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大班语言活动：《瘦瘦长长的朋友》
活动目标：
1.进一步感知动物形态之间的差别。
2.能夸张地表现出瘦瘦长长动物的外形特征。
活动准备：
1.材料袋：各种瘦瘦长长动物的图片（长颈鹿、鸵鸟、蟒蛇、丹顶鹤长尾鸡等）
2.幼儿活动材料《美术》第13页《瘦瘦长长的朋友》，水彩笔。
活动过程：
一、找一找瘦瘦长长的动物
1.你知道个子最高的动物是谁吗？（长颈鹿）
2.教师出示长颈鹿图片。长颈鹿的脖子像上面？（像竹竿、滑梯、高楼……）
3.长颈鹿的脖子瘦瘦长长的，还有什么动物身上的部位瘦瘦长长的呢？长颈鹿想邀请它们来参加瘦瘦长长动物的聚会。我们来帮长颈鹿邀请吧。
4.幼儿回答，教师出示相关图片，启发幼儿观察，并说说这些动物的形态特征。
5.这些动物的身上都有瘦瘦长长的一个部分：长颈鹿的脖子，鸵鸟的腿，蛇的身体，长尾鸡的尾巴，丹顶鹤的嘴、颈、腿。
二、画一画瘦瘦长长的动物
1.引导幼儿讨论如何表现“瘦瘦长长”的特征。
2.以长颈鹿为例，说说怎样才能表现长颈鹿的瘦长。
3.重点示范长颈鹿脖子的画法：长颈鹿的头和身体都是椭圆形，头小一点，身体略大一些。画时，头和身体的间隔要远一点。头和身体的距离有多远，脖子就有多长。长颈鹿的脖子上长着鬓毛，身体下面有四条腿，身体后面有一条尾巴。最后画上眼睛、嘴巴、鹿角，给它穿上一身花斑衣。
4.其他瘦瘦长长的动物怎么画呢？引导幼儿说说其他动物的身体特征该如何表现，如鸵鸟和丹顶鹤脖子的画法和长颈鹿脖子的画法相似；蛇的身体要画得长长的；长尾鸡的尾巴要画得细细长长的，等等。
5.鼓励幼儿根据自己的意愿在《美术》第13页上绘画“瘦瘦长长的朋友”，引导幼儿夸张地进行表现，画出不同姿势。
6.鼓励幼儿想象动物的生活场景，并进行添画。
三、参加瘦瘦长长动物的聚会
1.将画好的作品集中张贴，引导幼儿相互介绍和欣赏。
2.请幼儿找一找哪个瘦长动物画得有趣，说一说为什么。
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