七年级上册《猫的故事》教案

时间:2024-06-20 01:10:05 教案 我要投稿
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北师大版七年级上册《猫的故事》教案

  在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的北师大版七年级上册《猫的故事》教案,希望能够帮助到大家。

北师大版七年级上册《猫的故事》教案

  教学目标:

  一、知识与能力

  1、了解作者梁实秋及其作品;

  2、了解欲扬先抑的写法;

  3、学会复述,训练语言表达能力;

  二、教程与方法

  连读课文,抓住关键词语,用自己的语言复述故事。圈点批注课文,体会“我”的复杂的心理感受。

  三、情感、态度与价值观

  体会课文对动物“母爱”的歌颂,从而培养自己关爱动物,关注它们生存状态的人文情怀。

  教学重点:

  1、学习比较式思维阅读文章的方法;

  2、理解文中重点句子的含义,把握文章主题;

  教学难点:

  1、学习用比较的思维方式进行阅读;

  2、学习本文充满谐趣的语言特点;

  教学准备:

  多媒体课件

  教学过程:

  一、激趣导入

  在第一单元中,我们学习了沉河的《生命》,生命是什么?

  “生命,生命就是活着,做自己的事”,热爱生命,关注生命,歌颂生命,是人类在发展过程中反思自己行为而发出的真诚呼唤,今天,我们来学习当代著名现代散文家,学者梁实秋写的《猫的故事》。

  二、整体感知

  1、在三分钟内默读完全文,然后复述故事的主要内容,看谁遗漏的关键情节最少,保留的主要词语最多。

  2、连读课文,圈画疑难词语和句子,小组交流解答。

  3、检查预习,用幻灯片展示生字和解词,要求学生抢答,激发学生积极性,扫清文字障碍。

  4、概括课文内容:

  明确:

  通过记叙一只母猫所惨遭不幸的故事,表达了作者充满怜惜和歉疚之意。这种歉疚不仅仅是对动物的歉疚,而且是对生合的珍惜,表现了人类爱心和善良。

  三、深入研讨

  1、圈点“我”对猫的感情变化过程的语句和词语,揣摩”我“的感情变化和对生命的思考。

  学生默读课文,圈点批注,小组交流补充。

  2、总结在故事的发展过程中”我“的情感变化:

  厌恶--憎恨--同情--痛恨--赞美

  3、本文以时间和事情的发展为顺序,请以猫为线索,为文划分结构层次。

  (见板书)

  四、重点语段研读

  1、本文的情节相对较多,你认为期中最精彩的情节有哪些?

  学生讨论归纳,明确

  A、厨师惩罚猫的恶作剧;

  B、结尾猫不顾一切回来喂奶,及我的感情变化。

  2、阅读”厨师惩罚猫的恶作剧“文段,回答问题:

  A、找出文中的一个比喻句,并说说这个比喻的表达效果;

  B、文中一些语言用在猫身上合适吗?有什么特殊的表达效果吗?

  C、你认同厨师的做法吗?

  D、如果是你,你地怎样对待这只猫?

  五、能力提升

  结合”我“的感情变化,抓住关键词语,用自己的语言再次复述故事;

  六、作业设计

  写一段自己和小动物之间的故事,字数200左右;

  七、板书设计

  课文结构:作者的感情

  开端猫干扰我的生活恶--憎恨

  发展对猫进行惩罚同情--痛恨

  高潮对猫刮目相看赞扬

  结局猫一家悄然离去生命的思考

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