除陋习主题班会教案

除陋习主题班会教案（通用16篇）

　　在学习和工作的日常里，我们经常跟练习题打交道，做习题可以检查我们学习的效果。学习的目的就是要掌握由概念原理所构成的知识，什么样的习题才是科学规范的习题呢？以下是小编整理的除陋习主题班会教案，欢迎大家分享。

　　除陋习主题班会教案 篇1

　　活动目的：

　　1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会语言行为文明的重要性，在日常生活中注意时刻警醒自己，处处要求自己做一个尊重他人理解他人之人，养成‘人人为我，我为人人’的意识。

　　2、同遵守的文明秩序

　　3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明守秩序的优秀中学生。

　　教学过程：

　　一、教师开场语

　　同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生，应该如何去做呢？

　　教师：同学们，大家可以来谈一谈，你认为中学生在日常生活学习中，应该具备哪些文明礼仪的好习惯？大家可以先对这个问题交流一下自己的想法。

　　各小组不起立，小范围讨论。时间3分钟。然后举手回答。

　　参考：

　　1、形象文明。衣冠端正、保持洁净，不穿奇装异服，不乱戴饰品，发型整洁等等，同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

　　2、语言文明。同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，“请”“谢谢”“麻烦您”等礼貌用语不要忘。

　　3、行为文明。不乱涂乱画损坏公物，不在危险地方（楼梯等）打闹，不乱扔垃圾，不将食品带入教室吃等等。

　　4、思想文明。要懂得尊重他人，换位思考；还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。积极向上，努力进取，关爱他人。

　　同学们提出的文明礼仪好习惯都很好！礼仪强调的是“互敬互重”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。同学们，大家有信心吗？

　　好，既然大家都有信心，那么我们就要付诸于行动来证明！要想成为一个文明有序的优秀中学生，首先就要有正视自己缺点的勇气。现在，我们首先来做一个小游戏。

　　引导语加提问讨论回答，预计时间8分钟。

　　二、学生互动游戏

　　游戏内容：

　　教师：在现实生活中，或多或少还是存在着一些不文明、不尊重别人的现象。我们大家一起来努力，将你认为的不文明的现象找出来，

　　引以为戒。

　　1、各小组长在讲台盒子里领取一个装有纸条的信封（共六个信封，每个信封内都有一张写有一个学生常见的活动场地的纸条。同一处场地装两个信封，共三处场地可选）。小组长返回本组，首先宣布瓶子中所设定的场地，然后小组成员起立讨论，说一说在该场地中，自己发现过有哪些不文明的现象（只是称述现象，不做评论）。小组长将意见集中，分作一二三点条理清晰的记录在纸上。

　　讨论时间5分钟。

　　2、讨论结束后，抽取到相同场地的小组（A组和B组）派出一名发言人上讲台相对而立，一人一次的轮流将自己小组发现的不文明现象说出，不能重复对方已将讲过的内容。每当A组发言人说出一个现象，就需要选择B组一位同学起立回答问题“你认为这种现象不文明在哪里？该如何改正或者避免？”同样B组也按照流程进行。

　　这个阶段，每个场地的现象列举加回答问题，5分钟之内。

　　三、学生自我反思立志

　　教师：刚才通过那个游戏，同学们不但找出了不文明的现象，更是针对现象提出了自己的`看法，说出了如何做，才符合文明礼仪的标准。刚才游戏中的种、种现象，似乎是发生在别人身上，但是我想，我们自己是否曾经出现过相似的问题呢？

　　人非圣贤，孰能无过？但是只要能够勇于正视自己的不足，勇于立下志愿，从此要和陋习说“拜拜”，那么就是一个具备了文明礼仪意识的，一个愿意，也乐意不断完善自己的优秀之人。现在，我希望，能够有同学站出来，勇敢的对同学们说一说自己曾经出现过什么不文明的行为？今后，又将会在这一点上做出如何的改进？

　　同学发言，正视自己的错误，立志改正自己曾经的不足。、这个阶段，预计五人左右发言，耗时5分钟。

　　四、班级文明公约

　　教师：很好！我很高兴同学们能够正视自己曾经的不文明，将其变为现在的，未来的文明！每一个敢于正视自己不足的同学，都是真正的勇士！

　　现在，大家对于如何才能在生活和学习中保持文明礼仪，应该有了自己的想法和建议，我想向大家提议，我们共同来制定一篇班级文明公约，写下大家酝酿的意见，形成我们班级共同的行为准则，好不好？

　　教师分发给每个小组一张白纸，各小组起立讨论，写下自己小组的文明公约。然后各小组再将意见集中交给班长。

　　这个过程耗时6分钟。

　　课后，由班长带领班委参考提议，形成公约，公布张贴

　　除陋习主题班会教案 篇2

　　一、活动目的：

　　通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

　　活动准备：

　　1、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。关于中学生礼仪的音像、文字材料。

　　2、环境布置（黑板、场地等）。

　　3、组织学生准备有关节目。活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《革除五陋习》主题班会现在开始。

　　二、活动开始

　　（一）、家庭文明礼仪。

　　主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）

　　（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。

　　主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高红波等表演的小品：《快乐的小伙伴》

　　（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？学生自由发言。

　　主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》

　　（二）、校园文明礼仪

　　主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）

　　主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？

　　学生自由发言。

　　主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏高红波等表演的几种最基本的礼仪形式。

　　校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

　　主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》

　　朗诵《小学生日常行为规范三字歌》

　　主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个三年级一班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

　　（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？

　　学生自由发言。

　　（三）、社会文明礼仪

　　主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》

　　（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的.道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《如果》

　　（表演结束）主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗诵《争当文明好少年》

　　（表演结束）主持人：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。（学生齐读《文明礼貌三字经》）

　　（四）、文明用语不离口

　　主持人：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）

　　（表演结束）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）

　　（放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》

　　（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》

　　（表演结束）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》

　　三、活动总结。

　　主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

　　四、班主任讲话：

　　亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

　　除陋习主题班会教案 篇3

　　活动目的：

　　通过主题班会让《小学生文明礼仪十个好习惯》、《小学生常用文明用语》及《小学生日常行为规范》在学生中得到更好的贯彻落实，培养学生良好的行为习惯，增强学生的竞争意识和礼仪观念，真正用规范来指导学生平时的言行。

