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小班教案 | 小班语言活动:《谁的救生圈》
作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的小班教案 | 小班语言活动:《谁的救生圈》,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
●尝试区分会游泳和不会游泳的动物,乐意学说故事中的简单对话。
●体验表演故事的乐趣,初步萌发自我保护意识。
活动重难点:
●重点:了解会游泳和不会游泳的动物。
●难点:乐意用故事中的短句与同伴对话。
活动准备:
●救生圈一个。
●动物图片(青蛙、乌龟、鸭子、小鸡、松鼠、长颈鹿、猴子、小猪、小兔等)。
●幼儿对以上常见小动物的生活习性有一定了解。
●幼儿用书第6册第3-7页。
●挂图《谁的救生圈》。
●语言CD(故事《谁的救生圈》)。
活动过程:
●这是谁的救生圈?
·观察救生圈,引发好奇。
——这是什么?它是什么形状的?
——救生圈是怎么用的呢?套着救生圈就不会在水里怎样?
——请你猜一猜,这个救生圈会是谁的?一起来帮它找找主人吧!
●小鸡的救生圈。
——救生圈到底是谁的呢?听了故事之后你们就会明白了。
——这个故事的题目就叫“谁的救生圈”。
·倾听教师讲述故事,熟悉故事中的角色。
——故事里有什么小动物?(教师根据幼儿回答出示图片。)
——小猫是怎样找到救生圈的主人的?
·再次倾听教师讲述故事,学习问答式的角色对话。
——小青蛙,这是你的救生圈吗?
——小青蛙是怎么回答的?
——小猫还遇见了谁,它是怎么问的呢?
——为什么青蛙、乌龟和小鸭子不需要救生圈?只有小鸡需要救救生圈呢?
●谁需要救生圈?
·经验延伸,寻找会游泳和不会游泳的动物朋友。
——原来有的动物会游泳,有的动物不会游泳。不会游泳的小动物需要救生圈,会游泳的小动物就不需要救生圈。
——你们还知道哪些小动物会游泳,哪些小动物不会游泳呢?(教师根据幼儿的回答出示各种小动物图片。)
·结合这些小动物,学习故中问答式的角色对话。
●宝宝也要救生圈。
——夏天到了,你们想游泳吗?
——你们会游泳吗?不会游泳需要什么帮忙?(救生圈。)
——在水里玩真是一件开心的事,不过光有救生圈还不行,必须有大人陪伴在身边,这样才能玩得开心又安全哦!
活动延伸:
●区角中摆放各种动物图片,请幼儿辨别它们是否需要救生圈,帮助它们去游泳。
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