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大班综合《绿魔法师》
目标:
1、能观察发现画面中场景和人物的变化,理解故事内容。
2、能大胆用语言表达自己的想象和猜测。
3、感受故事的趣味性和魔法的神奇,体验保护环境和帮助别人的快乐。
准备:
1、课件:刘谦魔术视频,故事,美丽家园背景图,魔法歌曲。
2、幼儿每人魔法棒一个,教师魔法棒一个。
3、教师魔术:透明瓶子,水,颜料。
过程:
一、魔术导入,引起兴趣。
(1)今天张老师给小朋友们表演一段魔术,你们想看吗?(想)好,请仔细看。
(2)接下来请小朋友们看一段刘谦叔叔变魔术的录像吧!
(3)魔术真的是很神奇,有个小朋友自称是“绿魔法师”,你们猜猜他会变什么魔术呢?
二、大胆想象猜测,理解故事内容。(分段播放课件)
(1)【从开始——我是绿魔法师】
——顽皮豆从森林里回来,手上沾了什么?他是怎么说的?(我是绿魔法师!)
(2)这时候,顽皮豆推开家门,咦?你们猜猜木门发生了什么变化?
【顽皮豆推开家门——大蘑菇】
(3)接着,顽皮豆又跑去拉窗帘,唰!你们猜猜窗帘会变成什么?
【他跑去——爬山虎墙】
(4)这次,顽皮豆的手摸到了小床,哇!猜一猜小床会变成什么?
【他的手——绿色的帐篷】
(5)然后,顽皮豆把双手撑到地板上,呼啦啦!你觉得地板会发生什么变化?
【他把双手——青草地】
(6)这时,顽皮豆的手碰到了爸爸妈妈,呀!他们也发生变化啦,猜一猜他们哪里变了呢?【顽皮豆的手碰到爸爸妈妈——爸爸的眉毛胡子也变绿了】
(7)这时,顽皮豆赶紧去洗手,他刚把手伸进浴缸,又会发生什么事呢?
【顽皮豆洗手——故事结束】
三、完整欣赏故事,进一步感受故事的趣味性和魔法的神奇。
——让我们完整的看一看绿魔法师的故事,想一想,绿魔法师在哪些地方施了魔法?又把它们变成了什么?
四、通过变魔法的形式,联想并大胆说出自己的想象。
(1)红色
——(师)红魔法师,请你选一个物品,对他念句咒语,告诉大家“你想把它变成红色的什么?”
——(幼)我想把……变成红色的……
(2)黄色同上
(3)蓝色同上
总结:魔法师们可真棒啊!如果让你们来当环保魔法师,你想用魔法来怎样保护我们的环境?
五、延伸:通过扮演环保魔法师,大胆说出自己的想法,体验保护环境的快乐。
(1)出示背景图,观察发现被污染的环境。
——小朋友们看看,这里的环境漂亮吗?为什么不漂亮?
(2)扮演环保魔法师,大胆说出自己的想法。
——请一个蓝魔法师来说一说,你想用蓝魔法棒让图上的什么地方发生变化?
——现在请所有的红魔法师站起来,用魔法棒指着你想变得地方说:“我是红魔法师,变~”
【同上请红、黄魔法师来变魔法】
六:结束部分
如果你是一个神奇的魔法师,你愿意用魔法帮助别人解决困难吗?
——你想用魔法帮助别人解决什么困难呢?
——帮助了别人,心情怎么样啊?(高兴、快乐、开心、舒服)
——如果我们都是魔法师,那我们身边的人一定会非常开心,环境也会越来越美,让我们拿起魔法棒一起跳个魔法舞吧!
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