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中班愉快过寒假健康教案（精选11篇）
作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的中班愉快过寒假健康教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班愉快过寒假健康教案 1
活动目标：
1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。
2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。
3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
5、了解多运动对身体有好处。
活动准备：
1、进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。
2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。
活动过程：
（一）师幼回忆假期生活。
师幼一同回忆假期中的生活。
教师：就要放寒假了，你会怎样度过愉快的一天？请1到2名幼儿说一说。
幼儿可以结合以往经验，说说自己每天会做哪些事情。
（二）出示图片，提出要求。
1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。
2、教师：刚才有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们可以学习的地方（不挑食），有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢？出示第二张图片。幼儿边说到，教师边以简笔画的.形式呈现。
3、教师进行进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能一次吃太多，更不能挑食。还不能边吃边讲，不利于消化。
4、教师：那我们睡觉时要注意什么习惯要求？幼儿进行讨论。
5、幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。最后教师进行睡眠小结：要有正确的姿势，平躺或是右侧睡。趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏，并且能按时入睡。
6、教师：那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些？游戏包括哪些？
（三）幼儿进行操作
1、以小组为单位进行合作，请你们商量一下谁负责画，谁负责想办法。并以简笔画的形式展现。
2、幼儿进行分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作游戏记录表。
3、幼儿进行操作，教师进行巡回指导
（四）师幼讲评。
1、教师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。首先让幼儿进行介绍，教师再进行总结，并出示正确的图片。
2、学习小结并出示相应图片。
教师：看书、写字要保持一定的距离。正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
3、游戏小结并出示相应图片。
教师：看电视最佳位置是，人距电视机2.5～8米远，其高度要略低于眼睛视平线。过高时，由于抬头，眼睛向上看很容易引起疲劳；过低时，因为需要低头向下看也容易产生疲劳。
（五）制定合理的假期一天计划表
1、教师：这里有一张小明的假期一天的生活记录表。我们一起来看一下。师幼共同观看记录表。
2、教师：那你们每天的假期是怎么样安排的呢？回去和你们的爸爸妈妈商量一下，共同完成一份一天的假期安排表，好吗？
活动延伸：
家园共育：回家和爸爸妈妈一起制定假期生活表。
活动反思
1、与幼儿一日常生活紧密相联
对于在幼儿园生活的孩子来说，一日活动既丰富又有规律，孩子们对一些固定的活动时间已比较熟悉。从他们的一日生活入手，设计组织活动，既激发和保持了幼儿对活动的兴趣，又通过感知特定时间与相应活动的对应关系，加深了幼儿对时间的连续性、可测量性的认识。
2、巧妙利用幼儿的手表
过去我在和孩子一起认识时间时往往使用自制的手拨钟面，由此出现一个比较普遍的问题：孩子对于分针的走动很敏感，但容易忽略时针的变化，如在拨半点时，他们常常把分针指在数字6上，而时针依然指在整点数字上。针对这一情况，我在这次活动中采用了孩子们的手表，它的时针和分针是连动的。在拨拨玩玩中，孩子们知道了拨动的方法，又弄清了时针和分针之间的关系，真是一举两得。
3、鼓励幼儿运用生活经验
这次活动，我给孩子们提供了两种不同的制作内容，供他们选择。其中“我的一天”是自己制定作息时间，孩子们可以自己设计、安排一日生活，合理制定时间。有的说“我要8；00起床”，有的说“我10：00要去学钢琴”，有的说“我下午3：30去超市买东西”。孩子们制作的时间表各具特色，充分反映了他们的生活经验。
4、提供大量展示作品的空间
展示自己的创作成果，从而得到他人的肯定和认可，有利于孩子积累成功的体验，形成自信、自尊的人格。为此，我为孩子们提供了大量展示作品的空间，孩子们的作品既可布置在墙面上，也可悬挂在空中。这些作品成了环境布置的一部分，孩子们不时地议论、指认，主动积极地与环境交互作用，加深了对时间的认识。
中班愉快过寒假健康教案 2
活动目标：
1、认识到火灾的危害，不玩火远离火。
