这么好看的水果我们给它拍张照好不好?

  2、 教师出示范图

  3、 师:老师拍的照片好看吗?你们想不想给水果拍照呢?那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗?

  4、 师:草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好?(师先画草莓)

  5、 师:我们再给哪个水果拍呀?(苹果)看看老师拍的照片你们能看到苹果的

  全部吗?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我们就不拍了从这边开始拍,到这里应该怎么样呢?(跳过去)

  6、 师:我们拍完了苹果,最后给谁拍呀?(西瓜)看看老师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗?(被苹果草莓遮住了)对那我们和苹果一样从这里开始拍,到这里怎么样呀?(跳过去)

  7、 师:我们拍照拍完了吗?(没有)还要干吗呀?(……)小朋友都穿上了衣服,天气那么冷,水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象杨老师一样给他们穿上漂亮的衣服好不好?(好)怎么样的衣服才是最漂亮的呢?(红、绿色……)苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗?(不好看)恩一会我要看看哪个小朋友拍得照片最好看,给水果宝宝穿得衣服最漂亮。

  四、幼儿表现

  1、 幼儿做画,老师观察并指导

  五、作品展示

  1、介绍自己的作品。

  2、 相互赠送作品

  师:把自己拍好的照片送给自己喜欢

幼儿园教案3

  教学设计:

  幼儿来到幼儿园,对幼儿园的生活产生了很大的好奇心,幼儿园里有许多玩具,有好玩的游戏场地,陌生的老师和小伙伴。大部分幼儿很快融入这个快乐的氛围中,有少部分孩子表现出害怕、胆怯,为了让宝宝们快速适应幼儿园,爱上幼儿园生活,我们设计了主题活动“爱上幼儿园”,从不同方面促进幼儿的`发展。

  教学提要:

  1、幼儿园真漂亮:幼儿通过观看周围环境和好玩的幼儿园,让幼儿快速熟悉幼儿园的环境,乐意参与幼儿园活动。

  2、幼儿园就像我的家:通过活动“幼儿园就像我的家”和音乐游戏找朋友,幼儿学会热爱幼儿园、老师和小伙伴,很快适应幼儿园生活。

  3、爱上幼儿园:幼儿通过听故事和歌曲,萌发爱上幼儿园的感情。

  教学活动一:周围环境

  一、教学目的:

  幼儿认识幼儿园的环境和工作人员,知道自己和他们的关系。

  二、教学准备:

  带领幼儿参观幼儿园环境

  三、教学过程:

  1、教师带领幼儿参观幼儿园户外场地,并请幼儿说一说幼儿园操场里都有什么。

  2、带领幼儿参观保健室,向幼儿介绍保健室里的设备、设施,如:体温表、称体重秤……

  3、参观幼儿园厨房,并认识厨房里工作的叔叔和阿姨,幼儿知道大家吃的饭菜都是幼儿园叔叔阿姨辛辛苦苦做出来的;向幼儿介绍厨房用具,幼儿懂得珍惜粮食,不挑食身体才能棒棒的。

  4、参观院长和老师的办公室,向老师和园长问好,幼儿知道办公室是老师和园长工作的地方。

  四、教学延伸

  教师可以利用饭后散步的时间,带领幼儿参观画室、音乐室、舞蹈房等,让幼儿加深对幼儿园的了解。

幼儿园教案4

  活动目标:

  1、了解蚊子对人体危害及驱蚊灭蚊的方法。

  2、萌发讲卫生、爱清洁的环保意识。

  活动准备:

  1、蚊香、电蚊香、喷雾剂、电蚊拍等驱蚊设备。

  2、PPT3、幼儿已观察自己家中的驱蚊设备。

  活动过程:

  1、知道蚊子对人体的危害。

  放PPT,听声音“嗡嗡嗡”引起幼儿注意。

  提问:你听到了什么声音?(蚊子叫)出示蚊子图片师:“是的,夏天到了,蚊子也越来越多了,你喜欢蚊子吗?”为什么?

  幼儿讲述(嗡嗡叫,吵得睡不着。)(会叮我们,痒,会起小疙瘩。)(会吸血、,传播病)师小结:蚊子除了使我们痒痒,让我们睡不着觉,还会传播许多疾病,所以我们大家都讨厌它。

  2、了解常用的驱蚊方法。

  (1)提问:那有了蚊子,我们怎么办呢?快想个好办法怎样来对付蚊子呢?

