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幼儿园中班科学教案《有趣的橘子宝宝》（通用6篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班科学教案《有趣的橘子宝宝》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班科学教案《有趣的橘子宝宝》 1
活动目标：
1、猜测、证实橘子瓤数量，积累估算的初步经验与不同的数数方式
2、喜欢观察生活中熟悉的事物，并乐意发表自己的观点
活动准备：
不同大小的橘子、塑料筐、笔、餐盘、毛巾、黑板、统计表。
活动过程：
一、引入老师出示两个不同大小的橘子，并引导幼儿观察橘子的不同。
小结：原来橘子是有大有小的。
二、比较大小橘子的数量1、老师出示两筐不同大小的橘子，引导幼儿猜测橘子数量。
老师：猜猜看筐子里有几个大橘子？（幼儿猜测）那有几个小橘子呢？（幼儿猜测）
2、一起数数大橘子装了几个？小橘子装了几个？并记录
3、讨论：为什么同样大小的筐子，装的橘子数量却不一样？
老师提问1：这两个框子一样大么？
老师提问2：为什么一样大的筐子里，装的橘子确实不一样多的.呢？
4、得出结论：因为大橘子的个头大，所以装的少；小橘子的个头小，所以装的多。
三、猜测并记录大小橘子里瓤的数量
1、老师：橘子皮里躲着什么？（幼儿回答）大橘子的瓤和小橘子的瓤，谁的会比较多？（幼儿回答）猜猜看大橘子里面有几片瓤？（幼儿猜测）猜猜看小橘子里有几片瓤？（幼儿猜测）
2、老师记录幼儿的猜测结果
四、验证大小橘子里的瓤数
1、每人选择一个橘子，自己动手剥开。
（提醒幼儿剥桔子之前用毛巾擦手，并强调一人选择一个橘子）
2、数一数橘子瓤的数量（可用的方法：一片一片分开数、分成两部分数、整个围着数、吃一片数一片）
五、交流数的方法和结果
1、介绍自己剥的橘子有几片瓤，并描述自己数的方法，老师做记录老师：告诉我你剥的是什么橘子？有几片瓤？你是用什么办法数的？（验证幼儿的猜测）
2、观察比较统计表中的数据：大小橘子里最多的有几片瓤？
3、讨论橘子瓤数量与橘子大小的关系。
老师：大橘子里最多有几片瓤？小橘子里面最多有几片瓤？它们的数量一样多么？哪一种橘子的瓤比较多？
小结：橘子瓤的数量和橘子大小没有关系。
活动延伸
1、教师演示数橘子瓤的方法：数一半的橘子瓤，然后猜测整个橘子瓤的数量
2、延伸：回家后，找一个橘子试一试，先数半个橘子的数量，然后猜一猜整个橘子有几片瓤，把这个答案当做秘密一样藏心里，再数一数整个橘子有几片瓤，看自己猜的对不对。
幼儿园中班科学教案《有趣的橘子宝宝》 2
活动目标：
运用多种感官感知橘子的外形特征和内部构造。
学习剥橘子的方法，并能用语言表达自己的发现和感受。
体验探索的乐趣，愿意与他人分享自己的发现。
活动准备：
橘子若干（确保每个幼儿都能有一个）
盘子、纸巾
橘子树的图片或模型
橘子剖面图
科学探索记录表（可选，用于记录幼儿的观察结果）
活动过程：
一、导入环节：橘子树的神秘礼物
故事引入：讲述一个关于橘子树的故事，说它今天给小朋友们带来了神秘的礼物——橘子宝宝。
展示橘子：出示橘子实物，让幼儿观察并猜测这是什么。
二、观察橘子外部特征
观察外形：引导幼儿观察橘子的颜色、形状、大小，以及是否有蒂和叶子。
触摸感受：让幼儿用手触摸橘子，感受其表皮的光滑或粗糙，以及软硬程度。