　　活动过程：

　　一、我们为什么要讲文明？

　　主持甲：一滴露珠能折射出五彩的阳光，

　　主持乙：一片绿叶能传递出春天的气息；

　　主持甲：一句随意的话，

　　主持乙：一个细微的举动，

　　主持甲：能反映出一个人的品格和修养，

　　主持乙：也能反映出一个民族的素质。

　　主持甲：同在一片蓝天下，

　　主持乙：我们手牵手，心连心，

　　主持甲：讲文明，树新风，同进步。

　　甲乙合：五年级主题班会“告别陋习，争当文明少年”现在开始。

　　甲：礼貌用语在生活中十分重要。讲文明、懂礼貌是小学生健康成长的需要，也是将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求。那么文明礼貌用语我们又知道多少呢？

　　二、礼貌用语知多少？

　　1、了解礼貌用语

　　主持甲：请同学们回忆一下，我们常说哪些礼貌用语？

　　（您、请、谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再见……）课件出示（学生齐读）。

　　2、小记者采访：

　　假如你不小心碰着别人该怎么说？

　　假如别人不小心碰了你该怎么说？

　　假如别人帮助了你，你会怎么说？

　　乙：大家表现得都不错，在平时的学习生活中，我们都在努力做一个文明小天使，下面就请大家欣赏诗歌朗诵《我是文明小天使》。

　　三、我是文明小天使。

　　1、朗诵诗歌《我是文明小天使》

　　男：童年的欢笑荡漾在大地，

　　女：童年的鼓点敲出了希翼。

　　男：迎着鲜红的太阳，

　　女：在灿烂的阳光下走来一群好少年，讲文明，懂礼貌，一张张笑脸是那么可爱。

　　男：在学校我们是文明守纪的好学生。

　　女：文明的彩笔描到哪里，哪里就春色飞起，

　　男：文明的火炬举到哪里，哪里就金光万里，

　　合：一张张笑脸映着彩霞，世界变得分外美丽。

　　男：在社会上我们是彬彬有礼的好少年。

　　女：文明的脚印踏到哪里，哪里就春光满地。

　　男：文明的歌声唱到哪里，哪里就充满甜蜜。

　　女：是谁，在我们的`心里撒下文明的种子？

　　男：是谁，净化了我们心灵，使我们成为文明小使者？

　　合：是辛勤的园丁，是亲爱的老师。

　　男：学校开展的“三个常规”活动就像和煦的春风吹拂着我们的心田。

　　女：它告诉我们，文明守纪是我们的言行规范。

　　男：它让我们懂得了“行为美”。

　　女：也让我们懂得了“语言美”。

　　男：文明的行为金灿灿，礼貌的语言暖人心。

　　女：让我们从小讲礼貌，以真挚的爱心，以实际的行动，做一个文明小天使。

　　主持甲：中华民族，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪。那么我们在学习生活中，应该注意哪些礼貌问题呢？

　　下面我们进行快速抢答。

　　2、快速抢答

　　你在楼道里遇到了老师时。

　　你看到老师下班回家时。

　　下课铃响了，老师宣布下课时。

　　你去向同学借铅笔，还铅笔时。

　　睡觉前，与家人道别时。

　　你不小心踩了别人的脚时。

　　别人敲门时。

　　上公共汽车时。

　　有人向你问路时。

　　家里来客人时。

　　客人要走时。

　　看演出时。

　　甲：说得好，还要做得好。相信大家都能说到做到，时时处处多为他人着想。

　　四、班主任总结

　　文明礼仪看似简单，但要成为文明少年并不是很容易的事。这就需要我们时刻规范自己的言行，好好学习，提高自身素质，使我们中华民族“礼仪之邦”的优良传统，得到进一步的发扬光大。

　　五、班长带领全班宣誓

　　乙：下面请班长带领大家宣誓。

　　我们要做到：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；尊规守纪，勤奋学习；勤奋俭朴，孝敬父母；遵守公德，严于律己。

　　六、宣布班会结束

　　主持甲：短短的三十分钟已经过去，我们的主题班会也接近尾声了。

　　主持乙：但是我们讲文明，懂礼貌的行动还在进行中，作为中华民族的后代，我们有责任为传承和弘扬我国的文明古国、礼仪之邦作出贡献。

　　主持甲：希望我们每一个人都能从小事做起，一步一步走向成功。

　　合：敬爱的老师，亲爱的同学，一年级“告别陋习，争当文明少年”主题班会到此结束，谢谢大家。

　　除陋习主题班会教案 篇4

　　一、活动意义：

　　为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

　　二、活动目标：

　　1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的'基本素养。

　　2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。

　　三、活动安排：

　　宣传学习阶段

　　A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪》。

　　B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

　　C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。

　　四、礼仪方面规范

　　1、见面礼仪：

　　(1)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。

　　(2)碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”

　　(3)遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”

　　2、上课礼仪：

　　(1)课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。

　　(2)去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”;走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。

　　(3)在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。

　　(4)上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。 (5)上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。

　　3、课间礼仪：

　　(1)讲文明话、普通话;不讲土话、脏话。

　　(2)轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。

　　(3)文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。

　　(4)讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。

　　(5)认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。

　　(6)开展文明安全的.课间活动，不做不安全的游戏。

　　4、交往礼仪：

　　(1)老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。

　　(2)能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢!”

　　(3)自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。

　　(4)同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。

　　(5)要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”

　　5、集队集会礼仪：

　　(1)上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。

　　(2)有参加活动观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。

　　(3)周一升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。

　　6、家庭生活礼仪：

　　(1)孝敬父母长辈、尊老爱幼。

　　(2)做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。

　　7、综合礼仪：

　　(1)安全第一：不安全的地方不去;不安全的游戏不玩;不安全的事情不做。

　　(2)在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食物，不说废话。

　　(3)遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救电话：火灾报警119;急救报警120;公安报警110等。

　　(4)进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，不争不抢，并按学校要求统一穿好校服，佩戴小黄帽、胸卡和红领巾或队徽。

　　(5)爱护图书，开放式书廊上的图书，读后按要求摆放，保护图书的整洁;遵守学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。

　　(6)爱护国家财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪

　　除陋习主题班会教案 篇5

　　活动目的：

　　1、让小朋友了解家里有客人的一些基本礼仪，教孩子与人友好和相处。

　　2、在日常游戏当中掌握3之内的数字和数量，了解对应关系。

　　预备工作：

　　1、布置好小兔子和小猫的房间。

　　2、每人一个小鸡挂饰，一串小铃铛手镯，一个小碗。

　　3、地毯一张，雪花插片30个左右。

　　活动的步骤：

　　1、让小朋友挂上吊饰，然后唱歌;

　　2、让小朋友在谈话当中，学会基本的礼仪

　　鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们一定作个有礼貌的小客人，怎样才+是一个有礼貌的小客人呢?(交流：咱们出发吧!)

