- 相关推荐
中班科学优秀教案及教学反思《我家的电器》
身为一名人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编精心整理的中班科学优秀教案及教学反思《我家的电器》，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班科学优秀教案及教学反思《我家的电器》 1
活动目标：
1、认识冰箱、空调、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器，初步了解家用电器的特点和用途。
2、知道家用电器安全使用，增强自我保护能力。
活动准备：
冰箱、微波炉、洗衣机、电视机、空调、热水器的图片各一张;关于用电安全的视频一个;
活动过程：
1、猜谜语的方式导入，引出电冰箱
师：今天我们班来了一位小客人，小朋友想认识他们吗?
幼：想
师：看，第一位小客人来了，他给小朋友带来了一个谜语，如果猜对了，他就出来和我们见面，我们能猜出来吗?
幼：能
师：听仔细了：屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里上霜。猜一种生活中家家都有的
幼：电冰箱(教师出示电冰箱图片，以示幼儿猜对了)
师：真棒，那谁告诉老师，电冰箱是干什么用的
幼：把东西放进去不会变坏
师：对，电冰箱可以保鲜食物，使食物不变质，谁告诉老师，为什么电冰箱能保鲜食物
幼：因为它有电
师：小朋友说的真好，因为电冰箱有电，才能让我们吃到可口美味的食物。我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器，我们称它们为家用电器。
2、借助教师教学资源了解微波炉、洗衣机、电视机等几种常见家用电器的名称、特点及用途。
师：电冰箱还带来了他的好朋友，你们看是谁
幼：洗衣机
师：洗衣机是做什么的
幼：方形的，插上电就可以洗衣服(依次出示微波炉、电视机、空调、热水器的图片，向幼儿逐一讲解)
师：我们每家都有很多家用电器，空调、电视等，这些家用电器给我们的'生活带来了方便，我们的生活离不开它们。
3、进行有关电器使用的安全教育。
师：我们认识了这么多家用电器，那我们使用时应该注意什么呢?
(观察视频，了解安全使用电器的知识。)
师：谁说说刚才视频里告诉我们应该怎样安全用电器
幼1：不摸带电的插座
幼2：不把手放到电风扇里
幼3：手上有水不摸电器
师：小朋友都说对了，;现在让我们来欣赏一下儿歌里的做法
用电器，结束一定要关闭，
不乱开，不乱拆，
湿手更不摸电器。
电风扇，风叶转，
一叶一叶像刀片，
手指伸进多危险。
洗衣机、微波炉，
还有电视、电脑、电冰箱，
不能当做玩具玩，
安全使用最重要。
寻找电器，结束活动
师：我们今天认识了这么多家用电器，谁告诉老师，你家里还有哪些家用电器(幼儿自由讨论发言)
师：刚才小朋友都表现得很好，给我们讲了自己家里的家用电器，现在，我们要走出活动室，去看看我们幼儿园里还有哪些，让我们走吧!(结束活动)
活动反思：
在讨论安全使用家用电器时，孩子们从好几个方面展开。有的幼儿说家用电器的插头不能碰;有的幼儿说了几种我们小朋友不能使用的家用电器，如电熨斗、电饭煲、电水壶等;有的幼儿说出了一些我们小朋友可以使用的家用电器，如空调开关、电视机、电冰箱等一些可以不接触电源的家用电器;还有的幼儿说出了一些危险动作如插头上不可以碰到水，使用电水壶、电熨斗等家用电器时不可以离开……
这堂课来源于生活，又跟生活紧密联系，所以小朋友非常感兴趣，不仅学习了简单的使用方法，还增加了安全使用意识，非常有意义。
中班科学优秀教案及教学反思《我家的电器》 2
活动目标：
知识与技能：让幼儿认识并了解家庭中常见电器的名称、基本功能及安全使用方法。
过程与方法：通过观察、讨论、操作等活动，培养幼儿的观察力、语言表达能力和初步的探究能力。
情感态度：激发幼儿对科学探索的兴趣，增强安全用电的意识，培养爱护家庭电器的良好习惯。
活动准备：
物质准备：各种家用电器图片（如电视机、冰箱、洗衣机、电饭煲等）、小型安全模型电器或玩具电器、安全用电小贴士卡片。
环境布置：将教室一角布置成“小小家电城”，挂上各种电器图片，营造探索氛围。
经验准备：提前请家长与幼儿一起讨论家中电器，初步了解其功能。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个关于小熊家族如何使用不同电器让生活变得更方便的小故事，激发幼儿兴趣。
二、认知新知（10分钟）
展示图片：逐一展示家用电器图片，引导幼儿说出电器的名称，并简单描述其功能。
小组讨论：分组让幼儿讨论自己家中还有哪些电器，它们是怎么帮助家人的。
三、实践操作（15分钟）
模型探索：幼儿分组操作小型安全模型电器或玩具电器，模拟开关、调节等动作，感受电器的操作过程。
角色扮演：设置情境，如“我是小小厨师”，使用电饭煲模型准备“食物”，体验电器在生活中的作用。
四、安全教育（10分钟）
讲解安全知识：通过PPT或动画短片，讲解安全用电的重要性，如不触摸插座、不随意插拔电器等。
制作安全小贴士：引导幼儿设计并制作安全用电小贴士卡片，如“湿手不碰电”、“用完电器要拔掉插头”等，贴在教室或家中显眼位置。
五、总结分享（5分钟）
分享感受：邀请几位幼儿分享今天学到的电器知识及安全用电的心得。
教师总结：肯定幼儿的'积极参与，强调安全用电的重要性，鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人分享。
教学反思
本次《我家的电器》科学活动，通过生动有趣的故事导入、直观形象的图片展示、动手操作的实践体验以及深入浅出的安全教育，成功激发了幼儿对家用电器的好奇心和探索欲。活动中，幼儿不仅认识了多种家用电器，还初步了解了它们的基本功能和使用方法，更重要的是，增强了安全用电的意识。
然而，在活动过程中也发现了一些不足之处。首先，部分幼儿对电器的具体操作流程理解不够深入，未来可以通过更多的视频演示或实地参观来加深理解。其次，安全教育部分虽然强调了重要性，但个别幼儿在实际操作中仍表现出一定的随意性，需要家长和教师在日常生活中持续引导和监督。
此外，活动的互动性还可以进一步加强，比如增加亲子互动环节，让家长参与到孩子的科学探索中来，共同制作安全用电的手抄报或海报，既能增进亲子关系，又能巩固所学知识。
总之，本次教学活动达到了预期目标，但在细节处理和后续延伸方面仍有提升空间。作为教师，我将继续探索更多元化的教学方法，努力为幼儿营造一个更加安全、有趣、富有启发性的学习环境。
【中班科学优秀教案及教学反思《我家的电器》】相关文章：
中班科学优秀教案《神奇的影子》及教学反思04-05
中班科学优秀教案及教学反思《滑坡比赛》12-13
中班科学优秀教案及教学反思（通用14篇）11-16
中班科学优秀教案及教学反思《昆虫运动会》12-13
中班音乐优秀教案及教学反思02-04
中班主题教案《我爱我家》及教学反思03-06
小班科学优秀教案及教学反思01-29
中班科学教案：好玩的锁教案及教学反思03-16
中班科学教案：花猫钓鱼教案及教学反思03-06
中班科学教案：吃西瓜教案及教学反思03-16