闻闻气味：鼓励幼儿靠近橘子，深呼吸，闻闻橘子的香味。
三、学习剥橘子
示范讲解：教师示范如何正确地剥橘子，强调安全使用双手，避免伤害。
幼儿尝试：分发橘子给每位幼儿，让他们在成人的帮助下尝试自己剥橘子。
分享经验：幼儿剥完后，鼓励他们分享自己的剥橘子方法和感受。
四、探索橘子内部构造
观察内部结构：引导幼儿观察剥开的橘子瓣，数一数有多少瓣，注意瓣与瓣之间的薄膜。
品尝橘子：让幼儿品尝橘子，感受其味道，讨论橘子的甜与酸。
记录发现：如果使用科学探索记录表，可以让幼儿用简单的.图画或符号记录他们的观察结果。
五、总结与分享
集体讨论：组织幼儿围坐一圈，分享他们今天对橘子宝宝的发现，包括外部特征、内部构造、味道等。
情感教育：强调分享的重要性，鼓励幼儿将剥好的橘子瓣分享给朋友或老师。
延伸活动：可以介绍橘子的营养价值，或者引导幼儿创作以橘子为主题的绘画或手工作品。
活动结束：
收拾材料，确保环境整洁。
提醒幼儿洗手，保持良好的卫生习惯。
活动反思：
观察幼儿在活动中的参与度，是否积极参与观察、操作和分享。
评估幼儿对橘子特征的理解程度，以及剥橘子技能的掌握情况。
思考如何进一步丰富活动内容，激发幼儿对科学探索的兴趣。
幼儿园中班科学教案《有趣的橘子宝宝》 3
活动目标：
通过观察、触摸和品尝，让幼儿了解橘子的基本特征和营养价值。
培养幼儿的观察力和动手能力，激发他们对自然科学的兴趣。
引导幼儿学习简单的分类和计数方法。
活动准备：
橘子若干
小刀、盘子、纸巾
图片或PPT展示橘子的生长过程
橘子相关的儿歌或故事
活动过程：
一、导入环节
故事引入：讲述一个关于橘子宝宝的简短故事，激发幼儿的兴趣。
“今天，老师带来了一个橘子宝宝的故事。橘子宝宝住在高高的树上，它穿着橙色的衣服，等着小朋友们去发现它呢！”
二、观察与探索
2.观察橘子：
分发橘子给每个幼儿，让他们仔细观察橘子的颜色、形状和表皮。
提问：“橘子宝宝是什么颜色的？它看起来像什么？”
触摸橘子：
让幼儿用手触摸橘子，感受橘子的质地和重量。
提问：“橘子宝宝摸起来是什么感觉？它重不重？”
剥开橘子：
教师示范如何用小刀安全地剥开橘子，然后让幼儿尝试自己剥开。
提问：“橘子宝宝里面有什么？它们是什么颜色的？”
三、品尝与分享
5.品尝橘子：
让幼儿品尝剥好的橘子瓣，感受橘子的味道。
提问：“橘子宝宝吃起来是什么味道的？你喜欢吃橘子吗？”
分享感受：
鼓励幼儿分享自己吃橘子的感受，以及橘子的味道和口感。
四、了解橘子的营养价值
7.图片展示：
使用图片或PPT展示橘子的生长过程，以及橘子富含维生素C等营养知识。
讲解：“橘子宝宝不仅好吃，还很有营养哦！它可以帮助我们增强免疫力，让我们变得更健康。”
五、游戏与活动
8.橘子分类：
准备几个盘子，让幼儿将剥好的'橘子瓣按颜色或大小进行分类。
提问：“你能把橘子宝宝分成两组吗？可以怎么分呢？”
橘子计数：
让幼儿数一数自己剥了多少个橘子瓣，培养他们的计数能力。
六、总结与延伸
10.总结活动：
回顾今天学到的关于橘子的知识，鼓励幼儿回家后与家人分享。
延伸活动：
可以安排一次绘画活动，让幼儿画出自己心中的橘子宝宝。
活动结束：
收拾好活动材料，确保幼儿安全离场。
幼儿园中班科学教案《有趣的橘子宝宝》 4
活动目标：
通过观察、触摸、品尝等多种方式，感知橘子的外部特征和内部结构。
学习剥橘子的方法，并体验探索的乐趣。
培养幼儿的观察力和语言表达能力，激发对科学探索的兴趣。
活动准备：