　　去小兔、小猫家作客，在游戏中掌握3以内数量与物体对应。

　　去小兔家。

　　咚咚咚，请问小兔在家吗?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她给我们留了封信(展信)：亲爱的小鸡们，欢迎你们来我家来作客。我请你们看看我新设计的'地毯，并请你们帮我在上面“绣花”，我画了朵花，就请你从中间的篓子里拿几朵“绣”上去。谢!小兔子。

　　收场：

　　这种综合性的扮演活动，能够丰富孩子的生活经验，有利于孩子积累数字的经验，而且让小朋友在轻松愉快的气氛当中感受到了进步。

　　效果：

　　在本次的活动中，幼儿园的小朋友跟老师分别通过扮演不同的角色，得到了交流方面、与人交往方面的提升和进步。

　　除陋习主题班会教案 篇6

　　一、活动目标：

　　1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

　　2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

　　3、让班级卫生面貌焕然一新。

　　二：活动过程

　　(一)导入：

　　甲：作为学生我们要做到讲卫生、懂礼貌!养成一个良好的卫生习惯受益终身!今天，我们开一节班会，主题是《搞好个人与班级卫生》。

　　(二)个人卫生

　　乙：同学们，你们都知道哪些与个人卫生有关的知识?大家一起交流交流。

　　生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。

　　生2：拿了脏东西要洗手。

　　生3：每天要刷两次牙。

　　生4：每晚要洗澡一次。

　　甲：养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法?一起来了解一下。

　　一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：

　　第一步洗手掌：

　　流水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，手指并拢相互揉搓;

　　第二步洗背侧指缝：

　　手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行;

　　第三步洗掌侧指缝：

　　掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓;

　　第四步洗大拇指：

　　一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行;

　　第五步洗指背：

　　弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;

　　第六步洗指尖：

　　弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;

　　第七步洗手腕、

　　手臂：揉搓手腕、手臂，双手交换进行

　　乙：洗手看似简单，殊不知学问很大，再提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。

　　(三)班级卫生

　　甲：除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢?(班级卫生、校园卫生)乙：说说我们教室的整洁情况。

　　甲：你喜欢我们现在的`教室吗?为什么?

　　【我们班的卫生现状是：(1)可喜之处：地面干净，(2)不足之处：维持干净的时间短。】

　　乙：怎样保持地面的干净。请xx同学记下可行的方法。

　　【①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通风。③每天都要擦柜门和窗台。④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。】

　　甲：现在我们来选一位同学在课间进行保洁工作，教室走廊、讲台前后要保持清洁。大家觉得谁最合适，说一说为什么。毛遂自荐的当然也行。

　　【选举中······】

　　乙：我们要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

　　甲：这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好我们班级的卫生。

　　除陋习主题班会教案 篇7

　　活动目标

　　1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。

　　2、大胆在集体面前表述自己的想法。

　　活动准备小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。

　　活动过程

　　一、图片导入，激发兴趣

　　1、“小朋友们，今天，老师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看！”

　　2、教师一一介绍，“这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。”

　　3、“今天小猪一家呀，发生了一件有趣的事情，你们听！”幼儿听故事《两个娃娃》。

　　二、倾听故事，讨论正确的用餐方法。

　　1．提问，理解故事内容。“故事中讲了什么事？花花是怎么吃饭的？胖胖是怎么吃饭的？你喜欢花花，还是喜欢胖胖，为什么呢？”

　　：是呀，胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生，声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们一定不能向他学习。

　　2.讨论正确的用餐方法。“老师还带来几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是怎样吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢？”请幼儿自由讨论，并发表自己的`想法。

　　三、经验迁移。

　　1．“你平时是怎么吃饭的？

　　2．教师：吃东西前应该先洗手，吃东西时不要大声说话，慢慢吃不乱洒。

　　四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法

　　1.儿歌示范正确的擦嘴方法。

　　“吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。老师这里有一块擦嘴巾，谁能上来示范一下正确的擦嘴方法？（针对幼儿的表现，教师补充）。“大方块变小方块，两手托住来回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。”xxx真能干，相信他每天都会把小嘴擦得很干净。”

　　2.幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。

　　“我们一起边念儿歌边做做看吧！（师幼边念儿歌边徒手练习）今天中午我们要比比看，谁的嘴巴擦得最干净，最好。”

　　除陋习主题班会教案 篇8

　　一、活动目的:

　　通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

　　二、活动准备:

　　收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。

　　三、活动过程：

　　1、导出主题。

　　亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的'礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。

　　为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”学习文明礼仪是我们生活的根基。

　　同学们，当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。在我们的班集体里，有不少讲文明、重礼仪的同学。可是令人惋惜的是，老师发现了个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动追逐、打闹，甚至还有的说粗话;有的在整洁的门、桌乱涂乱画;在清洁的地面上随地乱吐、乱扔;还有的见到老师却视而不见??这种种不文明的行为值得我们每个同学思考：作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?今天我们一年级以“文明礼貌伴我行”为主题开一次班会。

　　2、唱一首歌曲 (唱歌曲)：全班齐唱《公民道德歌》

　　首先，我们一起进入主题班会的第一个环节：唱歌曲。大家一起来合唱《公民道德歌》，请大家起立。

　　3、看一部短片 (学模范)

　　接下来，我们进入主题班会的第二个环节：学模范。同学们，从古到今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中。下面请大家观看《孔融让梨》的故事。(播放视频)

　　看完了《孔融让梨》的故事，我们不禁为小小年纪的孔融鼓掌，他用行动教我们懂得谦让、礼貌和尊重他人,从小养成尊老爱幼和尊长的好习惯。接下来，我们一起来再看一个成长故事的短片。请大家边看边思考：你从故事中学到了什么?

　　4、说一番感受 (说感受)

　　相信同学们看完短片后，一定感触良多了，下面请大家结合自己的学习和生活谈谈：我们在校内外如何做到讲文明礼貌?

