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幼儿园大班美术优质课教案《老牛和小牛》含反思
在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班美术优质课教案《老牛和小牛》含反思,希望对大家有所帮助。
教学目标:
1.了解并表现老牛和小牛的不同特征。
2.能表现出老牛和小牛在一起的场面。
3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重难点:
重点:画出老牛与小牛的不同特征。
难点:能表现出老牛和小牛之间的亲密关系。
教学准备:
(学生)收集的牛的图片和文字资料、常用的绘画工具材料
(教师)牛的图片、录像资料以及各种美术作品、课件
教学过程:
1.小朋友,请看图片,这是一幅什么画?指生说:……
2.你从哪里看出来的?指生答:……(角、鼻子)
3.哪你试着画画看?指三位学生上来画。师讲评
4.牛的头还可以画成哪些几何形状?生说师画。
5.师:现在朱老师这里就一头牛,它非常孤独,所以啊我们今天就来再添一头牛,揭示课题:《老牛和小牛》
(1)先我们来看这是俩头什么牛?它们在一起干什么?(牦牛、在寻找食物……)
(2)我们再看这是什么牛呢?它们在一起干什么?(奶牛、学挤奶……)
(3)我们看第三幅是什么牛呢?它们在一起干什么?(水牛、学游泳……)
(4)我们看第四幅是什么牛呢?它们在一起干什么?
6.师:出示老牛和小牛图片,你猜哪头是老牛,哪头是小牛?你是从哪里发现的?指生说:老牛:体大,牛角长而弯,尾巴长。小牛:体小,没长角,尾巴短。……其他同学还有补充吗?
7.师:老牛和小牛在一起会做些什么呢?指生说并上来摆:在逃,在想问题、在跳舞、在休息……)
8.好,今天啊我们就要通过你的画笔来体现牛的快乐生活啦!
9.学生作业(音乐)
10.作业讲评
(1).师生贴画!
(2).师生共评!我们一起来看看,哪头牛画的最好,最幸福?指生答:
(3).你的牛最幸福,你来说说看你画的是一个怎样的故事?(指生讲)讲得非常好,画的也非常好,我们把掌声送给他!
11.教师小结:这节课呢我们了解了老牛和小牛,它们在长相上有很多的不同,并且尝试了用不同的手段来表现不同的牛,使同学们画出了许多有趣的牛的作品,牛的家里还有许多趣事,让我们回去通过你们的观察,我们下次再把它画出来。
教学反思:
整个这节课幼儿兴趣高涨,始终处于主导地位,教师只是一个引路人,把幼儿带到绘画的过程中,让幼儿在不知不觉中学会了画大牛和小牛,并且也体会到了与家人一起生活的幸福感,在熟悉的歌曲中结束一节课。如果我们每位美术美术教师每节课都能这样的话,长此以往,处在萌芽状态的幼儿的想象力和美术潜质就能淋漓尽致地发挥出来,进而美术教育的目的也便能达到了。
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