  (用蚊香熏)(用电蚊香)(电蚊拍电蚊子)(用杀虫剂一喷,蚊子死光光)幼儿每说一种,老师就出示一种,演示驱蚊的方法。同时,适当指出此方法的不足。(师幼互动)蚊香:有火星,不安全。

  电蚊香:每天都要换,太麻烦。

  电蚊拍:网上有电,碰到身上会很疼。

  杀虫剂:有气味,对身体不好。

  蚊帐:手脚碰到蚊帐就会被蚊帐外面的蚊子咬了。

  (2)你还知道哪些驱蚊的方法呢?(演示PPT)灭蚊灯(在商店里,饭店里会挂上灭蚊灯,蚊子飞上来就死了)灭蚊纱窗(可以防止蚊子飞进来)宝宝金水、强生驱蚊油、六神花露水(涂后蚊子就不咬了)驱蚊贴(贴在衣服上蚊子就不会咬了)(3)在这么多对付蚊子的方法里,你觉得哪种办法最好?(幼儿自由讲述)小结:人们真聪明,发明了许多驱赶蚊子的`方法。有蚊香,但是有火星不安全,就又发明了电蚊香,但每天都要换药片,太麻烦,于是又发明了电蚊拍、驱蚊贴等等,一种比一种好,这些都是驱赶蚊子的方法。不过呀最好的方法就是让蚊子没地方住,让蚊子没办法生活,那么蚊子就会越来越少。

  3、了解蚊子的生活环境,教育幼儿讲卫生,爱清洁。

  提问:(1)你知道蚊子喜欢生活在什么地方吗?幼儿回答。

  放PPT,老师介绍。

  (2)我们怎样才能让蚊子没地方生活呢?幼儿回答。

  小结:蚊子非常讨厌,只要我们把脏的地方收拾干净,讲卫生,爱清洁,让蚊子没地方生活,那么我们就不用害怕蚊子了,4、活动延伸:

  结束语:我们现在就到卫生间、午睡室找找有没有蚊子,一起来搞搞卫生,收拾收拾,让蚊子没地方生活,好吗?

幼儿园教案5

  活动目标:

  1、愿意将自我喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。

  2、在玩的过程中,初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方法。

  体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。

  活动准备:好玩的新玩具、幼儿用书

  活动过程:

  1、创设情景,使幼儿明白玩具大家玩,不独占、不争夺。

  (1)出示新玩具,引起幼儿兴趣,并让幼儿玩玩具,教师观察。

  (2)针对活动中幼儿出现的矛盾,引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

  2、鼓励幼儿与他人一齐玩玩具,共同分享,并探索一齐玩的'方法。

  (1)启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,能够怎样玩?

  轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩交流玩

  (2)听故事,进一步感受轮流玩,能让大家都欢乐的情绪体验。

  教师提问:小龙开始怎样做的?和;之后又是怎样做的?小龙为什么玩的异常高兴?

  (3)小姐:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。

  3、引导幼儿阅读幼儿用书,说说:换面上的小朋友是怎样样玩玩具的?你喜欢谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小朋友打√

  幼儿玩玩具,鼓励幼儿进取常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不一样感受。

幼儿园教案6

  活动时间:6月13日——6月30日(完成周次:3周)

  活动目标:

  1.知道每个人都有自己的特点和长处,对自我有恰当、正确的认识,能够悦纳自己,尊重和肯定别人,学习同伴的长处。

  2.通过实践、体验活动,获得对自我的正确认知,学习合理安排、计划自己的生活和学习,获得自我管理的.能力。

  3.乐于在与老师、同伴的交往中,大胆表达自己的想法,愿意表现自己。

  4.有勇气挑战自我,感受通过努力获得成功的喜悦感。

  5.记住幼儿园三年与老师、小伙伴朝夕相处的日子,关心班级集体中的每个小伙伴,了解同伴的长相、喜好、脾气等,赞赏同伴的闪光点。

  6.记住帮助过我们的人,了解幼儿园工作人员的工作内容,了解他们的辛勤付出与我们成长的关系,学会感恩报答。

  7.字到毕业分别就像玩一场游戏,不必过分难过,大家要珍惜这份情感。毕业前,参加制作纪念品,计划离园活动,准备毕业典礼。

  活动内容:

  我真棒

  我会记住

  环境创设:

  主题区域:

  1.投放《小黑鸭》故事中的角色头饰,进行故事表演。

  2提供白纸、水彩笔、剪刀胶水等工具,让幼儿设计自己的个性名片。

  3主题墙换上全“家“福。

  美工区:

  1.增设“绳子创意坊,(搓绳子、绷绷线、编辫子)进一步丰富绳子的玩法

  2.绘画《特别的我》。

  布艺坊:

  投放毛线和各色布块尝试绣边框。

  语言区:

  1.投放“高、矮、胖、瘦”,提供故事题目等生字卡片供幼儿认读。

  2.提供报纸让孩子圈认识的字,剪贴自己认识的字。

  数学区:

  1.提供卷尺、直尺等,让孩子进行身高的测量。

  2.提供身高测量表、条形统计图等。

  家长工作:

  1.请家长配合和孩子商量讨论后合理安排双休日的活动。

  2.请家长配合尝试这让孩子一个人睡。

幼儿园教案7

  活动目标

  1、学习用两笔画圆的方法画出小鸡的身体,并添画出细节。

  2、尝试画出小鸡毛茸茸的身体和生动的形态。

  3、能专注地进行国画创作活动,大胆地表达自己的`想法。

  活动准备

  1、实物小鸡若干,齐白石的作品《加官》。

  2、国画工具材料。

  活动过程

  1、欣赏实物小鸡。

  (l)教师说谜语:小宝宝,真可爱,嘴儿尖尖,毛茸茸,走起路来叽叽叫,爱到草地捉虫吃。

  (2)教师:你们猜猜这是什么小动物?你见过的小鸡是什么样子的?

  2、欣赏国画作品《加官》。

  (1)教师:你看到的小鸡在干什么?这些小鸡好像在说什么?除了小鸡还画了什么?你能看出这幅画是用什么画的吗?怎么画的?

  (2)教师:你觉得小鸡可能会做哪些事?要怎么画呢?

  3、幼儿进行国画创作,教师指导。

  4、集体欣赏、评价幼儿作品,引导幼儿关注不同动态的作品。

  教师:你画的小鸡在干什么?你最喜欢哪只小鸡?它在干什么?

幼儿园教案8

  教学目标:

  1、能理解儿歌的内容,学习有表情地朗诵。

  2、知道遇到困难要多动脑,明白团结起来力量大的道理。

  3、学习动词:抬、抛、摇、踢、摔。

  教学准备:

  1、事先请一些幼儿排练儿歌的情境表演。

  2、儿歌课件一份。

  3、小狗、老虎服饰及头饰若干。

  4、用绳子做成的轿子若干个,扇子若干把。

  教学过程:

  一、情境引入,激起幼儿学儿歌的兴趣。

  1、引导幼儿观赏情境表演“小狗抬花轿”。

  2、提问:表演中有谁?它们在干什么?本,老虎做了什么事?小狗想了什么办法教训了老虎。

  二、利用课件,引导幼儿学习儿歌《小狗抬花轿》。

  1、师操作课件,共同欣赏儿歌《小狗抬花轿》。

  2、引导幼儿跟随课件逐句理解儿歌、学习儿歌。

  3、观察课件中的画面,让幼儿说说小狗、老虎的表情变化,并引导幼儿用夸张的.动作表现动词:抬、摇、踢、抛、摔等。

  4、引导幼儿随课件录音一起有表情地朗诵儿歌。

  三、幼儿自由讨论,通过提问教育幼儿同伴间要友好互助,遇到困难时要多动脑,明白团结起来力量大的道理。

  问题:

  1、这首儿歌里,谁做的不对?

  2、一只小狗和一只老虎比,谁的力量大?

  3、为什么小狗们却能教训了比它们大的老虎?