　　学生自由发言。

　　5、诵一段经典 (诵经典)

　　看来，同学们的认识很深刻，的确，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，它对我们的成长有着很重要的意义。下面，我们继续进行主题班会的第四个环节：诵读经典。首先全班同学齐读讲文明礼貌三字经：

　　讲文明，学礼仪

　　小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。

　　父母教，认真听，做错事，即改正。

　　长辈错，要提醒，态度好，心意诚。

　　家务事，愿承担，洗碗筷，扫庭院。

　　家爱我，我爱家，好孩子，人人夸。

　　下面再请同学们分小组诵读有关讲文明礼貌的名言警句：

　　礼貌比法律更强有力。 ——卡莱尔

　　一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。 ——歌 德

　　尊敬别人就是尊敬自己。 ——高尔斯华绥

　　礼貌无须花费一文而赢得一切。 ——蒙 田

　　学礼完善自我，懂礼形神俱佳，守礼诚信社会，用礼耀我中华。——赵书， 你们还知道哪些关于讲文明礼貌的经典名句?请同学们自由说说。(自由发言)：

　　6、作一个承诺 (发善心)

　　我们庄严宣誓：

　　从我做起，从现在做起，从小事做起，坚决向不文明言行告别：语言上讲文明、行为上讲规范、学习上讲刻苦、生活上讲卫生、活动中讲参与、

　　集体中讲团结、待人上讲礼貌、处事上讲谦让、校内外讲形象、时时处处讲安全。争当一个讲文明礼貌的好孩子。

　　7、送一份吉祥 (送吉祥)

　　同学之间互相赠送自制的小卡片。

　　8、班主任总结：

　　同学们，在这次主题班会活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地参与、学习，努力成为讲文明、讲礼貌的好孩子。老师真心希望同学们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的还孩子，而且老师也相信你们一定能够做到。让我们以实际行动，从自己做起，从身边的点滴做起，自觉继承和发扬中华民族讲文明懂礼貌的优良传统，让文明、礼貌伴我们健康成长吧。

　　9、宣布主题班会结束。

　　除陋习主题班会教案 篇9

　　一、活动主题：

　　“讲文明懂礼仪”

　　二、活动目的：

　　1、通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

　　2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

　　3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

　　三、活动准备：

　　1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集学生文明礼仪常识等资料

　　2、环境布置（黑板、场地等）。

　　4、组织学生准备有关节目。

　　四、活动过程：

　　一、活动导入

　　主持人：老师们，同学们，中国历来以

　　“礼仪之邦”著称于世，“礼仪”一直是中国古代教育的重要内容之一。随着时代的发展，礼仪教育的内容和形式不断地发生变化，富有不同的历史和现实意义。

　　作为一名炎黄子孙，应当知礼守礼，发扬中华民族的光荣传统。今天，我们举行此次班会，将让我们对礼仪知识有一个更加全面的深刻的认识。相信大家一定会有所收获。现在，我宣布：洪桥逸夫中学初一（3）班“讲文明懂礼仪”主题班会正式开始！男：首先，让我们有请顾佳霖、陆春玉为大家带来《童谣》

　　女：有关文明礼仪，演讲是最为常见的方式，下面我们有请徐勇为我们讲述《文明感动我们的心灵》

　　男：欣赏了童谣，听了演讲，再听听一段顺口溜吧。接下来让我们欣赏由钱佳宇等同学为我们表演的《文明顺口溜》

　　女：课前大家一定都搜集了不少关于文明的常识，也了解了不少文明礼仪的常识，接下来就要考考大家了：

　　请听题：

　　1、遵守课堂纪律是我们作为学生的最基本的礼貌，那么在上课铃声响过后，我们应该怎么做呢？

　　2、认真听讲是课堂上最重要的事，但有些同学却不时的违反课堂纪律，影响了自己，也影响了大家，我们应当如何真正做到课堂上认真听讲呢？

　　3、在校园里，老师跟学生碰面是不可避免的事，在《中学生日常行为规范》中也有尊重老师这一要求，但有此同学对于老师却视而不见，甚至故意躲开老师。现在我相问问大家：何为真正的尊师礼仪？

　　下面是自由发问时间，请各位同学谈谈我们身边的文明事

　　女：听了那么多有关文明礼仪的内容，让我们稍稍放松一下，有请朱嘉乐为我们送来魔术表演。

　　男：看完了魔术表演，让我来段三字经为大家助助兴吧。人之初，性本善。

　　女：STOP！男：你干吗打断我？

　　女：对不起，打扰你背书了，你背得是不错，就是似乎有点过时了。男：过时了？此话怎讲？难道你还有《新三字经》不成？女：答对了，我们还的确有关于文明礼仪的《新三字经》，有请金磊为我们带来《新三字经》。男：小品是最能反应人物的`思想感情的方式，让我们欢迎顾佳霖、陆春玉为我们带来的《微笑的魅力》。

　　女：现在，全体起立，请包帅威带领我们宣誓。

　　男：同学们，今天，我们学到了文明礼仪的知识，明天，我们就是文明的使者。女：让我们用笑容感动世界，展现新生时代少年的风采。

　　男：今天的班会到此结束时间虽短，道不完我们对文明的千言万语，我们要把今天所学到的知识用到日常生活中去，用文明架起我们和他人之间沟通的桥梁。

　　女：最后祝大家在以后的生活中找到属于自己的文明，用它编织出自己的梦想，编织出自己美好的未来！

　　除陋习主题班会教案 篇10

　　活动地点：

　　二(一)班教室

　　参加人员：

　　全体学生

　　活动目的：

　　通过班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲文明讲卫生”的小学生。

　　活动要求：

　　以班会课的形式激励学生多思多想多观察，找出身边的不文明行为。纠正身边的不文明行为。

　　活动时间：

　　班会课。

　　活动过程：

　　一、导入

　　同学们，最近咱们学校一直在倡导讲文明、讲卫生的一系列活动，那你们在这个活动中有什么想法和好的建议吗?让我们一起告别不良的文明行为，争做合格小学生吧!

　　二、过程

　　1、导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美传遍新文校园!

　　2、接下来，老师要考考同学们，看谁抢答地快，记得在老师说开始之后就举手哦。

　　别人帮助你时，你要说：谢谢。

　　不小心踩到别人时，你要说：对不起。人家向你道歉时，你要说：没关系。客人来到我家时，你要说：请进。

　　放学了，你要和老师、同学说：再见。

　　在校园里见到老师，你要说：老师，您好。

　　3、同学们真棒，那这些都是我们用到的什么呢?(礼貌用语)是呀，我们都是文明懂礼貌的好孩子，那大家看看接下来的这段视频，看看这里面的人都干了些什么，从他们身上，你想到了什么呢?(学生观看“讲文明树新风”视频)

　　4、师：看了刚刚这个视频，你有怎样的想法呢?是呀，我们除了要做个有礼貌讲文明的孩子，我们还要爱卫生。

　　1、接下来，请同学们欣赏以下一些图片。看完之后，你有怎样的感想呢?(生答)

　　2、接下来，我们继续欣赏另一组图片。(学生欣赏)

　　3、观看了以上两组图片，你有什么感受?

