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小班教案 | 小班音乐《找小猫》
作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的小班教案 | 小班音乐《找小猫》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、设计理念
歌曲《找小猫》旋律动听，歌词简单，融入情境，非常适合小班幼儿学习。其中小猫这一角色也让幼儿所熟悉和喜欢，于是我选择了这个教材。在活动中我结合小班孩子喜欢在游戏情境中学习的特点，借用《找小猫》的歌词情境，结合幼儿熟悉的民间游戏“躲猫猫”的游戏规则，让幼儿在“游玩之中”积极、热情地去表现、去游戏、去享受其中的快乐！
二、活动目标
1.在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿有规则的进行找小猫游戏。
2.乐于参加音乐游戏活动，体验音乐游戏的快乐。
三、活动重难点
有规则的进行找小猫游戏。
四、活动准备
猫妈妈的胸饰一个；歌曲《找小猫》的音乐；欢快的进场音乐；第一课时已经学过《找小猫》。
活动过程
一、创设情境 激发兴趣
1．小猫们，今天天气真好啊，猫妈妈带你们去森林里玩吧。
2．播放音乐，教师带领幼儿进场。
二、民间游戏：捉迷藏
1．谁玩过捉迷藏的游戏？怎么玩的？
2．今天我们就来玩一玩，你们来躲，妈妈来找。你们想躲到哪里？
3.讲述规则：当妈妈“喵喵喵”叫三声的时候小猫们才能开始躲起来。
4．教师带领幼儿进行游戏。
5．教师小结。
6．师幼再次游戏。
三、音乐游戏《找小猫》
（一）欣赏理解第一段音乐
1．捉迷藏的游戏还藏在一首好听的歌曲里。
2．播放第一段音乐。
3．教师带领幼儿边唱歌曲边做动作。
4．强调游戏规则：当唱到“找个地方躲躲好”的时候赶紧躲起来。
5．教师清唱，带领幼儿开始游戏。
6．教师小结。
（二）完整游戏《找小猫》
1．再次游戏，当小猫躲好后播放第二段音乐。
2．讲解游戏规则：当唱到“找呀找呀找呀找”的时候，小猫们可以挥挥小手、伸出小脑袋或“喵“叫一声，让妈妈能找到你。
3.教幼清唱，第一次完整游戏。
4.提升要求，播放音乐，再次游戏。
5.教师小结。
5.第三次游戏，请几只小猫一起来找。
五、活动延伸
小猫们，玩了这么长时间，你们饿了吗？走，妈妈带你们回家吃好吃的。
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