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小班教案 | 小班音乐欣赏《小老鼠和大懒猫》
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的小班教案 | 小班音乐欣赏《小老鼠和大懒猫》，欢迎阅读与收藏。
活动目标
1、感受音乐中的惊愕与震撼，会看图谱用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。
2、能融入游戏情境，体验游戏的快乐。
活动重点
感受音乐中的惊愕与震撼，融入游戏情境，体验游戏的快乐。
活动难点
会看图谱用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。
活动准备
剪辑过的《惊愕》交响曲音乐、图谱、懒猫标记。
活动过程
1、播放乐曲惊愕段，通过故事帮助幼儿理解音乐中的惊愕与震撼。
（1）教师：“小朋友，今天老师给你们带来一首非常好玩的曲子，我们一起来听听。”放完后问幼儿：“你们听到音乐里有一个什么声音？这声音让你感觉怎样？”引导其感受或说出吓一跳的感觉。
（2）设置悬念，引出故事。
（3）出示图谱，通过找一找、做一做感知惊愕。
“这幅图上小老鼠是在哪儿被吓一跳的？”“哦，原来小老鼠是在这儿被吓一跳的！现在我做大懒猫，你们来做小老鼠吓一跳的样子。”跟音乐学小老鼠吓一跳的动作（趴下）。
2、观察图谱，通过学小老鼠重重走、轻轻走感受音乐力度的变化。
（1）幼儿学小老鼠重重走。
（2）幼儿学小老鼠轻轻走。
（3）幼儿完整练习重重走、轻轻走。
“小朋友学小老鼠走路学得真棒。现在我要考考大家，你们会不会听着音乐把重重走、轻轻走合起来走呢？请你们来试试。”师点评。
“看来，小朋友已经学会重重走、轻轻走的本领，现在我们就可以跟着小老鼠一起去厨房救小鸟了。”
3、教师引导幼儿创编动作：
（1）“大懒猫醒了吗？没有。它又继续睡着了。那我们赶紧进去救小鸟吧……”教师拿下小鸟图片：“哦，救到了！你们开心吗？”
4、游戏。
“刚才我们玩的这个游戏叫《小老鼠和大懒猫》，好玩吗？就让我们再玩一遍。”跟音乐完整游戏一遍，结束。
附：故事《小老鼠和大懒猫》
一只小鸟被大懒猫关在了房子里。一只小老鼠想去救小鸟，可去厨房的路上有三只大懒猫正在睡觉，这可怎么办呢？小老鼠想了想，大懒猫离我还远着呢，我可以大胆地走，……当走到大懒猫身边的时候，它走得变轻了，……当走到大懒猫身边时，大懒猫突然伸了个懒腰，可把小老鼠吓了一大跳，大懒猫醒了没有？没有，它接着又睡着了，小老鼠继续往前走，当它走到第二只大懒猫身边时，这只大懒猫打了个哈欠，小老鼠一下子吓得趴下了，不过这只大懒猫也又睡着了，当他小心翼翼地走到第三只大懒猫跟前时，这只大懒猫翻了个身，吓得小老鼠又趴下了，不过，这也只是只大懒猫，又睡着了，小老鼠这才快快的走进了房子，救出了小鸟，它们高兴地跳起了舞、唱起了歌。
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