　　创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有重要的`影响：

　　避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康;愉悦身心，提高学习效率;在打扫卫生的过程中，锻炼劳动实践和合作能力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集体荣誉感，提高审美水平和文明素养。

　　4、接下来再看看我们最喜欢去的地方。(肯德基、麦当劳)肯德基、麦当劳餐厅卫生环境非常好，大家知道他们是如何做好卫生工作的吗?以卫生间为例：肯德基15分钟/次，麦当劳30分钟/次，打扫人员每次打扫后都要签名，检查人员也是如此。从中，我们受到什么启发?

　　5、启发：打扫卫生达到规定的次数，不能偷工减料。人人都爱护环境，人人讲卫生，我们的卫生就会越做越好。学校活动以学习为主，不可能频繁打扫卫生，但早中晚一天三次是必不可少的。同学们，让我们一起动手，共同创造美好校园。

　　三、总结

　　经过今天的学习，你觉得今后你应该怎么做。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者、环保卫士。现在，我宣布二一班《争做文明使者争当环保卫士》主题班会圆满结束!

　　除陋习主题班会教案 篇11

　　活动目标：

　　1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

　　2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。讲文明,重礼仪,我先行，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

　　3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

　　活动准备：

　　1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

　　2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。

　　3、环境布置（黑板、场地等）。

　　4、组织学生准备有关节目。

　　活动过程：

　　（活动预备：整队，全部立正。向辅导员申请活动，要求赞同。出旗、敬礼、礼毕、。唱队歌。各小队回原座位，欢迎主持人上场。）

　　一、活动导入：

　　合：敬爱的老师、亲爱的同学们大家好！

　　主持人甲：春回大地，姹紫嫣红，又是一年收获美丽的季节。

　　主持人乙：春风吹，阳光照，又是一个收获阳光的季节。

　　主持人甲：语言美，行为美，更是一个收获温暖的季节

　　主持人乙：尊师长，爱同学。创建文明班级，争做文明学生，

　　合：让我们的校园更加圣洁美丽，让我们从小讲文明，讲礼貌，三（3）班《讲文明重礼仪我先行》班会现在开始。

　　二、活动开始：

　　主持人甲：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。那大家都知道什么是礼仪吗？（请同学讲解自己所理解礼仪的含义）

　　教师讲解：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

　　三、揭示环节

　　1、校园文明礼仪

　　主持人甲：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）

　　主持人乙：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明小学生。礼仪举止包含了许多内容，你知道有哪些校园礼仪吗？学生自由发言。

　　主持人甲：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏xxx同学等表演的几种最基本的礼仪形式。

　　xxx等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、服务礼仪、图书馆礼仪、集会礼仪、问候老师等。

　　主持人甲：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》

　　主持人乙：亲爱的同学们，当我们第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，老师就教育我们要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的好孩子。那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？

　　（一）小品1，王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。

　　小品2，……小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了……

　　主持甲：刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。

　　（二）请欣赏相声《说话》

　　甲、乙：嗨，好久不见，您好！

　　甲：哎！你说我会说话吗

　　乙：你怎么不会说话

　　甲：我……我不是哑巴吧

　　乙：谁说你是哑巴啦

　　甲：可有人说我呀！

　　乙：谁呀！

　　甲：咱们邻居赵爷爷。

　　乙：他怎么说的呀

　　甲：挺机灵的孩子不会说话。

　　乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

　　甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你邻居是老外吧，外国赵老头儿！

　　乙：你是不会说话。

　　甲：怎么不会说话

　　乙：你说的话都是横着出来的。

　　甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信，你看！

　　乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。

　　甲：比喻

　　乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

　　甲：那我应该怎么说呀

　　乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

　　甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！

　　乙：哼！是个有礼貌的孩子。

　　甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的'确不会说话哩！

　　乙：你说谁呢

　　女主持：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？（学生交流意见）

　　男主持：今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦，那下面我们一起来做一个礼貌拍手歌。

　　2.讨论环节

　　(一)文明礼仪大讨论：

　　（1）生活的细节多如牛毛，在你眼中，我们生活的地方里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶和鄙弃？（学生讨论发表）

　　（2）班长、学习委员谈谈自己对文明礼仪的看法

　　（3）总结出十条学生不文明的行为：

　　1、考试作弊；

　　2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；

　　3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；

　　4、楼梯上吵闹嘻戏；

　　5、给老师、同学起绰号；

　　6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；

　　7、课堂不文明，不尊重老师；

　　8、破坏校内公共设施、设备；

　　9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；

　　10、和同学打架，骂人

　　（二）现场采访

　　小记者：我是梅堰实验小学的小记者我姓x，名xx。听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

　　大家：好，欢迎欢迎！

　　小记者：

　　(场景一)请问这位同学，当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？

　　(场景二)老师到你家，你会怎么招呼老师呢？

　　(场景三)来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?

　　(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？

　　(场景五)1、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？

　　主持甲：通过小记者的采访，你都知道了那些文明用语。（学生交流）

　　主持乙：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。请欣赏歌舞《咱们从小讲礼貌》！

　　四：活动小结

　　主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的小学生，我们要做的不仅仅是今天所介绍的表面上的礼仪，而是要通过这些日常小事的积累，从外到内改造自己，做一个文明小学生，做一个文明时代人。

　　我们的口号：我的文明礼仪从校园做起，校园的文明礼仪从我做起！（带领大家宣誓）

　　五：班主任小结:

　　亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！

　　有一句诗这么说：“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”我们可以把句子里面的“春”比喻为美好的校园。要建立美好的校园，仅靠一个人的力量是不够的，需要每一位同学都能从一点一滴从起，从一句文明的问候开始，从一身整洁的着装开始，从一个温暖的微笑开始，相信你们一定会越来越美丽，我们的校园也就会越来越美丽，相信以后走出梅堰实验小学的你们，一定会是社会上一道靓丽的风景。

　　说得多不如做得好——从现在做起

　　看着做不如自己做——从我做起

　　要我做不如我要做——从内心做起

　　希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

　　六、活动结束。

　　主持人：“讲文明，重礼仪，我先行”主题班会到此结束。

　　除陋习主题班会教案 篇12

　　一、活动目的：

　　通过本次德育活动课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会讲明、懂礼仪的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

　　二、活动设计：

　　师：同学们，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行。”我们同学一定要做个讲文明、有礼貌的小学生，让文明之花处处开放。那我们又应该怎样做个文明人呢?

