- 中班语言教案：小乌龟开店 推荐度：
- 相关推荐
中班语言：小乌龟开店
设计思路：
自上次开展了《数数歌》以后，我班的孩子对于谈论动物产生了浓厚的兴趣，对于动物的外形特征尤其关注。在孩子们关注的热点上，我选择了《小乌龟开店》这个活动内容。《小乌龟开店》是新教材动物主题中的一个故事活动，我借这么一个有趣的故事为本次活动的载体，创设多种情景，引发幼儿多种感官参与，主要通过让孩子们猜一猜，想一想，说一说，从而引导幼儿在已有动物经验的基础上，展开大胆合理的想象，为动物们出谋划策。
内容与要求：
1、在了解动物主要特征的基础上进行大胆合理的想象，并能用完整连贯的语言表述自己的想法。
2、愿意帮助他人，体验助人的快乐。
环境与材料：
多媒体课件，故事图片，录音磁带
过程与指导：
一、情景导入：小螃蟹开店
看课件：小螃蟹在树林里开了一家理发店，吸引了很多动物朋友，生意可好了！树林的小动物很羡慕，他们也想开一家自己的店。
二、猜动物，为动物出主意
1、大象——出现方式（先脚步声，后长鼻子）
听，谁来了？（脚步声粗重的还会有哪些动物）大象有什么本领？它开什么店比较合适呢？
2、河马——出现方式（局部出现：大嘴巴）
这么大的嘴巴会是谁的呢？河马有什么本领？教师提供几个想法，如气球店，快餐店，牛奶店等，让幼儿进行比较，选择合适的店
3、袋鼠——出现方式（谜语：身上有个大口袋，走起路来跳跳跳）
猜猜它是谁？袋鼠可以开什么店呢？
三、参观动物店
教师用图片描述动物开店，带领幼儿参观动物开的店，讨论：他们最后到底开了什么店？为什么会选择开这家店呢？（播放课件，听听动物们说的话，学学他们的话）
四、小乌龟开店
1、播放课件，出现乌龟：我也想开店，可是我没有长鼻子，也没有大嘴巴，更没有大口袋，呜呜，怎么办呢？（引导观察乌龟身上有什么是其他动物没有的？）
2、为乌龟想办法
3、看看乌龟最后开了什么店？为什么？
4、完整欣赏故事《小乌龟开店》，教师总结：动物朋友真聪明，会发挥自己身体上一些特殊的部位开出自己的店，既能赚到钱，又能为大家服务。
延伸活动——找找动物界里还有哪些动物身上有特殊的部位，或者有与众不同的本领，为它们出出主意，并把自己的想法用图文并茂的形式记录下来和同伴交流。
【中班语言：小乌龟开店】相关文章：
中班语言教案：小乌龟开店09-15
小乌龟开店的教案11-12
中班语言：小乌龟看爷爷07-16
中班语言活动：乌龟怪脾气08-16
中班语言乌龟怪脾气教案06-04
中班语言活动教案《小动物开店》02-03
中班小动物开店语言教案09-21
小乌龟开店绘本教案一等奖12-24
中班社会小乌龟找家教案08-28