自选商场教案

时间:2022-02-12 10:10:11 教案 我要投稿

有关自选商场教案3篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的自选商场教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关自选商场教案3篇

自选商场教案 篇1

  【教学目标】

  1、认识14个生字,认识一个偏旁“女”。

  2、模拟自选商场,设置购物情况,在环境识字同时进行口语交际,了解自选商场的售货方式,体会它给人们带来的方便。

  3、让学生愿意在生活中主动识字。

  【教具准备】

  生字卡片、商品的词卡、学生自带的商品、学生搜集的食品包装袋。

  【教学过程】

  第一课时

  一、探究生活,谈话引入

  1、谈话引入:小朋友们,你们去过自选商场吗?揭示课题。

  2、认读生字:商、场。

  3、教师扮演记者采访学生,请学生谈谈自己去自选商场购物的感受。(如:商品很多,价格比校便宜,可以自由选购,很方便等等。)

  二、联系生活,交流展示

  1、听说大家搜集了许多商品包装袋,也认识了部分汉字,请读给同伴听。

  2、学习小组的组员互相交流。

  3、将学生搜集的包装袋贴在展示板上。

  三、走进生活,情境识字

  1、创设情境。

  教室的四周摆着许多自选商场的商品,有面包、牛奶、糖果、方便面、火腿肠、牙膏、毛巾、洗衣粉、铅笔、脸盆、牛肉干、尺子、作业本、铅笔盒……

  2、谈话:小朋友,现在我们这儿便是自选商场了,你们瞧,这个自选商场的东西也不少。

  3、学习生字:东、西。

  4、教师出示词语卡片。

  miàn bāo niú nǎi huǒ tuǐ chánɡ yá ɡāo máo jīn

  面 包 牛 奶 火 腿 肠 牙 膏 毛 巾

  xǐ yī fěn qiān bǐ chǐ zi zuò yè běn

  洗衣 粉 铅 笔 尺 子 作 业 本

  5、教师要求:哪一小组最快记住的词语,便能拿下词卡,作为提货单,凭提货单马上可以拿到相对应的商品。

  6、小组合作学习:借助拼音认读词语,小组交流,用什么方法最快记住词语,对小伙伴提醒什么?

  7、巩固字词:小组派代表认读卡片,凭卡片现场选购相对应的商品。

  ⑴ 认读注音的词语。

  ⑵ 认读不注音的词语。

  ⑵ 认读词语中的生字。

  ⑷ 怎样记住汉字“本、笔”?(“本”用“木”字加一横的方法记;“笔”用出示毛笔引导识记。)

  ⑸ 把认读的字词读给同伴听,读给其他学习小组的组员听。

  ⑹ 到教室四周找相对应的商品。

  8、商品分类。

  哪些商品摆放在同一货架上。

  ⑴ 指名摆词卡(面包、牙膏、铅笔、牛奶、毛巾、洗衣粉、火腿肠、作业本)。

  ⑵ 读词。

  9、小结:商品分类摆放,人们在自选商场购物真方便。

  10、出示句子:“在自选商场买东西真方便”指导朗读。

  四、热爱生活,拓展识字

  1、环境识字:教室四周中还摆放了许多商品,上面有些字大家可能认识也可能不认识,现在选择自己喜欢的商品,商品包装或商标上不认识的字可以请教学习伙伴,也可以请教老师。

  ⑴ 生挑选商品,并认读商品包装上的汉字。

  ⑵ 生到讲台上,找一找相对应的词卡贴在商品上,并读一读。

  2、教师采访“购物”的学生。

  你选购了什么商品,读给老师和同学们听听。

  3、指名生去认读上课时贴在展示板上的食品包装中的汉字、词。

  4、布置任务,课后延伸。

  小朋友们课后再去搜集商品包装袋或商标带到学校,贴在展示板上,当小老师教其他小朋友们认字。

  5、总结:在生活中,只要小朋友们用心去观察去思考;会认识更多的字。

  第二课时-自选商场教案说课稿

  一、复习巩固

  1、开火车认读商品名。

  2、开火车认读生字。

  3、复习女字旁,说说你认识的.女字旁的字还有哪些?

  二、学习课文

  1、学生自学课文:

  注意自学方法:把不会拼读的词语用铅笔做上记号。

  2、小组合作:

  小组合作学习,由小组自由决定用怎样的方式学习。(如:一个人一个人轮读,没轮到读的同学认真听,并用笔做出别人读得不对的地方;每个小组成员都当一次小老师,带小组员读,不会读的,互相帮忙等等,只要是对学习有帮助,怎么合作都可以。)教师巡视指导。

  3、汇报学习情况

  请2个小组的同学读一读。评议。

  注意长句的停顿:我和妈妈/从货架上/选了一些食品。收款的阿姨/用电脑/很快算出了要付的钱。

  4、理解课文:

  师:你们认真读了课文,读懂了什么呢?