橘子若干（确保每位幼儿都能有一个）
盘子、纸巾
记录表（可选，用于记录幼儿的观察和发现）
橘子剖面图（用于展示内部结构）
活动过程：
一、导入环节：橘子宝宝的自我介绍
故事引入：教师讲述一个关于橘子宝宝的简短故事，引起幼儿的兴趣。
展示实物：教师出示橘子实物，让幼儿观察并猜测这是什么。
二、观察橘子宝宝的外部特征
观察颜色：引导幼儿观察橘子的颜色，讨论橘子的颜色为什么不同。
触摸感受：让幼儿用手触摸橘子，感受其表皮的光滑或粗糙，以及橘子的软硬程度。
闻闻气味：鼓励幼儿靠近橘子，深呼吸，闻闻橘子的香味，并讨论橘子的香味像什么。
三、学习剥橘子宝宝的方法
示范讲解：教师示范如何正确地剥橘子，强调安全使用双手，避免伤害。
幼儿尝试：分发橘子给每位幼儿，让他们在成人的帮助下尝试自己剥橘子。
分享经验：幼儿剥完后，鼓励他们分享自己的剥橘子方法和感受，教师进行总结和点评。
四、探索橘子宝宝的内部结构
观察内部结构：引导幼儿观察剥开的橘子瓣，数一数有多少瓣，注意瓣与瓣之间的'薄膜。
品尝橘子：让幼儿品尝橘子，感受其味道，讨论橘子的甜与酸，并鼓励他们用语言表达自己的感受。
记录发现：如果使用记录表，可以让幼儿用简单的图画或符号记录他们的观察和发现。
五、总结与分享
集体讨论：组织幼儿围坐一圈，分享他们今天对橘子宝宝的发现和感受，教师进行总结和归纳。
情感教育：强调分享的重要性，鼓励幼儿将剥好的橘子瓣分享给朋友或老师。
延伸活动：可以引导幼儿思考橘子的用途，如制作橘子汁、橘子沙拉等，激发他们对橘子的更多探索。
活动结束：
收拾材料，确保环境整洁。
提醒幼儿洗手，保持良好的卫生习惯。
活动反思：
观察幼儿在活动中的参与度，是否积极参与观察、操作和分享。
评估幼儿对橘子特征的理解程度，以及剥橘子技能的掌握情况。
思考如何进一步丰富活动内容，如增加橘子与其他水果的比较，激发幼儿对更多水果的探索兴趣。
幼儿园中班科学教案《有趣的橘子宝宝》 5
活动目标：
通过观察橘子的外形、内部结构，以及品尝橘子的味道，让幼儿全面认识橘子这一水果，激发他们对自然科学的探索兴趣。
引导幼儿学习使用感官（视觉、触觉、嗅觉、味觉）进行科学探究，培养他们的观察力和动手能力。
了解橘子的营养价值，教育幼儿养成健康饮食的好习惯。
活动准备：
新鲜橘子若干
小刀、盘子、纸巾、垃圾桶
橘子生长过程的图片或视频
橘子制品（如橘子汁、橘子糖）作为延伸活动的材料
活动过程：
一、活动导入
教师手持一个橘子，以谜语的形式引出主题：“黄黄的皮，圆圆的身，剥开一看，瓣瓣相亲。小朋友们，猜猜我是谁？”幼儿回答后，教师揭示谜底，并引出今天的活动主题——《有趣的'橘子宝宝》。
二、观察与探索
观察橘子的外形：教师引导幼儿观察橘子的颜色、形状、大小，并鼓励他们用自己的语言描述橘子的外观特征。
触摸橘子的表皮：让幼儿用手触摸橘子，感受橘子的光滑或粗糙，以及橘子的软硬程度。
闻橘子的气味：教师引导幼儿轻轻闻一下橘子，感受橘子的清香味。
剥开橘子，观察内部结构：教师示范如何安全地剥开橘子，然后让幼儿自己尝试。剥开后，引导幼儿观察橘子的内部结构，如橘瓣的数量、排列方式等。
三、品尝橘子
教师将剥好的橘瓣分发给幼儿，让他们品尝橘子的味道。品尝后，教师引导幼儿描述橘子的口感和味道，如酸甜可口等。
四、了解橘子的营养价值
教师利用图片或视频，向幼儿介绍橘子的营养价值，如富含维生素C、有助于增强免疫力等。同时，教育幼儿要多吃水果，保持健康饮食。
五、延伸活动