2、学习火灾的基本自救方法。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、积极的参与活动，大胆的说出放寒假的想法。
活动准备：
1、灭火器图片
2、火灾自救图片
活动过程：
一、谈话导入。
教师：小朋友们马上就要放寒假了，你们开心吗？
教师：放寒假了，大家都会在家里过年，小朋友们你们喜欢过年吗？
教师：那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年？怎样做呢？
引导幼儿回答教师小结：
哦，原来过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈做很多很多好吃的东西；还会一起放鞭炮、放烟花；还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。
二、认识火灾的危害
教师：小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢？
引导幼儿回答（着火）教师：那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢？
教师小结：会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。
三、火灾的自救方法。
教师：如果着火了怎么办呀？
教师：在屋里着火了要怎么做呢？
教师：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。我们应该怎样样跑出去呢？
教师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。
教师出示灭火器图片：还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火，看这就是灭火器。
教师：火如果很大的`话，我们应该怎么做？
教师：我们应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。
教师出示图片：看这些就是消防员叔叔；他们正在火灾的地方救火呢。
教师小结：所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，向我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。
四、结束部分。
教师：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全；远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不可在室内玩火，不可在室内玩烟火，小朋友也不能在厨房里玩耍。
中班愉快过寒假健康教案 3
活动目标：
1、使幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。
4、大胆说出自己的理解。
5、不做“禁止”的事。
活动准备：
图片、录像带。《寒假安全知识调查表》
活动过程：
一、谈话与讨论：
1、教师：我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些？（激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到；小孩不能动刀，这样，会被刀割伤；不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒，摔伤……）
2、除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些？（幼儿讨论：在班里，不能跑，要不然会摔倒；在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友；在盥洗室洗手时打闹也不好；户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩；马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全；在外边玩的时候，不跟陌生人走；小朋友不能动开水……）
二、使幼儿了解寒假的含义，丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣。
1、教师："小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。
3、教师总结寒假的.含义。
三、组织幼儿讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿："寒假里你们想做些什么事情呢？"
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
四、教师总结寒假里要注意的安全事项。
1、寒假里要注意保暖，预防感冒。不吃生冷不干净的东西。
2、不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。
3、冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。
4、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康。
5、独自在家时不要让陌生人进来，不跟陌生人走。不在家里乱翻乱动东西
6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
