大班音乐教案《螃蟹的舞蹈》

时间:2024-06-28 14:12:20 教案 我要投稿
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大班音乐教案《螃蟹的舞蹈》

  作为一名老师,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的大班音乐教案《螃蟹的舞蹈》,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班音乐教案《螃蟹的舞蹈》

大班音乐教案《螃蟹的舞蹈》1

  设计意图:

  我们身处海岛,有着丰富的海资源。如何让得天独厚的条件为我们的教育服务,是我们要认真思索的问题。本次韵律活动的乐曲选自“胡桃夹子”(选段),节奏明快而富有表现特点。而螃蟹是我们孩子平时经常看得见、摸得着的海洋生物,有着自身的表现空间,与乐曲的旋律特点较相符,并能很好的体现我们的海文化教育。所以,我依据新《纲要》提出的艺术领域目标:“让幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验。”着眼于孩子们的实际,设计了本次活动内容。

  教学目的:

  1、培养幼儿良好的倾听习惯,初步感知乐曲的旋律特点,

  2、能用简单的身体动作随音乐节奏创造性地表现乐曲。

  3、让幼儿在活动中获得快乐的情感体验。

  教学准备:

  1、课前观察螃蟹,了解螃蟹的生活习性、外形、种类等特点

  2、教具小图片螃蟹6张,章鱼1张

  3、表演道具::螃蟹壳16个

  4、乐曲选段、录音机

  教学过程:

  开始部分:

  故事导入:“一天,有一只小螃蟹高高兴兴地出去玩,他又是爬,又是跳,玩得可高兴了,可是他突然遇到了他的天敌——章鱼,小螃蟹会怎么样呢?他会战胜章鱼吗?我们来听一段儿音乐就知道了。(可是小朋友要仔细听才会知道小螃蟹到底会怎样,一定要认真听。(培养幼儿倾听的习惯。)

  基本部分:

  1、幼儿欣赏音乐,教师注意让孩子安静的听。

  2、让幼儿说说听完音乐后的感受,发现音乐的旋律特点。教师启发提问幼儿:“你认为小螃蟹战胜章鱼了吗?为什么?”(可以再听一遍音乐)

  教师小结乐曲的特点:第一段和最后一段的音乐旋律是一样的,中间部分的旋律和前、后的旋律是不一样的,它是属于三段体的乐曲

  3、请幼儿欣赏第一乐段的音乐。随后说说感受,用动作表现出来。(教师可请个别幼儿上来表演)在第二边时,请幼儿用肢体动作完整表现第一段音乐。

  4、随后依次请幼儿欣赏第二、第三乐段的音乐,并请幼儿创造动作表现音乐。(教师注意启发引导)注意调动幼儿兴趣,让他们大胆的'用不同的动作来表现。

  5、完整的表演乐曲,教师参与幼儿的表演活动,让幼儿在活动中保持愉快的情绪,随音乐的节奏大胆的表现乐曲。

  6、戴道具——扮演螃蟹表演乐曲

  孩子做螃蟹,老师做章鱼,让幼儿愉快的进行表演活动。(可交换道具表演)

  结束部分:

  交换道具表演,自然带出教室结束。

大班音乐教案《螃蟹的舞蹈》2

  活动目标:

  1、能根据音乐的变化,大胆创编不同的、夸张的螃蟹动作;

  2、乐意参与游戏活动,体验螃蟹跳舞、吹泡泡、饶痒痒等游戏情节所带来的.快乐。

  活动准备:

  1、活动前观看有关螃蟹的录象或图片;

  2、与音乐变化相符的螃蟹动态图示一份(跳舞、吹泡泡、饶痒痒);

  3、螃蟹音乐;

  4、螃蟹头饰(每人一份)。

  活动进行:

  一、引题:

  1、说说螃蟹的事;

  2、幼儿扮演小螃蟹自由玩耍。

  二、播放螃蟹的音乐:

  1、幼儿完整欣赏乐曲;

  *引导讨论:音乐有变化吗?怎么变?

  欢快的地方(快的地方),螃蟹在干什么?

  优美的地方(慢的地方),螃蟹在干什么?

  2、再完整欣赏,教师情节讲述,帮助幼儿整理出整首乐曲变化的规律,并同时贴出相应的螃蟹动态图示。

  三、螃蟹的舞蹈:

  1、引导分段创编螃蟹动作,鼓励大胆想象、夸张动作;

  2、幼儿随乐完整动作;

  3、加入“鲨鱼”角色进行动作。

  *引导幼儿根据音乐变化进行游戏。

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