　　(一)学习文明礼貌用语，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解

　　1、出示在学校门口的画面：

　　师说：同学们请看这幅图：你看到小同学在学校门口干什么?(他们在互相打招呼)

　　他们是怎样打招呼的?(互相问你好!你早)

　　2、师：当你来到学校门口，你和同学们互相问：“你好!”“你早!”这时你的心情怎样?(舒服、亲切、高兴……)

　　3、师：我们不仅要在学校里做文明人，时时处处都要讲文明、懂礼貌。

　　(1)出示在火车上的图片：

　　想一想：人们之间是怎样打招呼、问好的`?找一找他们都使用了哪些礼貌用语?(您好、你好、再见)

　　(2)遇见邻居(阿姨您好!)

　　(3)看见同学(小明你好、小军你好)

　　(4)客人来了(爷爷您好、小华你好，您请进)

　　(5)熟人相遇(小朋友握手问好)

　　(6)见到参观的客人(鞠躬问客人，您好)

　　(7)见到老师：(鞠躬问老师：老师您好)

　　球借给我玩一会儿，好吗?

　　好吧，谢谢你，不客气。

　　对不起，我不是故意的，没关系，咱俩一起玩球吧。

　　师说：小狗、小猫都是有礼貌的还孩子。那如果你得到别人的帮助或不小心碰了同学，你该说什么?

　　我说“谢谢你!”

　　我说“不客气!”

　　你懂得感谢，

　　我愿帮助你，

　　我说“对不起。”

　　我说“没关系。”

　　你懂得道歉，我会原谅你。

　　说话客客气气，人人心里欢喜。

　　你我都不忘记，待人文明有礼。

　　4、说一说你知道的礼貌用语有哪些?(请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见)

　　5、说儿歌：同学们，要牢记，您好，再见，没关系。谢谢、请、对不起，礼貌用语记心里。讲文明、懂礼貌，人人见了都夸你。

　　(二)通过文明行为辨析，进一步强化学生的文明礼仪习惯。请你们告诉他们这样做有什么不好?

　　1、见面不理人

　　师：想一想他为什么不理人?(胆子小、没有好习惯)

　　你想对他说些什么?

　　同学们你们有没有不理人的时候?统计班中学生情况。

　　2、问好声音小

　　师：想一想这样做有什么不好?

　　请你告诉她该怎样做?提示：声音过大也不好、眼睛应看着别人)请你给这个小同学做个示范。向来听课的老师问问好。　　(三)在不同场合中，准确、恰当地使用礼貌用语a说一说，我们都来做有礼貌的好孩子。

　　1、早上出门向家长说“( )。”

　　2、家里来了客人说：“( )”

　　3、回到家里向父母说“( )”

　　4、见了老师、同学说“ ( )”

　　5、课间不小心撞了同学说“ ( )”

　　6、同学道歉以后说“( )

　　7、得到别人帮助说“( )

　　8、在汽车上，见了老人让座说“( )”

　　b 1、说一说，演一演，

　　(场景一)当你想向同学借尺子时，你该怎样说，怎样做?

　　师评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

　　(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?

　　师：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?

　　(场景三)来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?

　　师：评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

　　(场景四)当家里来了客人，你怎样招待他?

　　(场景五)在公共汽车上怎样给老奶奶让座?

　　(场景六)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?

　　2、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢?(打电话过程中你认

　　为应该使用哪些礼貌用语?

　　(四)师：我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化可大了，评出了班级文明小标兵。

　　(五)齐唱：咱们从小讲礼貌。

　　除陋习主题班会教案 篇13

　　【活动背景】

　　众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们召开了一次名为“讲文明·知礼仪·创和谐校园”的主题班会。

　　【活动目的】

　　通过本次主题班会，让同学们认识自己的行为习惯文明与否，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断应用和改进，做一个讲文明，知礼仪的好学生，为创建和谐校园尽一份力。

　　【活动时间】

　　20xx年5月19日

　　【活动地点】

　　多媒体教室一

　　【参与人员】

　　09——2班全体学生、班主任

　　【活动形式】

　　情境模拟游戏、小品、自由发言、 “文明人”测试、诗朗诵、猜谜

　　【活动准备】

　　1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

　　2、让同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成四个小组，安排好小组长。

　　3、制定游戏规则，排练小品、朗诵。

　　【班会流程】

　　1、 主持人宣布班会开始，引入主题

　　2、 诗歌朗诵《留给生活一朵微笑》

　　3、 小品《校园文明行》

　　4、 学生列举日常生活中不文明的行为

　　5、 障碍游戏。哑巴、盲人的扮演者谈感触

　　6、“文明人”测试，

　　7、 猜谜游戏

　　8、 总结并学习中学生“十个”文明形象

　　9、 班主任小结

　　10、视频片段《升国旗》

　　【具体过程】

　　师：09——2班《讲文明·知礼仪·创和谐校园》主题班会现在开始。谁来主持今天的节目呢？（主持人上场）

　　女： 回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的`伟大民族精神，作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德 。

　　男：展望未来，我们是中国特色社会主义事业的接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格文明的中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑，请听诗朗诵《留给生活一朵微笑》

　　1、诗歌朗诵《留给生活一朵微笑》———— 一组

　　从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。但是，我们总能发现身边存在一些不容忽视的不良行为，看我们的文明督导员王紫荆今天又有什么发现。

　　2、小品表演《校园文明行》————二组

　　女：谢谢两位同学带来的精彩表演。除了乱扔垃圾外，我们身边还有哪些是不文明的行为？

　　3、揪出校园不文明行为

　　请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，加一分）。

　　女：看来 同学们都意识到了生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。

　　男：讲文明知礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏，体会一下非正常人的生活。

　　4、障碍游戏———三组

　　讨论：遇到哑巴、盲人怎样做才文明

　　游戏结束，每组派一名代表交流，请参加游戏的同学谈谈感触。

　　女：是的，任何人都有不便，都有需要帮助的时候，我们应该互相体谅，互相帮助，与人方便就于己方便。我们发现了身边存在的不文明行为，现在我们来做做文明自测，看看自己是不是文明人，请同学们看大屏幕。

　　4、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

　　（看屏幕，选择答案，算得分）

　　男：虽然屏幕所列的题目只有十题，也不能将我们生活所遇事件都归列其中，但是通过这些题目我们也能对自己的品行有个大致了解。自测完后，你发觉了什么？

　　反思：自己存在哪些不良的行为习惯？会给自己和他人带来什么不良的后果？今后应该从哪方面去努力，培养自己的良好行为。

　　5、猜谜文明礼貌用语

　　女：我想，通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。当然，最基本的我们要先学会使用礼貌用语，下面，我们来做个猜谜游戏，谜底均为礼貌用语（小组抢答开始）。

　　6、“十个文明形象”