  生:他们是从货架上选东西的。

  师:对,他们是自己直接从货架上选的,不需要售货员的帮忙。你还知道些什么呢?

  生:我还知道了,自选商场里收钱时用电脑算的,而且算的很快。

  生:在自选商场买东西很方便。

  师:对啊,自选商场里商品的摆放是向顾客开放的,只要你想买,你可以直接从货架上选,然后到收款台付款,非常方便。

  三、看录像,做实地演习-自选商场教案说课稿

  1、看在自选商场购买商品的录像,让学生对自选商场有更深一步的认识。

  2、学生表演在自选商场买东西。

  四、指导书写“尺、毛、巾、牙””

  1、找一找,找出每个字的关键笔画。

  2、看一看,每个字在田字格中的位置。

  3、想一想每个字的笔顺,再书空。

  4、教师范写。

  5、学生描红,临写。

自选商场教案 篇2

  学习目标

  1.认识14个生字,会写4个字,认识两个偏旁

  2.正确、流利地朗读课文。

  3.观察自选商场,了解自选商场的购物方式,体会它给购物的人带来的便利。

  教学重点

识字

  创新点

了解更多的识字途径,激发学生识字的兴趣。

  教学策略

自主活动亲身体验合作交流自我展示

  课前准备

课件学生课前收集的汉字积累卡片或者商品包装袋

  操作程序:

  一、导入:你去过“金八福”吗?说说你对那里的印象是什么?

  1、(一楼主要卖食品,二楼卖服装鞋帽等,三楼主要卖生活日用品和书籍)商品都是归类摆放的,所以购买时很方便。

  2、人们可以随意到货架上挑选商品,不用售货员。挑选好了到收款台交款就可以了。

  对,这样的商场我们就把它叫做自选商场,也叫“超市”。

  二、今天,昨天我到超市买了一些东西,你看看都有什么?出示图片及词语(或者是实物与词语)

  1、你能叫出它们的名字吗?借助图片读一读这些词语。自己读,同桌读,四人一小组读,由小老师领读。

  2、有图片的帮助,我们小朋友都认识这些字,那没有图片了,你还能认识它们吗?出示词语,词语中的生字变成红色。试读一读。同桌读一读。

  3、小组开火车汇报读。

  小朋友真是了不起,能认识这么多商品的名称。现在我还想考考你们,这些字你能认识吗?出示生字(将原来词语中不是生字的汉字去掉),指名读。

  4、“奶”字闪烁,提示:偏旁“女”字旁。你知道的汉字中还有哪些是带有“女”字旁的?(她、妈、好、妙)。你能用“奶”字组词吗?

  5、“笔”字闪烁,提示:偏旁“竹”字旁。师拿毛笔,让生观察,上边是竹,下边是毛,这就是毛笔的.“笔”。组词。

  6、男女生竞赛读生字,看看哪组能将生字准确、迅速地读出来,时间用的短的就取胜。

  三、学过的生字对我们的帮助可大呢!不信,我们打开书看看,你一定能把课文读得流利。学生自己大声朗读课文,同桌互读,汇报读课文。

  四、我们班上的好多小朋友都是识字能手。他们现在想给大家展示一下,好不好?学生展示自己课外收集的生字积累卡片或者商品包装袋,认读上面的汉字。

  五、实践活动:

  随家长去超市购物,看看自己能认识多少种商品的名称。

自选商场教案 篇3

  教学目标:

  1、认识14个生字,会写“巾、牙、尺、毛”4个字。认识一个偏旁“女”。

  2、观察自选商场,了解自选商场的售货方式,体会它给购物的人们带来的方便。

  3、正确、流利地朗读课文。

  教学重点:认识14个生字。

  教学难点:让乡下孩子知道自选商场里的东西很多,在自选商场买东西很方便。

  课前准备:

  1、拍摄一个在自选商场购物的录像(乡下孩子未必去过自选商场,教师应该给学生提供一个真实、形象、具体的自选商场)

  2、让学生收集一些商品的包装,认读商品名称。

  3、课文中的9个商品名词卡

  4、一个货架还有书本中的那些商品

  课时安排:2课时

  第一课时

  一、揭题,看录像谈话。

  1、揭题

  2、看自选商场录像

  师:你们去过自选商场吗?

  有同学说“有”,有同学说“没有”。

  师:老师带你们去逛逛吧。(播放自选商场的录像)

  学生看录像1分30秒

  师:看了之后,你有什么想说的吗?

  生1:自选商场跟商店不一样。

  生2:商场里有作业本、尺子。

  生3:自选商场里还有火腿肠、毛巾、非常可乐。

  ······

  二、学习第一自然段

  1、拼读句子

  过渡:是啊,大家看得很仔细,自选商场里有很多很多东西。

  出示:zi

  xuan

  shang

  chang

  li

  de

  dong

  xi

  zhen

  duo

  自选商场里的东西真多。

  学生自由拼读,指名读,正音。

  师:谁能说说他读得怎样?

