大班数学优质课教案及教学反思《5的组成》

时间:2024-09-06 00:27:12 教案 我要投稿
  • 相关推荐

大班数学优质课教案及教学反思《5的组成》

  身为一名到岗不久的人民教师,我们的任务之一就是教学,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,那么应当如何写教学反思呢?下面是小编帮大家整理的大班数学优质课教案及教学反思《5的组成》,欢迎大家分享。

大班数学优质课教案及教学反思《5的组成》

  活动目标:

  1.学习探索5的分合,知道5分成不同的2份有哪几种。

  2.运用分合经验进行分合并用数字符号进行记录。

  活动准备:

  数的组成卡 双色圆片若干 作业纸和记录纸活动重难点:

  重点:

  学习探索5的分合,知道5分成不同的2份有哪几种。

  难点:

  运用分合经验进行分合并用数字符号进行记录。

  活动过程:

  一.游戏 导入

  1、《碰球游戏》:小朋友我们来玩个《碰球游戏》并出示数卡4.

  2、复习2、3、4组成你们知道2分成不同2份有几种分法吗?是怎么分的呢?教师出示2的组成卡。

  同样方法复习3、4的组成。

  二.学习5的组成

  1、今天让大家猜猜5分成不同的2份有几种分法?到底对不对,我们自己动手试着分一分。

  幼儿取5个圆片,互相检查看取得对不对。再让幼儿观察圆片的颜色。

  2﹑ 幼儿玩撒圆片游戏。

  小朋友请将手里的圆片轻轻撒在桌子上,在看有几个是黄色、几个是红色,然后再按作业纸上要求记录下来。

  3、教师让幼儿说一说自己撒圆片的结果,幼儿讲述教师记录,最后齐读一遍。

  4、给5的组成按顺序排排队。

  小朋友请你们来给5的组成从小到大排排队,谁排第一呢?幼儿操作

  三.游戏《猜猜看》

  教师:我手里拿5支铅笔,分别放在两只手里,藏起一只手,让幼儿猜藏起几支铅笔。

  幼儿回答集体检查是否正确。

  四.幼儿操作刚才小朋友猜的非常正确。下面有两个小朋友比赛滚小球,请小朋友帮忙记录一下好吗?

  1、出示操作纸 教师讲解示范第一幅图,请小朋友开始操作。

  2请做完的幼儿将作业送到老师这里来,集体检查。

  活动反思:

  《纲要》中指出:能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣。本次活动体现了《纲要》精神,让幼儿在游戏中巩固旧知识和学习新知识。同时还注重幼儿独立意识和语言表达能力的培养。本次活动,教师通过《碰球》游戏来巩固幼儿以前学过的知识,再以游戏导入到本次活动,激起幼儿参与活动的愿望。在学习5的组成新授部分,教师让幼儿通过玩圆片自由探索5的组成。此环节是本次活动的重点,教师引导幼儿在玩中探索5的组成,并将玩的结果用语言表达,再用数字作记录。在此环节中幼儿能积极参与,表现出一定的活动能力,使幼儿的动手能力和语言表达能力都得到锻炼。但在记录时,有些幼儿需要帮助。在第三环节游戏《猜猜看》中,让幼儿将刚获得的经验迁移到新的游戏中来,使幼儿体验到成功的喜悦,幼儿的兴致很高。最后环节幼儿操作,体现了人人参与,也发挥了幼儿的自主性,并且让幼儿进一步巩固前面所学的知识。整个活动教师为幼儿准备了充分的操作材料,并以游戏贯穿始终让幼儿在动动玩玩中轻松获得经验。但是在教学中由于我考虑不周且高估了幼儿的能力,在幼儿实际操作中出现困难,这让我感到自身经验的欠缺。在以后教学中我一定会考虑更仔细,同时加强研究,争取做一名合格的幼儿教师。

【大班数学优质课教案及教学反思《5的组成》】相关文章:

大班数学优质课6的组成教案08-30

大班数学教案:4的组成教案及教学反思03-16

大班数学活动教案:5的组成04-06

大班数学8的组成加减教案及反思10-11

大班数学教案:3的分解与组成教案及教学反思03-06

大班数学优秀教案及教学反思《6的组成和分解》07-06

《5的组成》大班教案10-18

《5的组成》大班教案02-26

大班数学5的组成和分解教案11-21

大班数学《学习8的组成》活动教案及反思09-24