  四、幼儿边念儿歌边再次欣赏情境表演,以巩固儿歌。

  活动延伸:

  幼儿分组跟随小演员们进行儿歌表演,自然结束活动。

  活动反思:

  活动中,把孩子喜欢的儿歌与旋律结合起来,让孩子真正学习自己喜欢的、感兴趣的知识,相信这样的学习会更加有效,更有利于孩子们的发展。

  不足之处:

  活动过程组织少紧凑,时间没有把握好。

幼儿园教案9

  【教学目标】

  1、认识7个生字。

  2、有感情地朗读课文,重点感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。

  3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。

  【教学重难点】

  感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历,感受母鸡伟大的母爱。

  【课前准备】

  制作ppt课件

  【课时安排】

  1课时

  【教学过程】

  一、激发兴趣,导入新课

  1、播放母鸡叫声,引入课题。

  2、通过《猫》引发阅读兴趣,引导学生响亮地读课题。

  二、明确要求,检查预习

  1、检查生字词与难读的词语的读音,了解预习情况。

  (出示词语)

  反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 如怨如诉

  疙瘩 可恶 鸡雏 一撮儿毛

  2、默读阅读提示,明晰学习任务。

  ⑴老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡?

  ⑵比较一下,《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点?

  【设计意图】阅读提示是引导学生开展阅读实践活动的主导,从提示入手,让学生带着任务进行略读课的学习可以更有效地提高学习效率。

  三、初读感知,了解感情

  1、自由读课文,找出作者直接描写对母鸡情感变化的句子,用“——”画出。

  师相机板书: 一向讨厌 不敢再讨厌

  2、读这两个句子,注意带点的词,辨析这是两种截然不同的情感。

  3、质疑:读了这两句话,你有什么要问的吗?(打上小问号)(预设:老舍先生为什么讨厌母鸡?他后来为什么又不敢再讨厌母鸡了)

  4、快速浏览,理清条理

  课文的哪些段落写了老舍先生讨厌母鸡?(1——3自然段)哪些段落写他不敢再讨厌母鸡(4——10自然段),把课文分成两个部分。

  【设计意图】学起于思,思源于疑。学生的积极思维往往是从疑问开始的,通过质疑让学生去发现问题,带着问题去读书,有利于提高学生学习的主动性。同时,本篇文章在情感表达上的一个特点就是先抑后扬,这两个句子是课文板块划分的.线索,抓住了这样的关键句,提纲携领,建构出简约的教学框架。

  5、学法迁移,小组自由选择内容,研读课文

  出示阅读提示,要求小组选择感兴趣的板块学习。

  ○(选择第一部分)自主读书,找找作者讨厌母鸡原因,在小组中交流。

  ○(选择第二部分)自主读书,想想作者为什么不敢再讨厌母鸡了,在小组中交流让你感动的语句。

  学生在小组长的带领下,选择感兴趣的内容,运用上学习方法,进行小组学习。

  四、小组交流,品评长短,体会感情。

幼儿园教案10

  活动目标:

  1、初步学习穿脱套衫,巩固认识衣领、袖口和前后。

  2、在教师示范的引导下,经过自我的练习,掌握穿脱套头衫的顺序和方法。

  3、不怕困难,努力动手练习,萌发自我的事情自我做的意识。

  活动准备:

  《幼儿用书》人手一册。

  幼儿穿着套头衫,教师身穿意见前后不一样花纹的套头衫。

  活动过程:

  一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。

  教师指着自我衣服的不一样部位提问:

  1、教师:谁明白教师衣服的这个地方叫什么呢?

  2、教师:哪里是衣服的里面,哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不一样呢?

  幼儿相互交流自我的`经验,并得出结论:衣服的外面颜色比较鲜艳比较漂亮,而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。

  二、幼儿尝试自我脱衣服和裤子。

  教师请幼儿自我试着脱衣服和裤子。教师在幼儿尝试的过程中注意帮忙一些有困难的幼儿,鼓励大家尽量自我想办法脱衣服和裤子。

  三、教师边念儿歌,边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿观察、了解正确地脱衣服忽然裤子的方法。

  四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子,教师在过程中进行个别指导。在日常活动中,引导幼儿观看幼儿用书,学习看图念儿歌,进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方法。

幼儿园教案11

  活动目标:

  1.学习看步骤图进行折叠操作,培养幼儿看图分析的能力。

  2.尝试折叠组合枫叶,感受由此带来的快乐以及秋天美丽。

  活动准备:

  正方形小彩纸、树干背景图、步骤图、胶水、剪刀。

  活动过程:

  一、导入环节

  1.师:小朋友你们看看这是啊?