  生:他声音很响,这点很好。但是,他没有把“西”读轻声。

  师:这位同学评得真好!他能先表扬,再提出批评意见。(注重培养学生批评的艺术,先扬后抑)那你能把它读好吗?

  师:对!读得很好。其他同学也试试。

  师:谁能把整个句子读正确呢?

  先指几名同学读,再齐读。

  2、理解“东西”。东西就是指自选商场里摆放着的那些商品。

  三、学习词语

  1、认商品

  教师出示一个小小的.货架,说:“双休日的时候,老师去了一趟自选商场,买来了这么多东西,你能说出它们的名字吗?

  指2名同学说。(面包、毛巾、铅笔、洗衣粉······)

  2、自学词语

  过渡:同学们真能干,但是我们不仅要能认识这些商品,还要认识它们商品名。书本就是我们的好老师,请你先自学书本上的9个商品名,别忘了自学的方法。(自由拼读,用笔把不会拼读的音节做上记号)

  学生自学。

  3、合作解难

  师:大家自学得很认真。现在,把你学会的向小组同学读一读,把你不会的向小组同学问一问。比比哪一组同学合作得最成功。

  各小组解疑。

  4、汇报学习情况

  (1)带音节读

  师:经老师观察,大家合作得很认真,小组同学之间能互相帮助,共同学习,那么,哪组同学愿意来读一读呢。

  出示贴有打乱次序的商品名词卡的小黑板,让学生拼读。指两个组读,评议。

  (2)不带音节读

  师:刚才这两组同学学习很认真,读得很棒。如果,去掉音节你们会读吗?

  开火车读。

  四、游戏——分类

  1、商品分类

  过渡:为了人们买东西方便,自选商场里货架上的商品都是分类陈放的,老师这个货架上的商品你能帮忙分分类吗?

  请一个小组的同学分类。

  师:你们能说说为什么这样分吗?

  生:我们把它们分成三类。一类是吃的东西,一类是生活用品,还有一类是学习用品。

  2、词语分类

  师:分得很正确,说得也很好!那谁能把小黑板的9个商品名分成这样的3类吗?

  指名分类,贴在大黑板上。

  五、认记生字

  1、出示生字:商、场、包、奶、牙、毛、巾、笔、尺、作、业、本、东、西

  2、同桌互相讨论,说一说怎样记住这些字。

  3、汇报讨论结果。

  学习女字旁,奶字是女字旁,联系妈、姐记忆。

  4、游戏:走迷宫(画一幅迷宫图,贴上14个生字)

  比比谁最能干,能够独自一人走出迷宫。

  5、组词。

  六、指导写生字“巾、牙”

  1、找一找,找出每个字的关键笔画。

  2、看一看,每个字在田字格中的位置。

  3、想一想每个字的笔顺,再书空。

  4、教师范写。

  5、学生描红,临写。

  板书设计:

  自选商场

  自选商场里的东西真多。

  吃的:面包、牛奶、火腿场

  生活用品:牙膏、毛巾、洗衣粉

  学习用品:铅笔、尺子、作业本

  第二课时

  一、复习巩固

  1、开火车认读商品名

  2、开火车认读生字

  3、复习女字旁,说说你认识的女字旁的字还有哪些?

  二、学习课文

  1、学生自学课文

  注意自学方法:把不会拼读的词语用铅笔做上记号

  2、小组合作

  小组合作学习,由小组自由决定用怎样的方式学习。(如:一个人一个人轮读,没轮到读的同学认真听,并用笔做出别人读得不对的地方;每个小组成员都当一次小老师,带小组员读,不会读的,互相帮忙等等,只要是对学习有帮助,怎么合作都可以。)教师巡视指导。

  3、汇报学习情况

  请2个小组的同学读一读。评议。

  注意长句的停顿:我和妈妈/从货架上/选了一些食品。收款的阿姨/用电脑/很快算出了要付的钱。

  4、理解课文

  师:你们认真读了课文,读懂了什么呢?

  生:他们是从货架上选东西的。

  师:对,他们是自己直接从货架上选的,不需要售货员的帮忙。你还知道些什么呢?

  生:我还知道了,自选商场里收钱时用电脑算的,而且算的很快。

  生:在自选商场买东西很方便。

  师:对啊,自选商场里商品的摆放是向顾客开放的,只要你想买,你可以直接从货架上选,然后到收款台付款,非常方便。

  三、看录像,做实地演习

  1、看在自选商场购买商品的录像,让学生对自选商场有更深一步的认识。

  2、学生表演在自选商场买东西。

  四、指导书写“尺、毛”

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