大班绘画教案范文(通用6篇)
作为一名教学工作者,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的大班绘画教案范文(通用6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班绘画教案1
活动目标
1、学习用长方形、正方形等基本图形进行组合,表现侧面、正面以及高矮不一的房子。
2、了解住宅小区的房子结构,房子有前有后的布局安排以及简单的小区设施。
3、用遮掩的方法来表现整体与部分的和谐。
活动准备
幼儿参观过住宅小区。有画过正面与侧面房子及高楼的经验。
活动过程
一、组织幼儿讨论“住宅小区”
提问:
1、为什么叫住宅小区?
2、你们看到的住宅小曲是什么样子的?
3、如果我们站在一个地方看,小区内的房子有什么不一样?
4、小区内除了有房子,还有什么?
5、教师小结:我们站在一个地方看小区内的房子,是有高有低、有前有后、有正面有侧面的.,还有一些花草树木等景物,小区内除了有房子还有花草、植物以及一些简单的运动健身器。
二、讨论如何在纸上来表现“住宅小区”
1、教师:怎样在一张纸上画那么多房子?(幼儿自由讨论)
2、教师:先画远处的房子还是近处的房子?近处地方的房子应该靠近纸的什么位置?应该大些还是小些?
3、:教师怎样让大家看出来,房子是有前有后的?(引导幼儿说出前面的房子是完整的,而后面的房子应该部分被遮掩的)
4、教师:你见过的房子是什么样子的?什么形状的?幼儿讲述房子的基本形象,教师在黑板上用简单的线条在黑板上示范让幼儿参考。
三、幼儿绘画,教师指导幼儿画面布局。
四、展览幼儿作品,从整体的画面布局来进行评价。
大班绘画教案2
【设计思路】
1、在前期了解“身体里的管子”的基础上,尝试画一画这些管子,可以让孩子把积累的经验通过有形的绘画展现出来,提高表达表现的能力。
2、本次活动不仅需要孩子知道身体里有哪些“管子”,而且需要孩子对与管子相关的身体构造有一定的了解,才能最终完成,因此,对孩子的合作能力提出了挑战。
【活动目标】
1、与同伴合作画画身体里的管子,进一步引发幼儿对身体构造的兴趣。
2、能通过协商、分工、合作等共同完成任务,提高幼儿的小组合作能力。
3、培养幼儿良好的`作画习惯。
4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
【活动准备】
1、经验准备:前期了解过身体里的管子。
2、环境:教室中有身体构造的图片、图书、视频等,供幼儿查阅;大绘画纸、蜡笔、水笔等。
【活动过程】
一、经验回顾。
1、身体里有哪些管子?
2、这些管子有什么作用?在身体的什么部位?
3、教师小结,并引出问题:如果我们要把这些管子画下来,不同的管子可以用什么方法让别人分清楚?
二、小组创作。
1、幼儿按照自己感兴趣的管子自由组合。
2、幼儿通过互相协商、分工,共同完成身体里的管子的绘制。
3、教师提示:不同的管子要让别人看得清楚。
4、管子的部位正确吗?
三、交流分享。
1、展示幼儿的作品。
2、说说小组合作的情况:分工、如何解决问题等。
大班绘画教案3
活动目标
1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。
2、根据幼儿园建筑结构和景物位置,学习合理布置画面。
活动准备
1、课件:幼儿园环境图片
2、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)
活动过程
一、谈话引起幼儿学习的兴趣
教师:小朋友,我们的幼儿园美不美呢?
你们想不想把这么美的幼儿园画下来,今天我们画“我们的幼儿园”好不好?
二、回忆幼儿园的布局
1.教师:你们在园里看到了什么?
幼儿园的`房子是什么样子的?门窗在哪里,是什么形状的?
园内还有些什么东西,这些东西放在什么地方?
树和花长在什么地方?它们是什么形状的,什么颜色的?
2.欣赏幼儿园环境图片
给幼儿展示环境优美的幼儿园图片,激发幼儿的创作欲望。
三、幼儿作画
1.交代要求
提醒幼儿先仔细想好,然后再动笔。
在纸上先画楼房,再画运动器具和花草树木,将房子画大一些,画在主要位置上。
如果幼儿画面较空,适当启发幼儿补充内容。
2.幼儿绘画,教师巡回指导。
四、评价作品
组织幼儿互相欣赏作品,找一找哪张画上的房子画得很平稳,
哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。
五、活动结束
我们的幼儿园真美,今天大家把我们的幼儿园画下来了,
我们要爱护幼儿园的一切东西,使幼儿园永远都那么美丽。
大班绘画教案4
活动目标:
1、倾听《蜗牛》歌曲,获得歌曲中小蜗牛不怕困难,勇敢地接受挑战的情感体验。
2、大胆表现不同姿态的蜗牛,并添画背景,表现小蜗牛经过的地方。
环境创设:
歌曲:蜗牛、范例、幼儿美术材料。
活动重点:
表现不同姿态的蜗牛。
活动难点:
蜗牛的不同形态和添画背景。
活动过程:
一、讨论欣赏歌曲
歌曲里唱的是什么小动物?你们喜欢这只小动物吗?为什么?小蜗牛为了实现自己的梦想会经过哪些地方?
