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中班美术：运动小人
[设计意图]
根据本园特色“乡土资源在发展幼儿动手能力中的运用与实践”，我想到了通过拼贴的方式，结合本土资源——稻草来挖掘幼儿的潜能，提高幼儿对美术的兴趣，在活动中提高幼儿的动手发展能力。稻草正是现在时节割下，农村随处可见，孩子们比较熟悉，利用孩子们熟悉的取材，孩子们更积极，学习兴趣更为浓厚，并且孩子们喜欢动手，利用孩子们感兴趣的材料与方式，孩子们在愉悦的情绪下提高动手发展能力。
[活动目标]
1、能用稻草来表现运动小人的四肢和躯干。
2、了解运动姿势，发挥想象力，拼搭出各种运动造型。
3、感受图形拼搭的趣味。
[重点、难点]
重点：能用稻草来表现运动人的头部、四肢和躯干。
难点：了解运动姿势，发挥想象力，拼搭出各种运动造型。
[活动过程]
一、导入部分：
师：今天我们班来了一位小客人，我们来欢迎他出来！“大家好！我的名字叫做运动小人，我想和你们交朋友，想和你们做游戏！”
二、介绍运动小人
1、介绍运动小人。提问：小朋友们看，运动小人是什么做的呀？（稻草）你们知道运动小人为什么叫这个名字吗？（因为运动小人会做很多的运动，运动可棒了）
2、出示运动小人摆出的各种运动姿势。师：我们来一起看看小人都做了什么运动呀？
3、幼儿交流自己喜欢什么运动，师：运动小人有个很大的本领，小朋友们做什么运动姿势，他就能摆出来，相不相信啊？那我们来试试看。请小朋友们做动作，教师将运动小人摆出相应的姿势。
三、幼儿尝试操作拼贴“运动小人”。
1、幼儿讨论自己要做什么姿势的运动小人。师：啊，小朋友们，你们说运动小人棒不棒啊？那你如果也有这么个运动小人，你会让他做什么运动啊？
2、教师示范制作。
3、幼儿制作，教师指导。师：现在请小朋友自己动手做一个运动小人，当老师说运动员们集合的时候，请你们把你们的运动小人送上来。
四、展示幼儿作品,师幼共同评价。
师：运动员们集合了，谁来说说看，你喜欢哪个运动小人呀？为什么？
五、延伸活动：
将材料放置美工区，有效地将区域与学习活动有机地结合起来，孩子们能在活动结束后继续活动内容，在平时生活中巩固练习，继续锻炼动手操作。
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