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中班科学优质课教案及教学反思《手机》
身为一名到岗不久的老师,我们要有很强的课堂教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的中班科学优质课教案及教学反思《手机》,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1能用连贯、完整的语言交流自己收集到的手机信息,体验分享的快乐。
2能大胆表述对未来手机的设想,提高创造想象力。
活动准备
1、课前请幼儿收集有关手机的信息,并用自己的方法记录,教师把他们布置在板上
2、录象一段摄相机大屏幕
活动过程
(一)引出主题。
1、最近,我们小朋友对手机很感兴趣,还收集了许多有关手机的信息,你们看这些就是你们的收集。我们一起轻轻地走上来看看,和好朋友说说你收集的是哪一张?
2 、幼儿自由参观。
(二)围绕主题交流信息。
1、你收集到了哪些有关手机的信息呢?请你先和旁边的好朋友来交流交流,好吗?
2 、幼儿自由讲述,教师指导。
3 、个别幼儿讲述。
4 、老师也研究了手机,还当记者做了一次采访,我们来看看。
5 、观看录象。提问:听了王老师和徐医生的话,你认为手机好不好?为什么?
6 、个别幼儿回答。
(三)了解手机的一些简单常识。
1、既然手机有这么多优点。大家都喜欢使用它,那是不是在任何地方都能用手机呢?在什么地方什么时候不能使用呢?
2 、个别幼儿回答。
3、教师小结。
(四)拓展提问。
1、今天我们交流了这么多手机的信息,那你对手机还有什么不了解或不知道的地方吗?
2、个别幼儿提问,对容易的请幼儿回答,不能回答的鼓励幼儿回家后继续寻找答案。
3、教师提问:我也有个问题想来问问你们,你们愿意帮助我吗?最早的手机叫什么?他是谁发明的?后来人们为什么不用他?
4、幼儿交流自己知道的信息。
(五)设想未来的手机。
1、假如请你来设计一只手机,你准备设计一只怎样的手机?
2、幼儿自由交流,教师指导。
3、个别幼儿回答。
活动反思:
在本次活动中我做的不好的地方来说说:在第二环节中,给孩子投放的操作材料太单一,孩子的探索没有达到我预设的效果。在让孩子采访时,也没有交代清楚,所以整个过程显得有点乱。
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