- 相关推荐
《螳螂和蟑螂》教案
作为一名老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《螳螂和蟑螂》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《螳螂和蟑螂》教案1
活动目标：
1、通过活动，知道螳螂是益虫，蟑螂是害虫。
2、感受绕口令的特点，口吃清楚地念绕口令，逐步加快速度。
活动准备：
螳螂和蟑螂、胖胖和芳芳、抓住螳螂和放掉螳螂的图片
活动过程：
1、出示胖胖和芳芳的图片：
今天老师给我们小朋友带来了两个小客人，我们来看一看是谁？一个脸胖胖的是胖胖，脸方方的`是芳芳，他们俩是好朋友。有一天，他们要玩捉虫子比赛了，我们来看一看他们捉住了谁？
2、出示螳螂图片，
这是谁呀？你们喜欢它吗？为什么呀？
总结：螳螂会捉虫子、飞蛾等害虫，他是人类的朋友是益虫。
3、出示蟑螂的图片：
这是谁呀？你们喜欢它吗？为什么呀？小朋友们可部知道，他可是一个大坏蛋，常躲在角落里毁坏粮食，钻进电器里咬断电线；他还到处散布细菌，危害人类的健康，他是害虫，你们喜欢他吗？
巩固：螳螂是什么？蟑螂呢？谁是益虫？谁是害虫？
抓虫子的游戏：捉呀捉捉到了谁？
4、学习绕口令：
胖胖和芳芳捉螳螂和蟑螂的时候，会发生什么事呢？
让我们来听一听绕口令《蟑螂和螳螂》
（在说的过程中，边说边贴图片，注意速度！）
5、理解内容：
这个绕口令有趣吗？里面都讲到了谁？发生了什么事？
许老师把这个绕口令，用这些图片来表示出来的，这些图片是什么意思？看看有没有看不懂的地方？（根据幼儿所说指出图片的意思）
1、游戏：老师把图片拿掉几张（由易到难），然后由小朋友说出，少掉了哪几张，并请幼儿贴上去。
2、同上，但拿掉以后请幼儿说出缺了拿几张，但不贴上，请幼儿看着缺少的图片把绕口令讲出来。
现在来听一听我是怎么念的！快速的念！可请幼儿一起拍节奏。
《螳螂和蟑螂》教案2
活动目标
1.通过活动，知道螳螂是益虫，蟑螂是害虫。
2.感受绕口令的特点，口吃清楚地念绕口令，逐步加快速度。
活动准备
图片：男孩儿和女孩儿
图片：螳螂，蟑螂
活动过程
一、图片导入
出示胖胖和芳芳的图片
教师：这两个小朋友，男孩是胖胖，女孩是芳芳，今天他们俩去捉虫子了，
你们想知道胖胖和芳芳捉住了什么虫子吗？
二、认识螳螂和蟑螂
1.出示螳螂图片
提问：这是谁呀？你们认识它吗？
（请幼儿互相讲讲对螳螂的.了解。）
教师：螳螂会捉虫子、飞蛾等害虫，他是人类的朋友是益虫。
2.出示蟑螂的图片
提问：这是谁呀？你们认识它吗？你喜欢它吗？为什么？
教师：小朋友们知道吗，蟑螂可是一个大坏蛋，常躲在角落里毁坏粮食，钻进电器里咬断电线；
它还到处散布细菌，危害人类的健康，他是害虫，你们喜欢他吗？
3.巩固螳螂是益虫，蟑螂是害虫。
三、学习绕口令
1.理解内容
胖胖和芳芳捉螳螂和蟑螂的时候，发生了一件有趣的事，老师说给你们听听好吗？
老师说绕口令《蟑螂和螳螂》
2.这个绕口令有趣吗？里面都讲到了谁？发生了什么事？
3.教师逐句带领幼儿念绕口令，帮助幼儿熟悉语句。
教师：现在来听一听我是怎么念的！快速的念！
可请幼儿一起拍节奏。
4.幼儿集体或分组反复练习，熟悉后增加速度，提高幼儿兴趣。
附：
胖胖捉了一只螳螂,方方捉了一只蟑螂。方方让胖胖放掉螳螂,胖胖帮方方捉住蟑螂。
好螳螂,坏蟑螂。胖胖和方方,保护螳螂,消灭蟑螂。
【《螳螂和蟑螂》教案】相关文章：
《螳螂捕蝉》教案07-11
《螳螂捕蝉》教案03-07
【通用】《螳螂捕蝉》教案04-14
螳螂捕蝉教案优秀10-12
《螳螂捕蝉》教案(15篇)08-26
《螳螂捕蝉》教案15篇07-21
《螳螂捕蝉》教案精选15篇05-08
螳螂观察日记11-16
《螳螂捕蝉》小学语文教案04-14
螳螂捕蝉说课稿螳螂捕蝉听课评价06-07