小班教案 | 小班语言活动:数字歌

时间:2022-03-19 19:25:31 教案 我要投稿
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小班教案 | 小班语言活动:数字歌

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小班教案

  数字歌

  (一)教学目标

  1。认真阅读数字歌图画,能理解字精灵所做的事情。

  2。阅读诗歌,能理解诗歌的内容,感受诗歌的诙谐。

  3。认读汉字数字“六”至“十”,复习认读汉字“手”。

  (二)教学准备

  幼儿用书、字卡、录音机、磁带

  (三)教学过程

  一、导入

  师:小朋友们,你们喜欢运动吗?天气越来越凉快了,小朋友们都喜欢到户外参加运动,字精灵王国的字精灵们也都出来运动了,我们一起去看看。

  二、听音乐传书。

  师:小朋友们传书的时候动作要轻,不要推书或扔书,要爱护图书。

  三、阅读图画

  师:你看到了谁?他在干嘛?(用完整的话回答)

  竖竖————我看到竖竖在爬山

  捺捺————我看到捺捺在拍皮球

  撇撇————我看到撇撇在翻跟头

  师:图画下面有两只手,你们猜猜看是什么意思?(出示字卡“手”)

  师:总结运动的好处

  四、欣赏诗歌

  师:字精灵们不但热爱运动,也非常喜欢学习,今天他们还将自己的参加的运动编成了一首好听的儿歌,你们想不想欣赏一下。

  师:欣赏二儿歌的时候,小朋友要做到什么?(手指字,耳朵听,眼睛看书不出声);老师相信我们班的每个小朋友都非常会欣赏儿歌。

  师:诗歌的名称是什么?

  师:诗歌中说一二三,做什么?

  师:四五六,做什么?(出示字卡“六”)

  师:七八九,做什么?(出示字卡“七八九”)

  师:伸出什么?多少手指头?(出示字卡“十”)

  师:你们在诗歌中发现了哪些数字?你认为哪个数字最好记?谁能找到认识他们的诀窍?

  五、听音乐收书。

  六、什么字宝宝不见了

  师:刚才我们欣赏了《数字歌》的儿歌,里面的字宝宝想和我们捉迷藏呢(出示一个白纸遮住“手”字的大范例)。我们来猜猜看谁不见了。出示大字卡“手”让幼儿认读。

  七、叫醒字宝宝

  1、引起幼儿兴趣。师:我们一起扮演数字宝宝好吗?

  2、数字宝宝睡觉了。请幼儿选择自己喜欢的数字卡片戴在身上,拿到以后自己认一认,说一说:我是数字宝宝一,然后蹲在地上模仿睡觉(双手合起来,放在脸的一侧,闭上眼睛。)

  3、数字妈妈叫醒数字宝宝。天亮了,数字宝宝都醒了吗?数字一,醒了吗?(身上戴着数字一的幼儿站起来,伸个懒腰,揉揉眼睛)我是数字宝宝一,我已经醒了,直至将所有的数字宝宝都叫醒。

  八、小结

  师:小朋友们,你们今天玩的高兴嘛?让我们一起和新老师说再见。

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