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幼儿园大班语言活动教案《绳子变变变》（精选7篇）
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班语言活动教案《绳子变变变》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班语言活动教案《绳子变变变》 1
【活动目标】
1、通过观察、想象，感受绳子用途大，培养幼儿的语言组织能力和表达能力。
2、喜欢创编，有认知创编儿歌的兴趣。
3、通过制作毛线画，培养幼儿动手操作能力。
【活动准备】
师：课件PPT毛线粘贴画若干张、各类毛线、乳白交、湿手帕一条。幼儿：纸、乳白交、各类毛线、湿手帕每桌一条。
活动过程：
一、提问导入。激发幼儿学习兴趣。
1、教师出示各种各样关于绳子的图片（课件ppt）。
2、讨论：生活中还有哪些绳子？
师：小朋友，绳子不仅在生活中有许多的用处，而且还可以变出许多漂亮的东西，那么你们看李老师用绳子变出了什么东西呢？（出示图片）二、以问答的形式学习儿歌。（在问答中教师相应地配带动作，并从对话的神情、声音上加以区分）（1）师（小鸭子）：太阳公公我问你：“绳子可以变什么？”
幼（太阳公公）：“绳子可以变小鸭，变出小鸭水中游。”
“绳子可以变太阳，变个太阳红又红。”
“绳子可以变小河，变出河水清又清，变出小草嫩又绿。”
（2）小朋友，你们觉得刚才的对话有趣吗？现在老师问小朋友回答，我们学习这首儿歌好吗？（配带动作师幼交换问答）三、儿歌创编：绳子变变变。
师：小朋友，绳子太神奇了，咱们也玩绳子变变变吧！小朋友先告诉老师绳子可以变什么？幼：......
师：（现在老师这儿有许多漂亮绳子，出示毛线，这是什么？幼儿：毛线）老师告诉小朋友毛线也是绳子，老师也把自己想变的'东西用毛线变出了许多画，让我们一起来看一看（出示毛线画），引导幼儿说出“绳子可以变…，变个（出）……
四、实际操作：教师示范，幼儿观察。
教师：在我们生活中有许多的废旧物品都可以回收利用，那我们今天就把碎毛线变成了许多漂亮图画，让我们一起来变一变吧！（幼儿根据自己的想想动手粘贴，然后用语言表达出来）
五、活动延伸：展示幼儿作品。
幼儿园大班语言活动教案《绳子变变变》 2
一、活动背景与目标
活动背景：大班幼儿已经具备了一定的观察能力和语言表达能力，通过绳子这一常见物品，可以激发他们的想象力和创造力。
活动目标：
1. 通过观察绳子，提高幼儿的注意力、观察能力和语言表达能力。
2. 引导幼儿学会用绳子进行简单的编织或拼接，培养他们的动手能力。
3. 通过活动，让幼儿体验与同伴合作的'乐趣，增强团队意识。
二、活动准备
1. 教具准备：绳子（长度适中，便于幼儿操作）、绳子编织作品图片或实物。
2. 场地准备：确保活动场地宽敞，便于幼儿自由活动。
三、活动过程
1. 引入：教师出示绳子，让幼儿自由观察绳子的形状、颜色等特点，并鼓励他们大胆表达自己的发现。
2. 示范：教师展示如何用绳子进行简单的编织或拼接，如编织成手链、项链等。
3. 操作：幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出不同的作品。
4. 分享：幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。
5. 总结：教师总结活动，肯定幼儿的努力和创意，并鼓励他们在日常生活中继续发挥想象力。
四、活动延伸
1. 鼓励幼儿回家后与家长一起用绳子制作更多的作品，如编织篮子、挂饰等。
2. 在幼儿园内设置展示区，展示幼儿的作品，供其他幼儿参观和学习。
幼儿园大班语言活动教案《绳子变变变》 3
一、教学背景与目标
教学背景：大班幼儿对绳子的用途和玩法可能了解不多，通过本次活动，旨在拓宽他们的视野，激发他们的创造力。
教学目标：
1. 学会注意观察事物，并用言语表达。
2. 练习思维逻辑能力，能够提取出事物中的本质特征。
3. 通过练习，增强幼儿的语言表达能力。
二、教学准备