小结:小蜗牛为了实现自己想飞的梦想,勇敢地接受一个个挑战,爬过了草地、游过了小河、爬过树林,登上了高山,终于实现了自己想飞的梦想,真了不起!
二、观察分辨
小蜗牛来了(出示三张不同姿态的小蜗牛),提问:“他们是一只还是三只蜗牛?根据画面分辨蜗牛爬行的不同姿态(正面、背面、侧面等),小蜗牛在向上爬的过程中出现了不同的`姿态,你们觉得哪个姿态最难表现?老师示范。
三、幼儿作画,老师指导
今天的图画纸上分成了四格,请你们画出小蜗牛在向上爬的过程中不同的姿态,画好了以后再想想,小蜗牛爬的时候经过了哪些地方,为它添画上合适的背景。
四、展示幼儿的作品,分享讲评。
哪只小蜗牛到达了终点?哪只小蜗牛经过的路线最美?
大班绘画教案5
活动目标:
1.欣赏喷泉图片,感受多姿多彩的喷泉景观。
2.学习用滴水法表现喷泉。
活动准备:
1.幼儿已见过喷泉
2.颜料、笔、有水的喷壶、水粉纸和护袖等人手一份
3.教师范画作品
4.教学挂图60-53
活动过程:
1.通过谈话,引起活动话题,导入活动。
——教师:你喜欢看喷泉吗?幼儿回忆见过的喷泉。
——教师介绍秋水广场喷泉概况。请幼儿欣赏挂图进行观察。教师:这幅图片中的喷泉像什么呀?(孔雀开屏)教师描述孔雀开屏的特征,请幼儿回忆。教师:请小朋友想一想,你是不是也讲过孔雀开屏?你还见过哪种水型?请幼儿观察图片并描述,教师总结。
2.教师出示自己范画的作品,请幼儿欣赏。
——教师:请你们看看,这种喷泉是怎么画出来的?
——教师按照作画步骤讲解边示范。教师:先用水粉笔醮上五颜六色的颜料,刷在水粉纸上。再用喷壶在画上喷清水,此时你们会发现水滴会将颜色冲开,产生斑斑点点的效果,这种方法可以用来表现水。
3.幼儿进行创作。教师:下面,我们来试试看,请你们在画之前戴上护袖,注意颜料和喷壶的正确使用。请一名画得又快又好的幼儿上台进行创作表演,让不敢动手绘画的幼儿进行模范学习。教师:我们一起来看看我们班的'乐乐是怎么画的?他画的像吗?哪里像?
4.展示作品,相互欣赏、评价。
——教师:看看你们的画中有斑斑点点的效果吗?如果有,恭喜你,成功了。
大班绘画教案6
活动目的:
1、通过为幼儿园设计标志,培养幼儿的小主人翁意识。
2、鼓励幼儿大胆尝试,设计制作出与别人不一样的标志。
3、引导幼儿讲述所设计标志的作用和意义,发展口语表达能力。
活动准备:
物质:油画棒、水彩笔、各种形状的硬卡纸。
知识:认识过一些标志。
活动重点:
让幼儿关注周围环境中的危险隐患。
难点:
能将自己观察到的隐患设计出安全提醒标志。
活动方式:
集体个别
活动过程:
一、导入:
组织幼儿谈论,你见过哪些标志?什么样子的?有什么作用?
二、展开:
1、组织幼儿讨论,幼儿园有哪些地方也可以设计一些标志贴上(卧室、洗手间、食堂、走廊、室外、游戏区等地方)。
2、自由选择材料,独立或结伴设计制作标志,教师注意知道幼儿选用的颜色、大小等尽量合理。教师提醒幼儿可以参考见过的设计标志的形式,如红色的外圈白色的'底色或者黄色的底色黑色的边框。
3、请幼儿自己介绍自己设计的标志名称、用途及应贴在哪里。
4、请幼儿为设计的标志分类。
如:环保标志—节约用水:不要大声吵闹;别踩疼了小草;爱护树木等。
安全标志—小心挤手;小心触电;小心滑倒等。
交通标志—靠右走;禁止拥挤;禁止奔跑等。
5、请幼儿将自己制作的标志挂到相应的地方去,提醒大家注意安全。
三、结束:
收拾材料结束。
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