　　男：同学们都很棒，你们知道吗？ 根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，北京市教委德育处对各学校发出了《北京市教育委员会关于在中小学中开展“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动的通知》，并从2004年9月开始，举办“大力倡导首都中小学生树立十个文明形象”活动，那这十个文明形象是什么呢？请看大屏幕。

　　（大屏幕出示“十个文明形象”） 先请四组朗读，同学们再齐读。

　　1、升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼。

　　2、与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信。

　　3、公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体。

　　4、孝敬父母，尊敬师长，乐于助人。

　　5、 乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人。

　　6、 行车走路，遵守规则，不闯红灯。

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　　7、 保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏。

　　8、 爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序。

　　9、 国际交往，热情、友好、大方。

　　10、情趣健康，远离不利于身心健康的场所。

　　女： 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。1。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐；2。管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘；3。管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩。

　　男：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐美好的校园。

　　7、班主任总结

　　古人云：：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。文明行为，贵在实践。所以，我们每位同学 都要少说空话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到言行文明，举止得体，品德高尚，尊敬师长，尊重他人，用实际行动，告别各种不良行为，做一个有道德，讲文明的中学生。让我们记住：文明就像一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。每个人的心灵就像一扇窗，窗户打开，光亮就会进来。

　　最后，让我们一起，在升国旗的仪式中结束我们的班会。（播放视频）

　　除陋习主题班会教案 篇14

　　一、主题：

　　讲文明、重诚信

　　二、形式：

　　讲故事、自由讨论相结合的综合活动方式。

　　三、活动目的和任务：

　　1.使学生文明、诚信，做一个文明守信,言行一致的人。理解“讲文明重诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义

　　2.使学生崇尚文明，远离虚伪、欺诈，把“文明”“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

　　3.对自身或他人的行为及社会现象的“文明度”“诚信度”具有评判能力，懂得讲文明、重诚信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

　　四、活动实施步骤：

　　（一）主持人（班长）

　　开场白：“讲文明、重诚信”是防止心灵慌漠化的水。如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

　　如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

　　如果你失去了文明，没有了诚信，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。“讲文明”是一个人的素养，是做人的根本。“重诚信”

　　是一个人的立身法则，是做人的“方”与“圆”。

　　今天我们全班同学特以“讲文明、重诚信”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。

　　（二）同学们讲自己所知道的“文明”“诚信”故事。

　　（三）展开。

　　1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”、“文明”的名言。(“开火车”的形式，每人发言)

　　2、学生列举一些生活实例，印证“诚实”、“守信”“文明”的重要性。(“开火车”的形式每人发言，)

　　3、学生结合实际情况谈感想。（如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。）(“开火车”的形式，每人发言)

　　4、主持人小结：指出“诚实”、“守信”“文明”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。

　　（四）自由讨论过程

　　甲：我觉得，作为中学生，首先要做到诚信就是要不弄虚作假，考试时不作弊。可是诚信就是要处处讲实话吗？对那些重症垂死的病人来说，医生和家人难道为了诚信，就一定要把真实的病情和盘托出吗？

　　乙：我觉得也是，如果今天妈妈穿了一件新衣服，很开心地问我怎么样，其实我觉得不好看，可为了让妈妈高兴，我就说了好看。我没说实话，这是不是就是不诚信啊？

　　丙：我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。要看在什么样的环境下，对什么人说。举上面的例子，比如医生。如果他为了多拿钱，在为病人看病的时候，把没病说成有病，把小病说成大病，只要开一种药就能治好的'却能开多少药就开多少药的话，这就是不诚信。如果是面对重症病人不说实际病情，是为了让病人更好地治疗，就不能说是不诚信的。这只是一种“善意的谎言”。

　　（五）同学自己写的一篇作文,全班交流

　　守诺、讲文明的美德，是中国人民一贯引以自豪的，它是最基本的道德，时时受到尊敬。只有人人都做到这一点，社会风气才能根本好转起来，孩子们明亮的眼睛叶将看见没有污染的大地。

　　五．活动总结

　　讲文明、重诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到文明又诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，做到言行一致文明人为将来的人生道路打下坚实的基础。

　　除陋习主题班会教案 篇15

　　活动目标：

　　1.知道健康与不健康的身体表现。

　　2.初步了解人体健康的标准，培养良好的生活习惯。

　　活动准备：

　　1.事先联系保健医生参加活动。

　　2.PPT课件《健康好习惯》。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿感知什么是健康，什么是不健康。

　　1.听故事《有趣的身体检查》，说说小猫的身体健康吗?从哪里看出来的？

　　2.讨论：什么是健康？什么是不健康？说说健康和不健康都有什么表现。

　　3.教师小结。

　　二、初步了解健康的标准。

　　1.到底怎样才算是健康的呢？请肖医生来给大家介绍健康有什么标准。

　　2.保健医生利用身高、体重评估手册、视力表、牙齿模型等进行介绍。

　　3.引导幼儿学习查看自己的身高、体重等数据，对照标准来测试自己是否健康。

　　三、了解良好的行为习惯对保持健康的重要性。

　　1.教师启发幼儿说说自己身体的那些方面是健康的，哪些方面还不太健康。

　　2.观看课件《健康好习惯》，引导幼儿讨论：要保持身体健康，饮食方面应该怎样做？（多吃有营养的食物，如牛奶、豆浆、鱼、蛋、瘦肉等，少吃油炸食品）要养成哪些良好行为卫生习惯？（保持正确的'写字、看书姿势，早晚刷牙，少吃甜食；饭前便后洗手等；经常运动、锻炼身体等）

　　3.小结幼儿发言情况。

　　四、延伸活动

　　带幼儿到户外呼吸新鲜空气，自由选择器械运动锻炼身体。

　　活动反思：

　　活动通过听、说、看、玩，有探讨、有互动，孩子们进一步懂得身体健康的重要性。他们对测量健康的一些表册、仪器有探索的兴趣，在第三环节“健康好习惯”中发言积极，可以看出孩子们表达的能力和欲望比较强，我予以了表扬鼓励。

　　讨论“健康与不健康”的表现时幼儿回答比较笼统单一，这与他们的年龄和生活经验有关。这个环节的设计不太合理，幼儿发言也不积极，缺乏趣味性，所以我改变了方式，口述一些健康与不健康的身体状况表现，采用判断抢答的形式让幼儿加深印象，巩固认识，这样的效果就好了。

　　除陋习主题班会教案 篇16

　　一、活动目的：

　　通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

　　二、活动内容：

　　班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”

