幼儿园小班语言活动教案:小蛋壳

时间:2024-10-10 21:07:18 教案 我要投稿
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幼儿园小班语言活动教案:小蛋壳

  作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的幼儿园小班语言活动教案:小蛋壳,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班语言活动教案:小蛋壳

  活动目标:

  1、懂得故事中有趣的情节,能了解故事的大概内容。

  2、知道不同的小动物的家也是不一样的,能帮助动物找到合适的家。

  活动准备:

  课件、小动物的图片,天空、森林、水的背景图片活动过程:

  一、出示图片,引起幼儿兴趣1、 欣赏小鸡出壳的图片,教师:“这是什么?”(一个鸡蛋)2、 “咦?它怎么了?”(哭了)3、 “猜一猜,小蛋壳是发生什么事了呢?”(碎了……)4、原来是小鸡到鸡妈妈的身边去了,鸡妈妈的翅膀就是小鸡的家!小蛋壳觉得很孤单,要去找一个小宝宝做它的家。那他会碰到哪些小动物呢?我们一起来听一听看一看!”

  二、欣赏课件《小蛋壳》。

  1.听故事第一部分(演示PPT)

  2.分段学习故事,并提问(1)小蛋壳首先遇到了谁,它是怎么说的?小蜜蜂是怎么回答的?小蜜蜂的家在什么地方?

  (2)先出示PPT图片提问:(提示举手回答)你们看小蛋壳又遇到了谁?谁知道小蚂蚁的家在哪里?小朋友们想一想小蛋壳会怎么问小蚂蚁?

  (3)他会怎么问青蛙?它又会怎么回答?他的家在哪里?

  (4)他会怎么问蜗牛呢?他又会怎么回答?他的家又在哪里?小蛋壳遇到了小蜜蜂、小蚂蚁、小青蛙、小蜗牛,他们都不要小蛋壳,小蛋壳更加的伤心了,你愿意帮助小蛋壳吗?(愿意)好吧!我们一起来帮小蛋壳吧!

  (5)你们看谁来了?瓢虫对小蛋壳说了什么呢?瓢虫把小蛋壳做了什么?

  (6)最后小蛋壳怎么样了?(笑了)(7它为什么笑了?(因为它又可以做别人的家了,不孤单了)

  4、小结:小蛋壳、小蜜蜂、小蚂蚁、小青蛙、小蜗牛、瓢虫都有自己的家,他们的家一样吗?(不一样)是的,不同的小动物的家是不一样的。

  三、帮动物找家。

  出示动物的家,教师:“小动物迷路了,他们的家在哪里呢?你能帮它们找到它们的家吗?”,“这里有天空、森林和水里,我们看看自己手里的动物卡片,看看它回哪个家最合适!就请你把小动物送回家吧!”

  四、延伸活动

  现在小动物都回到自己的家了,你们回到自己的家了吗?快点找到自己的家哦。不过杨老师这里还有一只小动物迷路了,看看是谁?(蝴蝶)我们一起来帮助它找到它的家好吗?(好)现在我们一起出发吧,去找蝴蝶的家喽。(离开活动室)

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