幼儿园小班音乐优秀教案《扮家家》含反思

时间:2024-11-05 10:01:35 教案 我要投稿
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幼儿园小班音乐优秀教案《扮家家》含反思

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班音乐优秀教案《扮家家》含反思,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班音乐优秀教案《扮家家》含反思

  目标:

  1、随音乐跟着老师做模仿动作,感受节奏的快慢变化。

  2、在音乐游戏中学做爸爸妈妈,表达爱爸爸妈妈的情意。

  3、乐于探索、交流与分享。

  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  准备:

  1、娃娃家玩具、扮家家的音乐一段。

  2、装扮父母的表演道具(领带、项链等)。

  过程:

  一、出示教具(领带、项链)提问:爸爸是带哪个呀?妈妈是带哪个呀?

  二、学学我的爸爸妈妈。

  1.看教师扮做爸爸。

  (1)看教师跟着音乐模仿爸爸戴领带、穿大皮鞋走路等。

  (2)猜猜爸爸在干什么,一起学一学。

  (3)请全体男孩跟着音乐尝试学做爸爸的动作。

  2.看教师扮做妈妈。

  (1)看教师跟着音乐模仿妈妈梳头、抹口红、穿高跟鞋走路等。

  (2)猜猜妈妈在干什么?一起学一学。

  (3)请全体女孩跟着音乐尝试学做妈妈的动作。

  三、模仿表演

  1.学学自己的爸爸或妈妈平时喜欢做的事情。大家猜一猜,爸爸妈妈在做什么。

  2.请一个男孩上前来系上领带,请一个女孩上前来带上项链,装扮爸爸妈妈跟着音乐的节奏一起学一学。

  3.选择几个典型的动作连起来,大家一起表演。

  课后反思:

  整首歌曲的歌词孩子们很熟悉,是他们日常生活的写照。当我范唱这首歌曲时,孩子们马上有了感应,和我一起说:炒小菜,炒小菜,炒好小菜开饭了!开始我并没有要求他们一起学,孩子们就不由自主地做起了动作,还很有节奏。可见,来自孩子生活熟悉的东西是很能为孩子们理解、接受的。

  当我提出问题:“你看到爸爸、妈妈平时会做哪些家务活呀?”孩子们都能很拥跃地回答,有的孩子还配上了动作。

  因此,我在让孩子们学习这首歌曲时,只要强调歌曲的节奏就可以了,孩子们能很快理解并学会。孩子们在学习的过程中,主要是“开饭了——”这个语言节奏拉得太长,所以我在教学时就采用了拍节奏的方法帮助孩子掌握,受到了较好的学习效果。

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