　　三、活动形式：

　　小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片展示、歌曲、集体签名等。

　　四、活动准备：

　　1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

　　2、根据班会内容确定班会骨干同学。

　　3、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。

　　4、准备知识问答的题目，集体签名的条幅。

　　5、制作《文明礼仪公约》、《礼仪进行时》、《“小手牵大手，文明一起走”倡议书》等。

　　6、排练小品《校园不文明现象》，配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。

　　7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画，出一期文明礼仪伴我行的黑板报，黑板上书写班会主题“文明礼仪伴我行”。

　　8、设计主题班会课件。

　　五、活动过程：

　　主持人A：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好!欢迎参加“初三(3)班”《文明礼仪伴我行》主题班会。华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话： “修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。教养体现细节，细节展示形象。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今天，距2008年8月8日还有500多天，听着奥运会日渐临近的脚步声，我们自然无法让自己做个静止的旁观者。让我们共同参与——文明人从点滴做起。

　　主持人A、B：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始

　　(一)寻找礼仪

　　主持人A：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。下面有请沈栋、严子懿、王韧三位同学表演一个小品：《校园不文明现象》

　　学生表演：踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象，通过观看小品，引发同学讨论：

　　⑴有什么坏处、害处?

　　⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办?

　　⑶校园内还有哪些不文明现象?我们该做到什么?

　　主持人B：社会上有一些不文明的现象，在我们初中生身上是本不应该发生的。可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，看，他们在干些什么……

　　沈俊杰、蒋晓光表演：《赌博、吸烟、喝酒》，然后组织同学讨论，同学们发表自己的意见。

　　主持人A：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……

　　因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。

　　主持人B：以上是发生在校园里的不良行为,现在,让我们把镜头推进到教室里,看看我们教室里有哪些不文明现象,这些同学都在干些什么……

　　季晓杰、钱玲妍等表演《教室内的不文明现象》

　　现象：抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字，与老师发生冲突等。

　　通过学生观看表演，引发讨论：

　　⑴上课时发生这样的现象有什么坏处?

　　⑵怎样纠正，你怎么做?

　　⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯?

　　(边让学生回答，边点评。)

　　主持人A：刚才同学们的发言非常好。在教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要疯打、玩，注意安全。总之，我们要明白到学校来的两个目的：学会做人，学习科学文化知识。

　　主持人B：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了……

　　吴明洁、杨敏慧等诗朗诵《文明之花长久开》

　　主持人A：同学们，国家倡导构建和谐社会，那么我们通过这次班会课也倡导全校同学构建和谐校园。希望我们大家携起手来，养成文明习惯，建设和谐校园，让文明之风、和谐之风吹遍初三(3)班，吹遍“沙实中”，吹遍全社会!

　　(二)学习礼仪

　　主持人A：下面我们先对礼仪作一个简单的介绍：礼仪是人类为维系社会，正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

　　礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

　　下面有请严子懿同学介绍一下关于文明礼仪的常识……

　　主持人B：下面是提问的环节，我们会设一些问题给大家，各组抽到哪道题就答哪题。

　　第1题：学校的客人指哪些?(到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人， 也不管地位高低.)

　　第2题：文明礼貌用语都有哪些?(见面说：“早上好”“您好!”道歉说：“对不起!”“请原谅!”致谢说：“谢谢!”“给您添麻烦了!”……)

　　第3题:请说出文明三四五的含义?

　　第4题：文明行为都有哪些?(爱护环境，你丢我捡;遵守秩序，你挤我让;竺人谦让，你好我学……)

　　第5题：待人接物要遵守哪几个原则?答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做;热情待人;真诚做人，不说假话，诚恳待人。

　　主持人A：接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，可获得一件小礼品。

　　第1题：怎样打电话?

　　第2题：敲门的原则是什么?

　　第3题：好朋友跟你提意见你怎么办?

　　主持人B：听了同学们的回答，我们都愿做讲文明懂礼貌的好学生，在实际生活中应该怎样做?

　　主持人A：好，同学们说的都很好，都说出了身边的`一些讲文明懂礼貌的事例及一些不良的现象。我们的陆少游同学和陈宇豪同学给我们做了一些关于文明礼仪的flash和图片，下面就请他们上来给大家展示展示吧!

　　(三)实践礼仪

　　主持人B：我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲礼的人和事自然是不胜枚举了，你能举几个出来吗?

　　主持人A：看来你是想要考考我，这个还难不倒我。象孔融让梨，黄香温席、王郎卧冰等等。

　　主持人B：看来这个还真难不倒你，那有一个“程门立雪”的典故不知道你听过没有?

　　主持人A：这个还真没有听过。

　　主持人B：别急我马上就找个同学来给大家讲讲这个“程门立雪”的故事，有请小丹。

　　主持人A：听完了程门立雪的故事，相信大家对古代人的讲礼也有了一定的认识吧。还有几位同学也带来了故事，有请他们也给大家讲讲文明礼貌的故事。

　　(侯玉婷、王梦迪、程羚)

　　主持人B：听了她们带来的故事，我也很有启发。在我们的日常生活中还存在着一些不文明行为，让我们来谈谈身边的不文明行为。

　　主持人A：感谢他们找出我们身边的不文明行为。下面请大家静下心来听一段徐玉叶同学为我们准备的配乐朗诵：《清洁天使》。

　　主持人B： 孩子是上天赐给我们最纯洁的礼物，别让这纯洁的精灵因为你的只差一点点而进入文明的误区，别让文明只差一点点，好吗?

　　班长带领全班宣誓：

　　我们要做到：自尊自爱，注重仪表;真诚友善，礼貌待人;尊规守纪，勤奋学习;勤俭节约，孝敬父母;遵守公德，严于律己。

　　集体签名(主持人展示签名条幅，学生上台签名)

　　主持人A：下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言。

　　愿我们的同学们都成为讲文明，懂礼貌的青少年。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。

　　主持人B：短短的四十分钟已经过去，我们的主题班会也接近尾声了。下面让我们全班唱一首歌曲《爱的奉献》

　　主持人A：我们现在生活在小小的校园之中，如若没有礼仪那么生活将没有秩序可言，更何况是整个社会。通过这次活动，同学们应该明白，礼仪是我们生活中不可缺少的一部分，我们的生活离不开礼仪。让我们由小小的校园，放眼社会，放眼整个世界，去看看礼仪在世界的各个角落是怎样表现的。

　　主持人B：但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中，作为中华民族的后代，我们有责任为继承和发扬我国的文明古国，礼仪之邦作出贡献。

　　主持人A：要成为成功的人，懂得文明礼仪是非常重要的。相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言!身为一名沙实中的即将毕业的中学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人，为沙实中增光，为母校添彩! 希望我们每一个人都可以从小事做起，走向成功!

　　主持人A、B：初三(3)班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束，谢谢各位!

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