  2.师:对,这是枫叶。枫叶是在深秋开始变颜色的,由于天气变冷温度下降,枫叶原本的叶绿素进行了改变,使枫叶成了黄色、橙色和红色。

  二、示范讲解

  1.出示树干背景图

  师:这里有一棵枫树妈妈,她现在好难过就她光秃秃,我们小朋友一起来帮帮她,让她也像其他枫树一样漂亮。

  2.出示操作步骤图1、2并讲述注意点。

  师:看了步骤图1、2,哪个小朋友愿意来试一试看图折一折。

  师:同样的纸折为什么上面的大下面的小呢?原来啊下面的要再折一折。

  3.教师示范讲解步骤图3、4、5。

  师:在粘贴的时候要注意一个大的跟小的进行组合一小片,三小片才能组成一片完整的枫叶。

  4.师:在折叠和粘贴的时候都要注意弄整齐了,不然做好的.枫叶就不漂亮了。完成的枫叶请你粘贴到树干周围。

  三、幼儿操作

  幼儿分组进行操作、粘贴。

  四、欣赏环节

  师:现在枫树妈妈变得真漂亮,她有好多枫叶宝宝围绕着她。现在也是赏枫叶的好时节,小朋友们有机会可以去四明山看看整片整片漂亮的枫树林。

幼儿园教案12

  活动由来:最近,我们班上“住”进了两只小鸟,顿时,吸引了幼儿的目光。于是,我们围绕“鸟类”这一主题开展了一系列的活动。

  活动目标

  问题板块

  主题壁报

  区域游戏相关内容

  家园合作

  资源利用

  1.培养幼儿细心观察事物、善于发现和提出问题,并积极寻求答案的态度

  2.了解有关鸟类的基本常识,激发幼儿的爱鸟意识及环保意识。

  幼儿的疑问:

  1.小鸟为什么会飞?

  2.为什么刚出生的小鸟没有羽毛?

  3.我们班的小鸟喂它什么吃呢?

  ……

  教师提出的`问题:

  1.小鸟有名字吗?

  2.小鸟的家是什么样的?……

  1.“我的问题树”:引导幼儿提出自己感兴趣的、想了解的有关鸟类的问题,并用绘画的方式表现出来。教师家长辅助以文字的形式帮助记录。

  2.“鸟的世界”:幼儿绘画的各种各样的鸟。

  3.“鸟类小专栏”:表现幼儿近期围绕主题所表现出来的兴趣点。

  4.“美丽的百鸟园”:幼儿参观百鸟园的实录。

  语言区:

  提供鸟类图书和图片、自制图书、识字卡片

  自然角:

  饲养小鸟、各种鸟蛋及羽毛、“百鸟树”幼儿捏的橡皮泥作品

  美工区:

  多种材料,用不同材料表现鸟的特征

  实操区:

  投放常用的木工工具

  益智区:

  自制鸟类的拼图和棋、显微镜等

  表演区:

  开设鸟类剧场

  1.请家长利用休息日带幼儿到图书大厦或上网查询有关鸟类的资料,整理并带来。

  2.带幼儿到社区与养鸟人交谈,了解幼儿感兴趣的问题并记录下来。

  3.家长参与带幼儿参观及制作活动。

  1.组织幼儿参观百鸟园。

  2.引导幼儿观察幼儿园树上的鸟窝。

  3.组织幼儿到社区去喂养喜鹊并悬挂鸟窝。

  4.“爱鸟周”组织幼儿到社区开展宣传活动。

  5.幼儿园内其他教职工的积极配合。

幼儿园教案13

  装饰小鱼

  【活动目标】

  1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。

  2、能简单想象,为小鱼添画出各种花纹并耐心涂色。

  3、有序取放蜡笔,用完后能放回原处。

  【活动准备】

  物质准备:金鱼图片、蜡笔、画纸、《小鱼游》的录音带、不开心的金鱼图片、蓝色海洋背景图。

  经验准备:幼儿基本了解金鱼的外形特征。

  【活动过程】

  一、以音乐《小鱼游》引入活动,激发幼儿兴趣。

  师:老师给大家带来了一首好听的音乐,我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧。

  小结:刚才大家学的动作都很像,大家玩的很开心,可是有一条小金鱼不开心,我们来看一下他怎么了吧。

  二、出示不开心的金鱼图片,引导幼儿讨论怎样装饰小鱼。

  师:鱼宝宝不高兴了,那怎么办呢?请你们帮帮它,可以怎样打扮鱼宝宝呢?