1. 教具准备：绳子（长度不限，建议2米以上）、手绘的“绳子变变变”图片（图片中展示绳子经过变化与拼接后变成其他形状的过程）。
2. 场地准备：选择一个安静的角落，便于幼儿集中注意力观察和思考。
三、教学过程
1. 引入：教师出示绳子，让幼儿自由观察并猜测绳子的用途和玩法。然后，教师展示“绳子变变变”图片，激发幼儿的兴趣。
2. 学习：教师引导幼儿逐步观察图片中的绳子变化过程，鼓励他们猜测并说出每一步绳子变成了什么形状或物品。同时，教师可以让幼儿亲手操作绳子，尝试模仿图片中的变化过程。
3. 表达：鼓励幼儿用完整的语言表达自己对绳子变化过程的观察和思考。教师可以引导幼儿从绳子的颜色、形状、用途等方面进行描述。
4. 创作：让幼儿自由发挥想象力，用绳子创作出自己喜欢的形状或物品。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创新。
5. 分享与总结：幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的`想法和感受。教师总结活动，肯定幼儿的创意和努力，并鼓励他们在日常生活中继续发挥想象力和创造力。
四、教学反思
本次活动以“变化”为主题，通过绳子这一常见物品，激发了幼儿的想象力和创造力。在活动中，幼儿不仅学会了注意观察事物并用言语表达，还锻炼了思维逻辑能力和语言表达能力。同时，通过实践操作和分享交流，幼儿也体验到了创作的乐趣和成功的喜悦。在未来的活动中，可以进一步丰富活动内容和形式，以更好地满足幼儿的发展需求。
幼儿园大班语言活动教案《绳子变变变》 4
活动目标：
1. 通过观察和想象，激发幼儿对绳子的多种形态变化的认知与兴趣。
2. 引导幼儿利用绳子变化创造故事情境，发展语言表达能力和创造性思维。
3. 增进团队合作，体验共同创作的乐趣。
活动准备：
不同材质、颜色的绳子若干（如棉绳、麻绳、尼龙绳等）。
大画布或白板，用于展示集体创作的故事场景。
彩色笔、贴纸等装饰材料。
音乐背景，营造轻松愉悦的氛围。
活动过程：
一、导入
教师展示一根绳子，提问：“这是一根普通的绳子，它能变成什么呢？”引导幼儿发挥想象力，说出绳子可能的形态变化。
二、绳子变形游戏
分组进行，每组分发不同材质的绳子，鼓励幼儿尝试将绳子变成各种形状，如动物、植物、建筑等。
展示各组的变形作品，分享创意背后的.故事或想法。
三、创意故事编织
教师引导：“现在，让我们用这些绳子变形的故事元素，一起编织一个有趣的故事吧！”
集体讨论确定故事主题，如“绳子王国的一天”、“绳子小精灵的冒险”等。
幼儿分组，每组负责故事中的一个场景或角色，利用绳子变形和装饰材料，在画布上共同绘制或搭建故事场景。
鼓励幼儿边创作边讲述，将故事细节融入其中。
四、故事分享
邀请各组代表上台，用连贯的语言讲述他们的故事，其他幼儿倾听并给予掌声鼓励。
教师总结，强调团队合作和创意表达的重要性。
五、活动延伸
将集体创作的故事场景拍照留念，制作成班级故事书，供幼儿随时翻阅和分享。
鼓励幼儿在家与家人一起用绳子创作新故事，下次活动时分享。
活动反思：
评估幼儿在活动中的参与度、创意表达、语言表达能力和团队合作能力，以及活动是否达到了预期的教学目标。
幼儿园大班语言活动教案《绳子变变变》 5
活动目标：
1. 通过绳子操作，激发幼儿对形状、空间的感知与探索。
2. 结合绳子变化，鼓励幼儿创作并讲述富有创意的故事，提升语言表达与想象力。
3. 体验绳子作为艺术创作媒介的乐趣，培养审美情趣。
活动准备：
多种颜色和长度的绳子。
故事卡片或PPT，展示不同绳子变化的图片，激发灵感。
录音设备，用于记录幼儿的故事。
艺术创作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
活动过程：
一、热身活动
教师带领幼儿进行简单的绳子舞蹈或体操，感受绳子的动态美。
二、绳子变形探索
展示故事卡片或PPT，引导幼儿观察并讨论绳子可以变成哪些有趣的'形状或物品。
分发绳子，鼓励幼儿自由探索，尝试将绳子变成自己想象中的形状，并分享变形过程和想法。
三、故事创作
