大班社会活动教案《祖国的标志》

大班社会活动教案《祖国的标志》

　　作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的大班社会活动教案《祖国的标志》，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1、知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。

　　2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感。

　　活动准备：

　　1、国微、国旗、长城的图片，国歌音乐。

　　2、活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。

　　3、事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景，收集有关图片。

　　活动过程：

　　（一）开始部分：

　　师：“我们每天做操前都要升旗，升旗时奏的歌是什么歌？”（国歌）升的旗是国旗。

　　（二）基本部分：

　　1、谁来说一说国旗是什么样的？（老师出示国旗图片）引导幼儿从国旗的颜色、特征来说。（国旗是红颜色的、

　　2、我们一起来听一听这首歌。（放国歌磁带）

　　“这首歌和我们平时听的歌一样吗？有什么不一样？”

　　“除了我们升旗时奏国歌，还有什么时候奏国歌？”

　　3、我们来看一看他们在干吗？（播放运动员比赛领奖的录像）

　　（1）提问：这是哪个国家的运动员？你怎么知道的？

　　（2）领奖的时候，是哪个国家的运动员得到了冠军？你怎么知道的？你听见什么？看到什么？

　　4、知道国旗、国徽是祖国的标志。

　　提问：

　　（1）为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢？国旗、国歌代表什么呢？

　　（2）除了在运动员领奖时升国旗、奏国歌，你还在什么时候，什么地方看见国旗，听到国歌？

　　5、拓展经验，感知多种代表国家的标志。

　　提问：还有那些东西也可以代表祖国？你什么时候见过，在哪儿见过？（龙，长城，国徽，天安门……中国结，中国画）

　　6、激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望。

　　提问：当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样？

　　（三）结束部分：

　　我们小朋友现在要好好学习，多学知识、本领，长大了为国家争光！

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