大班艺术活动：《苹果丰收》

大班艺术活动：《苹果丰收》

　　秋天是个多彩的季节，田野里、果园里到处一派丰收的景象，景色宜人，幼儿尤其对硕果累累的果实充满了期盼，今天我将带领幼儿一起走进“果园”，随着《苹果丰收》的欢快乐曲，学习摘苹果的动作，体验与同伴合作演奏的乐趣，并感受果实丰收的喜悦心情。

　　【活动目标】

　　1、能用拍手、拍腿、跺脚等方式表现乐曲的节奏型，并能看指挥协调一致地演奏。

　　2、尝试根据图谱设计配器方案。

　　3、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、幼儿能随音乐做律动。

　　2、铃鼓、碰铃、圆舞板各一组，总数同幼儿。

　　3、农民伯伯摘苹果视频、果园的图画、《苹果丰收》音乐CD。

　　【活动过程】

　　一、导入活动

　　“孩子们，农民伯伯打电话来说秋天到了，果园里的苹果要丰收了，你们想不想看一看农民伯伯是怎样摘苹果的？”（观看摘苹果视频）

　　二、欣赏音乐

　　1、感受音乐的情绪

　　欣赏音乐第一遍，听音乐谈感受

　　师：你们听音乐响起来了。

　　（教师与幼儿一起坐下，边听音乐边点头打节奏，以身体的情绪感染幼儿）

　　师：这首乐曲你听上去觉得怎么样？（引导说出：高兴、活泼等音乐性质）

　　2、欣赏音乐第二遍，想象音乐故事

　　师：农民伯伯在丰收的时候发生了许多许多的有趣的事情，闭上眼睛，听着音乐想一想会发生什么事情呢？

　　（幼儿安静地闭上眼睛倾听）

　　师：你听到音乐想到了什么？

　　3、想想农民伯伯去果园的路上发生了什么？怎样摘苹果？想一想苹果摘满后的心情是怎样的？

　　二、出示图谱，用拍手等方式把乐曲的节奏型表现出来，

　　1、请幼儿看着图谱，说一说哪里表示去果园的路上（第1、3、5、7小节），哪里表示找果园的动作（第2、4、6、8小节），哪里表示摘苹果（第9—12小节），哪里表示举起箩筐庆祝丰收（第13—14小节）。

　　2、看图谱，用拍手的方法把节奏拍出来。

　　3、引导幼儿用拍腿、拍肩、跺脚等方法再次拍出乐曲节奏。

　　4、幼儿在教师的引导下随音乐拍手、拍腿、摇手腕，拍出整套节奏型。

　　5、分声部拍节奏。将幼儿分成三部分，教师指挥幼儿分别用身体的不同动作（拍手、拍腿、摇手腕）表现节奏。着重解决最后难点部分：在庆祝丰收时，大家很高兴，该多少人拍手？（幼儿一起拍手）

　　三、引导幼儿探索打击乐器的配套方案，尝试设计新方案。

　　1、请幼儿想想碰铃、圆舞板、铃鼓在什么时候演奏比较合适？箩筐在举过头顶时用什么乐器比较合适？（所有乐器）

　　2、幼儿看指挥模仿打击乐器演奏动作。

　　3、幼儿分声部演奏乐器。

　　4、请幼儿讨论，设计并调整配器方案。请幼儿当小指挥，其他幼儿交换乐器演奏。

　　四、结束活动。

　　秋天的苹果又大又甜，我们整理好乐器来品尝苹果。（吃上午的苹果点心）

　　【活动延伸】

　　在表演区尝试用生活中的物品来做打击乐器演奏（如：方便面碗、八宝粥盒、饮料瓶等）。

　　【活动反思】

　　《苹果丰收》是一个大班音乐律动活动，音乐的节奏鲜明，容易听辨，自始至终，教师都将情景贯穿其中，分为三大环节：去果园的路上、摘苹果、丰收后的喜悦；通过听一听、说一说、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引导幼儿倾听音乐并熟悉音乐旋律，并将故事穿插在一开始的倾听环节，帮助幼儿

　　理解音乐，熟悉音乐节奏型，孩子们的兴致都非常高。

　　通过活动，使幼儿体验到了合作演奏的乐趣，并感受到了果实丰收的喜悦心情。

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