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中班音乐优秀教案《魔法线》
作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的中班音乐优秀教案《魔法线》，欢迎大家分享。
目标：
1、体会不同节奏的音乐所带来的不同感受，并用不同方式表现出来。
2、会使用不同的曲线纪录线条在舞动时的轨迹。
准备：
丝带或绒线若干，记号笔，纸，课件
过程：
一、出示魔法线，引出活动主题。
1、师：（出示魔法线）这是一根有魔法的线，它会听着音乐跳舞。我们看看它是怎样跟着音乐跳舞的？
2、播放音乐A段，教师舞动魔法线。
师：魔法线是怎样跳舞的？
师：这个音乐是什么样子的？觉得听了这段音乐，你想干什么？
二、感受音乐的不同节奏，并用不同方式表现。
1、感受音乐A段的节奏。
师：多柔和的音乐啊！我们听着音乐来跳个舞吧。
师：小魔法线也想来跳个舞了。我们请小魔法线出来，找一个空的位置站好。
小魔法线是个调皮的宝宝，在跳舞时记住别让它和身边的同伴撞在一起。
小魔法线，我们听着音乐一起来跳舞吧！
师：你的小魔法线是怎样跳舞的？还可以怎样跳？
2、理解B段音乐性质，用线条舞动表现。
师：刚才，我们听到的音乐很柔和，舒缓，老师还带来了另一段音乐，请你们仔细地听一听，这段音乐和第一段音乐有什么不同？
师：你听了有什么感觉？
师：小魔法线又想跳舞了，我们请它出来，跟着这段轻快的音乐一起来跳舞吧！
3、完整地舞动线条，表现音乐的不同节奏。
师：老师把这两端音乐连在了一起，请小魔法线听者音乐完整地跳一遍舞。
师：魔法线的舞姿可真优美啊！这一次老师请你们来仔细的观察你的魔法线是怎样跟着音乐跳舞的？
4、随着音乐A和B两段音乐跳舞！
四。纪录线条在舞动时的轨迹
1、幼儿纪录魔法线舞动时的轨迹。
2、展评幼儿的纪录卡。
五、随音乐跳舞结束活动。
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