五、请幼儿看安全录像和图片，判断正确的与错误的安全行为。
六、延伸活动：
发给每个幼儿《寒假安全知识调查表》，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容，并做好监督护理工作，填好调查表。
中班愉快过寒假健康教案 4
安全教育是幼儿园工作的重中之重，认真贯彻“预防为主”的安全管理理念、进行安全排查安全知识教育培训；帮助幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，使其健康、快乐、平安地成长。
设计意图：
幼儿一年一度的寒假生活又将开始，为使幼儿欢度一个愉快的假期，我们今天对孩子加强了安全教育，让小朋友进一步了解了放寒假期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识，为度过一个安全、快乐、有意义的'寒假做好铺垫，增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿过一个愉快的寒假和春节。
活动目标：
1、使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
各种安全教育挂图、安全教育视频等。
活动过程：
1、注意通行安全。
（1）会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。
（2）认识一些简单的交通安全标志。
2、注意用电安全。
认识电源插座，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
3、注意燃放烟花、爆竹安全。
不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、鞭炮时，站在距离其远些的安全地带。
4、注意饮食卫生。
不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。
中班愉快过寒假健康教案 5
【设计背景】
在开展班级课题《家园合作培养幼儿的任务意识》的过程中，我们了解到，幼儿普遍都不会合理安排自己的假期生活。开展年级组教研活动时，我们特意邀请了部分家长参与共同教研，探讨如何在假期里培养幼儿的任务意识，由此产生了本活动方案。
【活动目标】
1、本活动旨在通过家园合作制订寒假计划书。
2、让幼儿主动参与策划内容，家长提出合理建议，利用表格、图画等形式制订一份有针对性、个性化、具有可行性的寒假计划书。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
【活动过程】
活动前，我们在班级网站上公布了本活动的目标和内容，邀请家长参加本次活动。
活动中，首先教师、幼儿和家长一起讨论怎样过寒假最有意义，并从生活、学习、运动、兴趣、安全等方面具体分析寒假中的各种细节；
其次，教师出示相关的图片，提出希望幼儿在寒假完成的任务，同时指出寒假计划书应该体现幼儿的想法、教师提出的任务以及父母的要求三方面的内容；
第三，幼儿和家长一起制订寒假计划书时，教师提醒家长不要代替幼儿完成计划书；
第四，教师还设计了每天计划完成情况记录表，方便幼儿每天进行记录，家长也可了解幼儿的`任务完成情况。
【活动反思】
幼儿任务意识的培养包括对任务的感知、完成任务的自我评价及任务行为的自我调节三部分。任务的感知包括听清任务的内容及要求；完成任务的自我评价及任务行为的自我调节要在寒假中去实现，家长由于参与了寒假计划书的制订过程，在寒假中他们能及时鼓励和督促幼儿克服困难、完成任务，从而培养幼儿的责任感和任务意识。
中班愉快过寒假健康教案 6
一、教学目标
让幼儿了解寒假期间健康的生活习惯，如进餐、睡眠、学习和游戏。
培养幼儿养成健康的行为习惯，并愿意在寒假生活中坚持。
提高幼儿的自我表达和团队合作能力。
二、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解并记住寒假期间的健康生活习惯。
教学重点：培养幼儿在寒假中坚持健康生活习惯的能力。
三、教具与学具准备
教具：进餐、睡眠、学习、游戏相关的PPT图片，大卡纸和记号笔。
学具：画纸、彩笔。
四、活动过程
师幼回忆假期生活：
请幼儿回忆并分享自己以往的假期生活，包括进餐、睡眠、学习和游戏。
出示图片，提出要求：
当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时，教师出示相应的图片，并引导幼儿讨论健康的行为习惯。
教师用简笔画的形式呈现正确的行为习惯，如正确的吃饭姿势、睡眠姿势等。
分组合作：
将幼儿分成小组，合作完成进餐、睡眠、学习和游戏的记录表。
每组商量分工，有的负责画，有的负责想办法，最后以简笔画的.形式展现。
师幼讲评：
教师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解，先让幼儿进行介绍，教师再进行总结。
出示正确的图片，强调健康生活习惯的重要性。
家园共育：
鼓励幼儿回家后和家长一起制定寒假生活表，坚持健康的生活习惯。
五、活动反思
在活动结束后，反思幼儿的参与度和理解程度，以便在今后的教学中进行改进。
中班愉快过寒假健康教案 7
活动目标：
让幼儿了解寒假期间的基本安全知识。
培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
通过游戏和讨论，激发幼儿对安全行为的兴趣。
活动准备：
安全知识图片或PPT
安全小卫士徽章
寒假安全小贴士卡片
活动过程：
导入环节：
教师讲述一个关于寒假安全的小故事，引出寒假安全的'重要性。
认知环节：