教师引导：“现在，让我们用绳子变形的故事元素，来创作一个属于我们自己的故事吧！”
幼儿分组，每组选择几个绳子变形作为故事的主要元素，讨论故事的基本框架和情节。
鼓励幼儿用绳子作为道具，边操作边讲述故事，用生动的语言描绘场景和角色。
四、艺术创作与故事记录
提供艺术创作材料，幼儿可根据自己的故事创作背景图或角色形象，与绳子变形相结合，形成完整的故事画面。
使用录音设备，记录幼儿讲述的故事，保留他们的声音创作。
五、作品展示与分享
邀请幼儿展示自己的艺术创作和故事录音，其他幼儿和教师给予正面反馈和建议。
设立“绳子故事角”，将幼儿的作品和故事展示在教室里，供幼儿自由参观和聆听。
六、活动总结
教师总结活动中的亮点，强调绳子作为创意表达媒介的多样性和趣味性。
鼓励幼儿在日常生活中继续探索绳子的不同玩法，用创意点亮生活。
活动反思：
评估幼儿在活动中的创意表现、语言表达、艺术创作能力和团队协作能力，以及活动是否促进了幼儿多方面能力的发展。
幼儿园大班语言活动教案《绳子变变变》 6
活动目标：
1. 激发想象力：通过绳子的不同形态变化，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 语言表达：鼓励幼儿用丰富的词汇和句子描述绳子的变化，提升语言表达能力。
3. 团队合作：在小组合作中，培养幼儿的协作精神和沟通能力。
活动准备：
长绳若干
图片卡（如蛇、小桥、秋千等，用于启发想象）
音乐背景
活动过程：
一、导入
教师讲述：今天，老师带来了一位神奇的朋友——绳子。绳子可不简单，它能变成各种各样的.东西。你们想不想看看绳子是怎么变魔术的？
二、绳子变魔术
1. 教师示范：教师先展示几种简单的绳子变化，如绳子变成蛇、小桥等，同时用生动的语言描述变化过程。
2. 幼儿尝试：鼓励幼儿尝试自己变绳子，并请几位幼儿上前展示，引导他们用语言描述自己的变化。
三、图片启发
展示图片卡，引导幼儿思考绳子还能变成什么，鼓励他们大胆想象，并用语言描述。
四、小组合作
1. 分组：将幼儿分成若干小组，每组分配一根长绳。
2. 任务：每组幼儿共同讨论，决定绳子要变成什么，然后合作完成变化，并用语言描述他们的作品。
3. 展示：每组展示他们的绳子作品，其他幼儿给予掌声和鼓励。
五、总结与分享
幼儿分享：请几位幼儿分享他们最喜欢的绳子变化，以及为什么喜欢。
教师总结：表扬幼儿的想象力和创造力，鼓励他们在日常生活中继续发挥想象力。
活动延伸：
在美工区提供绳子和彩色纸等材料，让幼儿继续创作绳子作品，并尝试用画笔或彩泥记录他们的想法。
幼儿园大班语言活动教案《绳子变变变》 7
活动目标：
1. 拓展词汇量：通过绳子变化，学习并运用新词汇描述物体的形态和动作。
2. 创意表达：鼓励幼儿用绳子创作故事，培养故事讲述能力。
3. 身体协调性：在变化绳子的过程中，锻炼幼儿的身体协调性和动手能力。
活动准备：
长绳、短绳若干
绳子变化示例图
角色扮演道具（如帽子、披风等，用于故事表演）
活动过程：
一、热身游戏
绳子舞：播放欢快的音乐，让幼儿手持短绳，随着音乐节奏舞动，感受绳子的灵活性和变化性。
二、绳子故事创作
1. 教师引导：教师先展示一个绳子变化的故事示例，如“绳子变成了一条小河，小动物们过河去探险”。
2. 幼儿创作：鼓励幼儿用绳子创作自己的故事，可以是单人创作，也可以是小组合作。
3. 故事分享：请幼儿分享他们的故事，引导他们用丰富的.词汇和生动的语言描述绳子变化的过程和故事情节。
三、角色扮演
准备道具：提供角色扮演所需的道具，如帽子、披风等。
故事表演：幼儿选择自己感兴趣的故事进行表演，通过动作、语言和表情展现故事情节。
四、总结与反思
幼儿反思：请幼儿分享自己在活动中的感受，如最喜欢的绳子变化、最难忘的故事情节等。
教师总结：表扬幼儿的创意和表现力，鼓励他们在日常生活中继续发挥想象力和创造力。
活动延伸：
在语言区提供绳子和故事创作材料，让幼儿继续创作和讲述绳子故事。
邀请家长参与，共同创作家庭版的绳子故事，并在班级内进行分享。
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