  小结:我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料,为小鱼画上漂亮的花纹,也可以为它们贴上、穿上漂亮的衣服。

  三、教师介绍材料并组织幼儿创作。

  1、教师出示材料:颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊,组织幼儿讨论材料的使用。

  2、教师提醒幼儿在打扮鱼宝宝时,要用多种颜色才漂亮、打扮鱼宝宝时要注意卫生。

  3、幼儿自由分组选择材料创作。

  师:大家可以用水彩笔油画棒给鱼宝宝画上漂亮的花纹;用橡皮泥装饰鱼鳞;用纸撕贴鱼鳞。

  教师个别指导,重点鼓励幼儿大胆创作,引导个别能力强的`幼儿选择多种方法创作。

  四、幼儿作品展示,引导幼儿用简单的语言表达。

  师幼共同把鱼宝宝贴在准备好的蓝色背景图上,组织幼儿交流评价。

  师:请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家,请你告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美,美在哪里?

幼儿园教案14

  活动目标:

  1、练习持物平衡走、曲线跑、跳跃。

  2、发展身体的协调性和平衡能力。

  3、提高幼儿与同伴之间的协作能力。

  活动准备:

  1、平衡木2个、花环16个、“砖头”和“石块”若干

  3、背景音乐3首

  4、活动前分成红、绿两队、布置场地

  活动过程:

  一、热身运动。

  小宝贝们,跟着鹿老师跑起来吧!一起来做热身操。(教师带领幼儿跑进活动室,做热身运动。)

  二、创设情境,进行游戏。

  1、教师介绍故事情境,激发幼儿想要帮助森林幼儿园的愿望。

  2、第一关:过小桥。(幼儿安全、快速的通过平衡木)

  3、第二关:走独木桥。(平衡木分开,幼儿尝试走。)

  4、第三关,搬石块过桥。

  (1)讨论:用什么办法搬石块能够快速、安全走过独木桥。(抱着、夹着、顶着)

  (2)第一次持物平衡走,请幼儿用自己的办法尝试。

  (3)第二次持物平衡走,要求用刚才没用过的办法。

  5、第四关,跳过石块。

  (1)请幼儿把石块间隔一定的距离在地上摆放好。

  (2)讨论:怎样通过这些石块。(跳、跨、绕)

  (3)请幼儿用自己的办法尝试通过石块。

  (4)教师要求双脚并拢跳过石块,幼儿再次尝试。

  6、第五关,幼儿搬石头平衡走、跳跃石块。

  7、第六关,曲线跑。

  (1)请幼儿把手中的石块和地上的石块两个叠加在一起。

  (2)讨论:怎样通过大石块?

  (3)请幼儿用自己的.办法尝试通过石块。

  (4)幼儿通过实践,摸索出曲线跑是最轻松安全的方法。

  8、第七关,跳跃路障——走平衡木——曲线跑——森林幼儿园。(幼儿熟悉去森林幼儿园的路线)

  9、第八关,运送材料。(请幼儿运送材料,一次可多拿,但是不能掉在地上。)

  三、放松活动

  搬了这么多的砖头,辛苦了!森林幼儿园为了感谢你们,特别制作了美丽的花环,带上它,一起来放松一下吧!

幼儿园教案15

  一、教学目的:

  幼儿学会幼儿园各种器械的玩法,幼儿开心快乐的参与幼儿园活动。

  二、教学准备

  各种运动器械、城堡(玩具)

  三、教学过程:

  1、向幼儿介绍各种运动器械并演示玩法。

  2、向幼儿介绍城堡各部分名称和玩法,请能力较强的.幼儿尝试玩一玩。

  3、幼儿选择器械玩耍,教师在一旁提醒幼儿要注意安全。

  四、教学延伸

  请幼儿说一说都完了哪些器械,感觉如何?幼儿园很有趣,鼓励幼儿坚持每天开开心心来幼儿园。

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