展示安全知识图片或PPT，讲解寒假期间可能遇到的安全问题，如交通安全、用电安全、防火安全、食品安全等。
提问幼儿，了解他们对这些安全问题的认识。
游戏环节：
“安全小卫士”角色扮演游戏：幼儿分组扮演不同的安全小卫士，如交通警察、消防员等，模拟处理寒假期间可能遇到的安全问题。
“安全知识大比拼”游戏：教师提问，幼儿抢答，答对者获得安全小卫士徽章。
总结环节：
教师总结寒假安全知识，强调安全行为的重要性。
分发寒假安全小贴士卡片，让幼儿带回家与家人共同学习。
活动延伸：
鼓励幼儿在寒假期间与家人一起实践安全小贴士，成为家庭中的安全小卫士。
中班愉快过寒假健康教案 8
活动目标：
让幼儿了解寒假期间的健康生活方式。
培养幼儿良好的饮食习惯和作息习惯。
通过实践活动，提高幼儿的健康意识和自我管理能力。
活动准备：
健康生活方式图片或PPT
健康小达人证书
寒假健康计划表
活动过程：
导入环节：
教师讲述一个关于健康小达人的'小故事，引出健康生活方式的重要性。
认知环节：
展示健康生活方式图片或PPT，讲解寒假期间如何保持健康，如合理饮食、适量运动、充足睡眠等。
提问幼儿，了解他们对健康生活方式的了解程度。
实践环节：
“健康小达人”实践活动：教师带领幼儿一起制定寒假健康计划表，包括每天的饮食安排、运动时间和睡眠时间等。
“健康小厨房”活动：幼儿分组制作健康小吃或饮品，如水果沙拉、酸奶杯等，体验健康饮食的乐趣。
总结环节：
教师总结健康生活方式的重要性，鼓励幼儿在寒假期间坚持健康计划。
分发健康小达人证书，表彰在活动中表现突出的幼儿。
活动延伸：
鼓励幼儿在寒假期间与家人一起执行健康计划，成为家庭中的健康小达人。
邀请家长参与幼儿的健康计划执行过程，共同促进幼儿的健康成长。
中班愉快过寒假健康教案 9
活动目标：
帮助中班幼儿认识到寒假期间保持健康生活习惯的重要性。
引导幼儿学习并实践简单的健康行为，如规律作息、合理饮食、适量运动。
激发幼儿对健康生活的兴趣，培养自我管理能力。
活动准备：
寒假健康小贴士海报
健康小习惯图标卡
寒假作息时间表模板
健康小零食（如水果、坚果）
活动过程：
导入：
教师以故事形式介绍寒假里的小熊如何保持健康，引出健康生活习惯的话题。
新知学习：
展示寒假健康小贴士海报，讲解寒假期间保持健康的几个关键点：规律作息、均衡饮食、适量运动。
使用健康小习惯图标卡，逐一介绍每个习惯的具体做法，如早睡早起、多吃蔬果、每天运动等。
实践操作：
引导幼儿分组讨论并制定自己的寒假作息时间表，使用模板进行填写，教师巡回指导。
开展“健康小厨师”活动，让幼儿动手制作健康小零食，如水果拼盘或坚果混合，体验健康饮食的.乐趣。
总结反馈：
邀请幼儿分享自己的寒假作息时间表，教师给予正面鼓励和建议。
强调坚持健康习惯的重要性，鼓励幼儿寒假期间与家人一起实践。
活动延伸：
建议家长与孩子共同制定并执行寒假健康计划，记录孩子的健康行为变化。
开学后，组织一次“寒假健康小达人”分享会，让幼儿交流自己的健康体验。
中班愉快过寒假健康教案 10
活动目标：
教育中班幼儿寒假期间的安全注意事项，提高自我保护意识。
引导幼儿识别并避免寒假常见的安全隐患，如火灾、溺水、触电等。
通过角色扮演和情景模拟，增强幼儿应对突发情况的能力。
活动准备：
安全教育PPT
安全标志卡片
角色扮演服装（如消防员、警察）
寒假安全小贴士手册
活动过程：
导入：
以动画或故事形式引入寒假安全主题，激发幼儿兴趣。
新知学习：
播放安全教育PPT，讲解寒假常见的安全隐患及预防措施。
展示安全标志卡片，让幼儿识别并理解其含义。
角色扮演：
组织幼儿进行角色扮演游戏，如消防员灭火、警察救援等，模拟应对突发情况。
设定情景，如家中起火、陌生人敲门等，让幼儿在教师的'指导下进行情景模拟，学习正确的应对方法。
总结反馈：
回顾今天的活动内容，强调寒假安全的重要性。
分发寒假安全小贴士手册，鼓励幼儿与家人共同学习，提高安全意识。
活动延伸：
建议家长在寒假期间与孩子一起进行安全演练，增强孩子的自我保护能力。
鼓励幼儿成为家中的“安全小卫士”，发现并提醒家人注意安全隐患。
中班愉快过寒假健康教案 11
一、教学目标
让幼儿了解寒假期间可能存在的安全隐患，提高他们的安全意识。
培养幼儿遇到危险时的自我保护能力。
通过活动，增进幼儿之间的友谊，培养团队合作精神。
二、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解并记住寒假期间的安全知识。
教学重点：培养幼儿遇到危险时的自我保护能力。
三、教具与学具准备
教具：安全标志图片、寒假生活场景图片、故事书《寒假里的故事》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
四、活动过程
情境导入：
通过展示寒假生活场景图片，让幼儿回忆寒假的美好时光，同时引导他们注意图片中的安全隐患。
故事分享：
讲述一个关于寒假期间发生的'安全事故的故事，让幼儿了解可能存在的安全隐患，并引导他们思考如何避免类似事故的发生。
安全知识学习：
向幼儿介绍寒假期间的安全知识，如用电安全、防火安全、交通安全等。
强调不随意吃陌生人给的食物、不跟陌生人走等自我保护知识。
小组讨论：
将幼儿分成小组，讨论在寒假期间遇到危险时应该如何自我保护，并分享讨论成果。
实践操作：
让幼儿动手制作安全标志，培养他们的动手能力，同时加深他们对安全知识的理解。
五、活动反思
在活动结束后，反思幼儿的参与度和对安全知识的理解程度，以便在今后的教学中进行改进。
鼓励幼儿将学到的安全知识应用到日常生活中，确保自己和他人的生命安全。
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