教师展示橘子制品，如橘子汁、橘子糖等，让幼儿了解橘子的多种用途。然后，教师可以引导幼儿尝试制作简单的橘子制品，如橘子沙拉或橘子饮料，培养他们的动手能力和创造力。
活动总结：
通过本次活动，幼儿不仅全面认识了橘子这一水果，还学会了使用感官进行科学探究。同时，他们也了解了橘子的营养价值，养成了健康饮食的好习惯。在未来的活动中，我们将继续引导幼儿探索更多有趣的自然现象，培养他们的科学素养。
幼儿园中班科学教案《有趣的橘子宝宝》 6
活动目标：
通过观察、触摸、品尝等多种感官体验，全面感知橘子的外部特征和内部结构，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
学习并掌握剥橘子的正确方法，锻炼幼儿的动手能力，同时体验动手操作的乐趣。
激发幼儿对科学探索的兴趣，培养初步的科学探究能力，同时渗透分享与合作的情感教育。
活动准备：
新鲜橘子若干（确保每位幼儿都能获得一个）
干净的盘子、纸巾
橘子剖面图（用于展示内部结构）
记录纸和彩笔（可选，用于记录幼儿的观察结果和感受）
教师提前准备好的橘子汁或橘子切片（用于品尝环节）
活动过程：
一、活动导入：橘子宝宝的神秘登场
故事引入：教师以生动的故事形式，讲述橘子宝宝的成长故事，激发幼儿对橘子的兴趣。
实物展示：教师出示橘子实物，引导幼儿观察其外观特征，如颜色、形状、大小等，并鼓励幼儿提出自己的疑问和猜想。
二、观察与探索：橘子宝宝的外部世界
观察记录：幼儿分组观察橘子，使用记录纸和彩笔记录橘子的颜色、形状等特征，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。
触摸感受：幼儿用手触摸橘子，感受其表皮的质地（光滑或粗糙）、硬度等，教师引导幼儿用语言描述自己的感受。
嗅觉体验：教师鼓励幼儿靠近橘子，深呼吸，闻闻橘子的气味，并讨论橘子的香味像什么。
三、动手实践：橘子宝宝的内部揭秘
示范讲解：教师示范如何正确地剥橘子，强调安全操作，避免伤害手指。
幼儿实践：幼儿在教师的指导下，尝试自己剥橘子，教师巡回观察，提供必要的帮助。
内部结构探索：剥开后，引导幼儿观察橘子的内部结构，如瓣数、薄膜等，并讨论橘子的`内部结构像什么。
四、品尝与分享：橘子宝宝的甜蜜味道
品尝橘子：教师分发橘子瓣或橘子汁，让幼儿品尝橘子的味道，感受其甜与酸，鼓励幼儿用语言描述自己的味觉体验。
分享交流：组织幼儿围坐一圈，分享自己的观察和品尝体验，教师鼓励幼儿相互倾听、学习。
五、活动总结与延伸
活动总结：教师总结本次活动的收获，强调观察、探索和实践的重要性，同时表扬幼儿的积极参与和勇敢尝试。
情感教育：引导幼儿思考分享的意义，鼓励幼儿将剩余的橘子瓣分享给朋友或老师，培养分享与合作的情感。
活动延伸：教师可以布置家庭作业，让幼儿回家后与家人一起制作橘子沙拉或橘子汁，进一步探索橘子的多种用途。
活动反思：
本次活动旨在通过多感官体验，激发幼儿对橘子的兴趣和探究欲，同时培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。在活动中，教师应注重幼儿的个体差异，给予必要的指导和帮助，确保每位幼儿都能获得积极的体验和学习成果。此外，教师还应关注幼儿的情感发展，通过分享与合作，培养幼儿的社交能力和情感共鸣。
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